Нетрадиційна техніка малювання «Різнокольорові долоньки»




Дата конвертації02.04.2017
Розмір8.34 Kb.
ТипДолоньки. Вироби з долоньок, малюнки долонями

Тамара Ричкова
Нетрадиційна техніка малювання «Різнокольорові долоньки»

Я малюю - руки в фарбі, це дрібниця для мене,

Я малюю яскравою фарбою, подивіться на мене.

У садку малюємо фарбою, вушка, носики і очки,

Виходять мордочки і дітлахи-замазури!

Нетрадиційна техніка малювання «Різнокольорові долоньки»

Нетрадиционная техника рисования «Разноцветные ладошки»

Малювання - цікавий і корисний вид діяльності. Часто цей вид діяльності несе в собі і елементи психотерапії - заспокоює, відволікає дитини.

У дітей раннього віку ще не сформовані багато навичок. Вони не вміють орієнтуватися на аркуші паперу, виходять при малюванні за її край. Часто таке відсутність умінь сердитий і засмучує дітей, і вони залишають спроби намалювати задумане. В цьому випадку малювання може надовго затриматися на рівні хаотичних ліній і колірних плям. Важливо не упустити можливості, які відкриваються саме в ранньому віці. При вмілій організації занять і обліку психологічних і фізіологічних особливостей дітей 1-3 років малювання може стати одним з улюблених занять.

Найдоступніший спосіб розвинути у дітей творче начало - зацікавити їх малюванням. У процесі творчості у дітей розвивається уява, образне мислення і смак. Маленьким художникам дуже сподобається малювати долоньками.

Цей метод позитивно впливає на розвиток дрібної моторики рук дітей раннього віку, що в свою чергу має вплив на розвиток мови, інтелекту, пізнавальної активності хлопців.

Справа в тому, що центр, який відповідає за рухи, розташований в корі головного мозку зовсім поруч з мовним центром, і коли починає працювати перший, він змушує працювати і другий.

За допомогою фарб дитина отримує уявлення про те, які бувають кольору, а також про те, що змішуючи дві різні фарби, можна отримати абсолютно новий колір.

Такий живопис сприяє ранньому розвитку творчих здібностей. Не тільки тому, що діти вчаться малювати, а тому, що вони вчитися самовиражатися, передавати свої відчуття і враження.

Методика

«Різнокольорові долоньки» - самий найпростіший з методів малювання - малювання долоньками. Така техніка малювання дає дітям відчуття безпосередньої взаємодії з фарбами.

Для малювання використовуються фарби, спеціально призначені для малювання руками - пальчикові фарби (можна також використовувати розведену гуаш або акварель).

Спеціальні пальчикові фарби безпечні для здоров'я малюків, так як не містять шкідливих компонентів. Цими фарбами можна малювати не тільки на папері, а й на картоні, склі, навіть на тілі. Вони добре змиваються з будь-яких поверхонь і легко відпираються. Перед заняттям фарби розводять до густоти сметани. При зміні фарб пальчики миють в банку з водою і витирають серветкою. Краще налити злегка розведені водою фарби в пластикові тарілочки, щоб дітям було зручно занурювати долоньку в фарбу. На папері можна робити відбитки долоні, проводити долонею різні лінії, зафарбовувати великі поверхні. Під відбитком долоні на пам'ять можна поставити ім'я, дату або вік дитини.

Долонькою можна мазати, малювати і друкувати будь-які абстракції. По-різному обертаючи ручки, і Домальовуючи до відбитків відсутні елементи, можна втілити будь-які задуми. Наприклад, віддрукувавши зімкнуту долоньку можна отримати силует рибки. Залишиться тільки домалювати їй пальчиками око, плавники і хвіст. Поруч з рибкою можна віддрукувати пальчиками камінчики і провести хвилясті лінії, зображуючи водорості.

За допомогою відбитків долоньок, зроблених по колу, можна зобразити сонечко і квітка, домалювавши серцевину.

Потрібно показати хлопцям, як вмочати долоню в фарбу, а потім прикладати її до паперу (фарбу на долоньку можна наносити пензликом або губкою). Діти цього віку навіть при наявності зразка не можуть подумки уявити майбутню картинку, тому в тих місцях, де будуть розташовуватися передбачувані зображення, треба поставити олівцем точки або провести лінії.

