• Форма організації дитячої діяльності: розповідь, бесіда.

  • НОД мовленнєвий розвиток. Тема: «Курча»




    Дата конвертації06.04.2017
    Розмір5,45 Kb.
    ТипДомашні птахи. пташиний двір

    Тетяна Батищева
    НОД мовленнєвий розвиток. Тема: «Курча»

    НОД мовленнєвий розвиток.

    Вік: друга молодша група

    Тема: «Курча»

    Форма організації дитячої діяльності: розповідь, бесіда.

    Конспект заняття з розвитку мовлення з застосування нетрадиційних технік і матеріалів (викладання насінням) друга молодша група.

    Мета: Знайомство з казкою (Чуковський К. І. «Курча»).

    завдання:

    1. сприяти розвитку мовлення використовуючи пальчикові ігри; вчити дітей правильно відповідати на питання вихователя; відтворювати зміст казки з питань (Чуковський К. І. «Курча»).

    2. закріплювати вимова звуків «К», «К»; вчити чітко і виразно вимовляти слова з цими звуками в пальчикових іграх (курка, курча, півень); розвивати мовлення дитини через дрібну моторику рук.

    3. Виховувати у дітей добрі, ніжні почуття.

    Матеріали та обладнання:

    Іграшки: курка, курча, півень, жаба, кіт, скринька.

    Дощечки для розвитку дрібної моторики рук, тактильна дошка для нетрадиційного масажу рук.

    Попередня робота: індивідуальне навчання дітей пальчикових вправ.

    НОД речевое развитие. Тема: «Цыпленок»

    Мотивація: Вихователь вносить скринька з іграшками.

    Постановка дітьми цілі:

    Вихователь каже: Хлопці, у мене в скриньці казка. Хочете дізнатися нову казку?

    (Відповіді дітей)

    Спільна діяльність: Вихователь розповідає казку про курчатко і супроводжує слова відповідними діями.

    Після казки вихователь задає питання:

    - Про кого розповідається в цій казці? (Про курча і його мамі)

    - Чим мама його годувала? (Черв'яка)

    - Хто прогнав маму з двору? (Чорний кіт)

    - Кого побачив курча? (Півня)

    - Що пропищав курча? (ПІ-пі-пі. Я теж молодець! Я теж молодець)

    - Хто сміявся над ними? (Жаба)

    - Що зробила мама? (Пошкодувала, приголубила курчати)

    Динамічна пауза:

    Вихователь каже: Я буду мама-курка, а ви мої курчата. Ось курчата пішли погуляти, ходять, високо піднімають лапки, шукають зернятка. мама-курка знайшла зернятко і кличе курчат ко-ко-ко. (Музика А. Філіпенко «Курка і курчата»)

    Курчата прибігли і стали клювати. Курчата-хлопці, ходімо додому. А давайте пограємо пальчиками?

    Пальчикові ігри:

    Вихователь показує іграшку

    і питає: Хто це?

    (Курка). вийшла курочка

    Погуляти. Кличе курчат: «Ко-ко».

    Як кличе курка курчат?

    Курочка. А тепер покажемо

    курочку. Пальці напівзігнуті.

    «Ко-ко, не ходіть далеко»

    (Діти повторюють)

    Прибіг курча і став вшити

    з куркою клювати зернятка.

    Що робить курча? Клюють.

    Прибіг півень і заспівав.

    Як? Ку-ку-рі-ку.

    Курча. кожен пальчик

    це курчата. По черзі

    з'єднайте з великим, при цьому

    Кожен курча повинен

    пропищати: пі-пі.

    Петушок: Покажіть півника

    Ку-ку-рі-ку.

    Гребінець: Петя-Петя, півник

    покажи свій гребінець. ось

    так і ось так, то долонька, то кулак.

    Самостійна діяльність:

    загадка:

    Жовтий, маленький клубочок

    Дуже любить черв'яків

    Чорний око, гострий дзьоб

    Як ти гадаєш, хто такий? (Курча)

    Вихователь показує дощечку з курчам і каже.

    огляньте який у мене курча. Що люблять їсти курчата? (Червяков). Давайте погодуємо його. (Вправа на розвиток дрібної моторики рук: Викладання черв'яка квасолею).

    рефлексія

    Вихователь каже: Погодували курчати, а тепер хлопці до мами-курки під крило. Вам сподобалася казка?

    (Відповіді дітей)

    Добре з мамою? Затишно під крилом, тепло. Мами люблять, піклуються про дітей. І ви хлопці повинні любити своїх мам і піклується про них.





    НОД мовленнєвий розвиток. Тема: «Курча»