• Хід заходу

  • Нетрадиційне батьківські збори в підготовчій групі «Нерозлучні друзі - дорослі і діти»




    Дата конвертації20.05.2017
    Розмір13.3 Kb.
    ТипБатьківські збори в дитячому саду

    Інеса Агаджанян
    Нетрадиційне батьківські збори в підготовчій групі «Нерозлучні друзі - дорослі і діти»

    Програмні завдання: активізувати і збагачувати виховні вміння батьків, підтримувати їх впевненість у власних педагогічних можливостях; виховувати почуття гордості за свою сім'ю, повагу до батьків, розвивати інтерес до історії своєї сім'ї, родоводу; формувати позитивне ставлення до родин своїх однолітків; забезпечити атмосферу невимушеного спілкування.

    Попередня робота: розгляд сімейних фотоальбомів, бесіди про родовід, про сімейні традиції і реліквії, виготовлення родинних гербів; виставка малюнків «Моя сім'я».

    Матеріали та обладнання: мультимедіа, слайди із зображенням сімей вихованців із сімейних альбомів, повітряні кулі, тексти завдань, герби сімей, канат, султанчики, пісня В. Шаїнського «Нерозлучні друзі»; грамоти.

    Хід заходу:

    У святково прикрашений зал входить провідна.

    Ведуча: Добрий вечір, дорогі друзі! Сьогодні ми поговоримо про найсвятішому - про сім'ю! Ще в давнину сімейне вогнище був символом святості сім'ї: його вогонь запалювати від вогню святилища. Зберігання його було священним служінням жінки. Згаслий вогонь був знаком найбільшої біди. Так розуміли люди зв'язок кожної сім'ї з життям суспільства і його світобудови.

    Що ж таке сім'я? Слово це зрозуміло всім, як слова «хліб» і «вода». Сім'я з перших хвилин життя поруч з кожним з нас.

    Сім'я - це будинок, це мама і тато, бабуся і дідусь. І сьогодні ми вирішили зібратися однією дружною сім'єю в грі під назвою «Нерозлучні друзі - дорослі і діти».

    (Звучить пісня В. Шаїнського «Нерозлучні друзі»).

    Отже, зустрічайте, сім'я ... (і далі ведуча представляє змагаються сім'ї).

    (Ведуча називає по імені, по батькові представників сімей: маму, тата; сім'ї займають місця в центрі залу за столиками).

    Ведуча: А тепер я хочу представити наше шановне журі.

    (Йде представлення членів журі).

    I тур «Привітання»

    Ведуча: Кожна сім'я повинна представити себе у віршованій формі (розповісти про членів своєї сім'ї).

    Виступ батьків.

    Поки журі оцінює цей тур, ми переходимо до другого туру.

    II тур «Герб моєї родини»

    Всім відомо, що за часів середньовіччя зародилася традиція зображення сімейного герба. До цього дня багато англійські родини дотримуються цієї традиції. Хочеться, щоб і в нашій країні кожна сім'я мала свій герб. І почнемо ми з наших сімей. Кожна сім'я розповість про своєму гербі, пояснюючи його символіку.

    (Один з представників родини або разом виходять, показують і розповідають про свій сімейний герб).

    Ведуча: Дякую командам, журі підводить підсумки, а у нас музична пауза, сучасний танець у виконанні дітей групи «Ромашка».

    Танець «Рок-н-рол»

    III тур «Літературна сторінка»

    Ведуча: Як відомо, всі ми родом з дитинства. Поруч з нами завжди були улюблені літературні твори і їх герої. Хотілося б зараз дізнатися - чи пам'ятаєте ви їх, шановні батьки? І як часто ви читаєте їх своїм дітям?

    1. Як називається казка К. Чуковського, в якій героїня по полю пішла і грошики знайшла? ( «Муха-Цокотуха»).

    2. Скільки пелюстків у цієї квітки, і як називалася казка про нього? ( «Цветик-семицветик»).

    3. У казці «Королівство кривих дзеркал» дівчинка Оля зустрілася зі своїм відображенням. Як звали цю дівчинку? (Я ло)

    4. Кому належать ці рядки?

    "Люблю грозу на початку травня,

    Коли весняний перший грім,

    Як би швидшими та граючи,

    Гуркоче в небі блакитному »? (Ф. Тютчев)

    5. Завершіть рядок з вірша С. Михалкова «А що у вас?»

    «А у мене в кишені .... (цвях) »

    6. Як звали старого, який рятував зайців під час повені?

    (Дід Мазай).

    7. Назвіть твір К. Чуковського:

    «Ковдра втекло,

    Полетіла простирадло,

    І подушка, як жаба,

    Поскакала від мене! »

    ( «Мойдодир»)

    8. Кому належать ці рядки і з якого вони твору?