Займаючись з дітьми раннього віку, треба малювати конкретні, добре їм знайомі предмети і явища. Це дозволить систематизувати вже наявні у хлопців уявлення про навколишній світ, розширити їх, застосувати перші варіанти узагальнення.

Перед початком заняття необхідно підготувати робоче місце: поставити стіл там, де немає килимового покриття, застелити його клейонкою. Одягти дітям спеціальний цератовий фартух.

Мета: Сприяти розвитку бажання займатися малюванням, розвитку художньої творчості дітей раннього віку, створення емоційного позитивного клімату в групі.

Перспективний план додаткової освітньої діяльності «Різнокольорові долоньки»

Жовтень

Колективна робота «Сонечко». Вчити дітей друкувати долонькою на обмеженій поверхні, дотримуючись напрям і відстань між відбитками. Спонукати називати колір. Створювати позитивну атмосферу в групі.

«Травка». Вчити друкувати долонькою, розташовуючи малюнок внизу листа. Закріпити знання зеленого кольору. Створювати умови для формування інтересу до малювання.

Листопад

«Патруль котяткі по дорозі рукавички». Вчити малювати долонею прийомом примакивания. Формувати інтерес дітей до малювання.

«Пташка». Продовжувати вчити дітей малювати долонею прийомом примакивания. За допомогою дорослого визначити розташування голови і лапок.

грудень

«Сніговик». Рукою, стиснутою в кулак, робити круглі відбитки один над іншим, щоб вийшов сніговик.

"Дід Мороз".

Вчити дітей малювати долоньками, кулачком (шапка, доповнювати зображення характерними деталями. Формувати позитивне ставлення до малювання.

січень

«Гусениця». Послідовно кілька разів прикладати долоньку в одному напрямку. Вчити доповнювати зображення відсутніми деталями (очі, лапки, при бажанні травичку). Розвивати творчу уяву.

«Їжачок». Розвивати навик друкування долонькою прийомом примакивания, робити відбиток долоні пальчиками вгору. Пропонувати самостійно доповнювати зображення відсутніми деталями (очі, лапки, при бажанні травичку). Розвивати творчу уяву.

Лютий

«Ліс». При подальшому розширенні навик друкування долонькою прийомом примакивания, робити відбиток долоні пальчиками вгору. В ході заняття об'єднати всі роботи в одну «Ліс».

«Рибка плаває в водиці». Вчити дітей зімкнутої долонею робити відбиток силуету рибки, разом з дорослим визначити розташування очей і рота, домалювати пальчиками плавнички і хвостик. Розвивати уяву.

Березень

«Різнобарвний хвіст». Вчити друкувати всієї долонькою прийомом примакивания під словесний супровід (докласти - прибрати). Закріпити знання основних кольорів, спонукати називати їх.

«Квіти для мами». Вчити малювати квіти ребром (стебло, листочки, всієї долонькою (бутон). Закріпити знання основних кольорів.

Квітень

«Радуга-дуга». Напіврозкритим кулачком надрукувати (дугу) кілька відбитків різного кольору. Пропонувати дітям доповнити малюнок сонечком (рукою, стиснутою в кулак, зробити круглий відбиток). Сприяти розвитку творчої уяви.

«Метелик». Малювати двома долоньками з зімкнутими між собою великими пальцями і відведеними по діагоналі іншими (притиснутими один до одного) робити відбиток. Доповнювати зображення характерними деталями, домалювати довгі вусики.

Травень

«Кораблик по хвилях». Попередня робота: завдання мамам - вирізати з липкою папери кораблик. Удосконалювати вміння друкувати долонькою на обмеженій поверхні, складати на обмеженій площині аркуша паперу композицію.

Колективна робота: «Килим з квітів - кульбаб». Рукою, стиснутою в кулак, робити круглий відбиток на заздалегідь намальований стебло. Формувати інтерес і позитивне ставлення до малювання.





Нетрадиційна техніка малювання «Різнокольорові долоньки»