• Світ казок.

  • НОД на основі гендерного підходу в старшій групі «Подорож по російській народній казці Сівка-Бурка»




    Дата конвертації17.06.2017
    Розмір5,71 Kb.
    Типгендерне виховання

    Ольга Костіна
    НОД на основі гендерного підходу в старшій групі «Подорож по російській народній казці Сівка-Бурка»

    план конспект

    Безпосередньо освітньої діяльності на основі гендерного підходу в старшій групі «Подорож по російській народній казці Сівка - Бурка»

    Тема тижня:

    Світ казок.

    Тема дня: Російські народні казки.

    Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Читання художньої літератури», «Художня творчість», «Фізична культура», «Соціалізація».

    завдання:

    -расшірять знання дітей про російській народній казці «Сивка - Бурка» ( «Пізнання»);

    -Створювати умови для прояву гендерних переваг за допомогою придумування продовження казки «Сивка - Бурка» ( «Комунікація»);

    -актівізіровать словниковий запас дітей прикметниками «добрий», «безкорисливий», «кмітливий», «простодушний», «продуманий», «корисливий» ( «Комунікація»);

    -розвивати здатність виділяти з прослуханого тексту характерні риси героїв казки ( «Читання художньої літератури»);

    -створити умови для прояву гендерних переваг за допомогою вибору змісту своєї роботи під час ліплення ( «Художня творчість»);

    -пополнять досвід спілкування дітей кожної окремо взятої гендерної групи ( «Соціалізація»);

    -розвивати фізичні якості за допомогою рухомої гри «Коники» ( «Фізична культура»).

    Методи і прийоми:

    практичні: рухлива гра «Коники», физкультминутка «Їхали - їхали», дидактична гра «З якої казки герой»;

    наочні: ілюстрації до казки «Сивка - Бурка», картинки із зображенням казкових героїв;

    словесні: читання вірша «казка - брехня, та в ній натяк», розповідання російській народній казці «Сивка - Бурка», бесіда по російській народній казці «Сивка - Бурка».

    Матеріали та обладнання: ілюстрації до російській народній казці «Сивка - Бурка», картинки із зображенням російських народних казок і їх героїв, пластилін, дошки для ліплення.

    Логіка освітньої діяльно

    сті [/ i]

    1. Читання вірша

    Казка - брехня, та в ній натяк,

    Ти запам'ятай це:

    Твій коник - Горбоконик

    Є на світі десь.

    Він, про що не проси, виконає бажання,

    Тільки ти розкажи

    Це заклинання:

    Сівка - бурка, віща каурка,

    Стань переді мною,

    Як лист перед травою:

    Сівка - Бурка, віща каурка,

    Дуже, дуже треба

    Зустрітись з тобою!

    З'являється іграшка Сівка - Бурка

    2. Розповідь російської народної казки «Сивка - бурка».

    3. Бесіда по російській народній казці «Сивка - Бурка».

    Зразкові питання по казці:

    Назвіть героїв казки «Сивка - Бурка»?

    Назвіть головного героя?

    -хто допомагав молодшому брату?

    -чем закінчилася казка?

    -опішіте характер Івана (добрий, безкорисливий, кмітливий, простодушний);

    -опішіте характер царя (хитрий, корисливий, дурний);

    4. Фізкультхвилинка «Їхали - Їхали».

    текст Опис рухів

    На конячці їхали,

    В город заїхали.

    Гоп -гоп гоп! (2 рази.)

    На машині їхали,

    До кута доїхали.

    Бі - бі -бі! (2 рази.)

    Паровозом їхали,

    До гори доїхали.

    У-у - у! (2 рази.) Діти виконують легкі присідання, руки витягнуті.

    Удари: два коротких, один довгий.

    Повороти руками, які тримають кермо.

    Удари: два коротких, один довгий

    Руки зігнуті в ліктях; почергове рух лівою і правою руками вперед - назад.

    Удари: два коротких, один довгий.

    5. Запропонувати дітям придумати продовження казки «Сивка - Бурка». Імовірно, що діти маскулінною групи Івана відправлять в далеку подорож, у фемининной групи Іван і принцеса будуть жити довго і щасливо, а андрогенна група об'єднає обидва сюжету і розвине його.

    6. Рухлива гра «Коники».

    Діти діляться на дві рівні групи. Одні зображують конячок, інші - конюхів. (У конюхів в руках віжки.) На одному боці майданчика окреслюється стайня, де знаходяться коні. На іншій стороні майданчика позначається місце для конюхів; майданчик - це луг. Вихователь каже: «Конюхи, вставайте швидше, запрягайте коней». За цим сигналом конюхи біжать до стайні і запрягають коней. (Кожен вибирає собі коня за власним бажанням або за вказівкою вихователя). Запряжені, коні шикуються один за одним і по сигналу їдуть тихо, біжать риссю або галопом. За словами вихователя «Приїхали, Розпрягайте коней!» Конюхи зупиняють, розпрягає коней і відпускають їх пастися на луг, а самі повертаються на свої місця. Коні спокійно пасуться на лузі, щипають траву. За сигналом «Конюхи, запрягайте коней!» Кожен конюх ловить свого коня, яка тікає, випручується від нього. Коли всі коні спіймані і запряжені, пари шикуються один за одним, і гра поновлюється. Гра повторюється 3-4 рази, після чого вихователь каже: «Відведіть коней до стайні, нехай вони відпочинуть». Конюхи відводять коней до стайні, розпрягає їх. У грі слід чергувати біг з ходьбою і різними видами підскоків.

    7. Ліплення по російській народній казці «Сивка - Бурка» з використанням різноманітних прийомів.

    Імовірно, що діти маскулінною групи будуть ліпити Івана або Сівка - Бурку. Діти фемининной групи, будуть ліпити принцесу. Діти андрогенної групи будуть ліпити сюжет казки.

    8. Підведення підсумків.

    Розгляд дитячих робіт з пластиліну на нашій виставці присвяченій казці «Сивка - Бурка» і вибір найвиразніших. Пояснити свій вибір. Подякувати всім дітей за хорошу роботу.





    НОД на основі гендерного підходу в старшій групі «Подорож по російській народній казці Сівка-Бурка»