    "Три дівиці під вікном

    Пряли пізно ввечері »

    (А. С. Пушкін «Казка про Царя Салтана»).

    Ведуча: Дякую, шановні батьки, а зараз в гру вступають діти.

    Хлопці, слухайте уважно завдання. Вам потрібно продовжити ім'я літературного героя:

    Баба (Яга, тато (Карло, муха (Цокотуха, курочка (Ряба, Лисичка (сестричка, Іванушка (Дурник, Василиса (Прекрасна, крокодил (Гена, доктор (Айболить, Карабас (Барабас, Кощій (Безсмертний, Червона (Шапочка).

    Ведуча: Ось і підійшов до кінця літературний тур. Поки журі підбиває підсумки, ми подивимося ритмічний танець у виконанні групи «Дюймовочка».

    Танець «Скутер»

    Ведуча: Надаємо слово журі.

    Ну, а зараз настав час для гри з глядачами.

    1. Що йде не рухаючись? (Час)

    2. Де сухого каменю не знайдеш? (У морі)

    3. Що вниз верхівкою зростає? (Бурулька)

    4. Хто говорить на всіх мовах? (Ехо)

    5. У будь слона немає хобота? (У шахового)

    6. Дихає чи курча в яйці? (Так)

    7. У якому місяці є 28 днів? (В будь-якому)

    8. Скільки крил у блохи? (Ні зовсім)

    9. Що сорока носить на хвості? (Новина)

    10. Лише цей гість у вікно загляне,

    Нам відразу веселіше стане. (Сонце)

    IV тур «Рішення педагогічних завдань»

    Ведучий: Квартиру тільки, що відремонтували. Шестирічний Шурик розмалював червоною крейдою шпалери біля столу. Мама ахнула, а син сміється:

    -Самі ж говорили, що тут моє місце, стеж за своїми іграшками, наводь в них порядок ... Ось я і намалював картину над своїм столом. Хіба не гарно?

    В очах веселі вогники, особа лукаве. Упевнений: мама не стане лаяти. І, дійсно, вона так убита «дотепністю» сина, що ввечері це стає предметом сімейних захоплень:

    -Подивися, яку картину повісив над своїм столом наш художник!

    -Ах, ти, бешкетник! І адже додумав ж! - в тон мамі підхоплює батько.

    Проаналізуйте поведінку Шурика: як можна оцінити його вчинок? Чи правильно поставилися до вчинку Шурика його батьки? Наведіть приклади з власної практики, які можна оцінити як витівка, або пустощі, прояв дитиною.

    Діма (6 років) звик, щоб його хвалили. Намалює малюнок і біжить до сусідів показувати; пригостить бабусю цукеркою і тут же резюмує: «Я добрий». Після прогулянки покладе свої речі на місце ззаду мами: «Правда, я молодець?» Зробить споруда з будівельника і знову: «Я справжній майстер, вірно?»

    -Молодець! Ти у нас самий-самий, - підтверджують батьки.

    Часто хвалять сина в його присутності: і малює він добре, краще, ніж інші, і пісень знає багато, і вірші читає виразно, зростанням вище своїх однолітків. Принагідно нагороджують іграшкою, ласощами за те, що не вередував, за те, що сьогодні добре поводився з бабусею ...

    І так день у день.

    Добре чи погано, що Діму часто хвалять? Як це відбивається на вихованні дитини? У яких випадках слід заохочувати дитину?

    Яке місце ви відводите місця заохочення у вихованні своїх дітей?

    -Папа, мене сьогодні Ніна Петрівна похвалила: я запам'ятала вірш швидше за всіх! Хочеш, розповім?

    -Краще розкажи мені про свою поведінку, що ти накоїла вчора? - строго запитав батько. Особа дочки меркне. Даремно весь день виношувала вона в собі заряд радості ... А вдома дівчинка робить ще один «візит».

    -Мама, хочеш розповім вірш? Це про ялинку?

    -Мені не до ялинки, в наступний раз розкажеш.

    Зробіть припущення, як в подальшому може відбитися неувага батька, матері до справ малюка на встановлення довірчих відносин між дитиною і батьками. Як ви ставитеся до справ сина (дочки, чи намагаєтеся підтримати його прагнення поділитися з вами своїми радощами і прикрощами.

    Віке шостий рік. Вона дуже хоче бути схожою на свою маму, наслідує її рухам, ході, манері говорити. Вона часто повторює, почуте від дорослих: «Я вся в маму».

    Так само як мама, дівчинка ніжно ставиться до маленьку сестричку, дбайливо вкриває її, грає з нею, трусить брязкальцем, ласкаво поплескує по ковдрочку, щоб заспокоїти, коли та плаче. Звертається до малятку привітним тоном. Зате тон відносин з бабусею у Віки зовсім інший: зневажливий, зарозумілий.

    -Сіді вже, мовчи, стара, тебе не питають. Цю зухвалу фразу часто вимовляє мама, а дівчинка її повторює.

    Про що необхідно пам'ятати в спілкуванні з дитиною?

    Чому виховання дітей треба починати, перш за все, з

    самовиховання?

    Ведуча: Дякую, шановні батьки. Поки журі буде виставляти бали, я пропоную всім відпочити і послухати веселі частівки.

    частівки

    Ми веселі хлопці,

    Ми частівки вам заспіваємо.

    Коль сподобаються куплети,

    Ми ще їх проспіваємо.

    Дорогі наші мами,

    Ми завжди пишаємося вами.

    Розумними, спокійними,

    Будемо вас гідні ми.

    Наші татка веселі,

    Можуть співати, вірші читати.

    Ну, а якщо треба буде,

    Можуть «Яблучко» станцювати.

    Діда дуже поважаю,

    Сміливо вам можу сказати!

    Дуже важкі завдання

    Будемо разом ми вирішувати!

    Ми частівки вам проспівали,

    Більше робити нема чого.

    Ми підемо, а ви сидите

    До іншого вечора.

    Ведучий: Дякую, хлопці! А зараз журі підіб'є підсумок попереднього конкурсу. А ми переходимо до наступного туру.

    V тур «Дружна сім'я»

    Ведучий: У цьому конкурсі мами повинні зробити бутерброди, налити чай, а тато зав'язує дочки бантики, резиночки. Після чого всі з'їдають бутерброди, п'ють чай і відправляються на роботу і в дитячий сад. Виграє та сім'я, яка швидше за всіх закінчить ранкову трапезу.

    Журі підводить підсумок цього конкурсу.

    Отже, ми переходимо до наступного туру.

    VI тур «Чи знаєте ви свою дитину?»

    Ведучий: в цьому турі кожен з батьків повинен відповісти на питання, після чого, ми послухаємо заздалегідь записані на відео відповіді дітей на ці ж питання. Кількість збіглися відповідей будуть дорівнюють одному балу.

    питання:

    1. Улюблена страва вашої дитини?

    2. Яка у нього улюблена казка?

    3. Улюблений мультгерой.

    4. Улюблена іграшка?

    5. Улюблений одяг?

    6. Улюблене заняття вдома?

    Ведучий: Отже, поки журі підводить підсумки цього туру, ми переходимо до заключного етапу.

    VII тур «Тато, мама, я - спортивна сім'я»

    Ведучий: Цей тур допоможе провести інструктор по спорту.

    Дорогі мами й дівчатка, виходьте в центр залу і виконуйте руху. Виграє та сімейна команда, яка найбільш чітко і без помилок виконає вправи аеробіки.

    А тепер настав час, для змагань між папами з синами - перетягування каната. Папи груп, виходьте на середину.

    "Перетягування канату"

    Ведуча: Чудово, журі зараз буде підводити підсумок гри, а я хочу запитати вас:

    -Як ви думаєте, чому слово «сім'я» складається з семи «Я»?

    -Як з'явилося слово сім'я?

    Колись про нього не чула Земля.

    Але Єві сказав перед весіллям Адам:

    -Зараз я тобі сім питань задам -

    Хто діток народить мені, богиня моя?

    І Єва тихенько відповіла: «Я».

    -Хто їх виховає, цариця моя?

    І Єва покірно відповіла: «Я».

    -Хто їжу зготує, про, радість моя?

    І Єва все також відповіла «Я».

    -Хто плаття пошиє, випере білизну,

    Мене приголубить, прикрасить житло?

    «Я, я, - Єва мовила - Я».

    Ось так на землі з'явилася сім'я!

    Ведуча: Дорогі батьки, підійміть, будь ласка, руки у кого така сім'я? Давайте всі разом поаплодируем цим сім'ям.

    Ну, а тепер слово надається журі для підведення підсумків.

    Нагородження сімей за участь в грі.

    Ведуча: Шановні друзі! Всі політичні партії рано чи пізно перестають існувати. Партія під назвою «Сім'я» живе вже багато століть. І за ці століття люди не придумали іншого об'єднання, але підтвердили думку: чим більше в сім'ї доброти і взаєморозуміння, тим міцніше рідну домівку! І ніякі життєві негаразди нічого не зможуть зробити, поки всі ми будемо хранителями сімейного вогнища.

    На цьому наша гра закінчена.

    Спасибі всім, всього доброго, до нових зустрічей!





    Нетрадиційне батьківські збори в підготовчій групі «Нерозлучні друзі - дорослі і діти»