Навчально-методичний посібник «Райдужна палітра» інструктора з образотворчої діяльності




Дата конвертації21.06.2017
Розмір9,46 Kb.
ТипДитячі ігри

Надія Калініченко
Навчально-методичний посібник «Райдужна палітра» інструктора з образотворчої діяльності

Останнім часом в системі дошкільної освіти відбуваються великі зміни в зв'язку з введенням в дію федеральних державних вимог. Ці вимоги націлюють нас, педагогів, на забезпечення кожному дошкільнику «рівного старту» - оптимального рівня розвитку, який дозволить в подальшому успішно навчатися в школі. Оптимальний рівень розвитку, на мою думку, буде забезпечений тільки за умови равнодолевого змісту в усіх напрямках розвитку. Тобто, художньо-естетичний розвиток, а саме освітня галузь «Художня творчість», має не менш важливе значення у всебічному розвитку дитини, ніж допустимо, «Пізнання», так як навчання малювання, ліплення, аплікації крім формування образотворчих умінь і навичок сприяють пізнанню дітьми навколишнього світу, розвивають художній смак і творчі здібності.

Для вирішення цих завдань мною було виготовлено і апробовано в роботі з дітьми навчально-методичний посібник «Райдужна палітра», яке можна використовувати як при організації безпосередньо освітньої діяльності, так і в гурткової роботи з дітьми та молодшого і старшого дошкільного віку.

Виховне значення допомоги:

Мета даного посібника - збагачення і закріплення уявлень дітей про квіти і відтінках навколишніх предметів і об'єктів природи.

завдання:

1. Закріплювати в молодшій групі основні кольори (червоний, жовтий, синій, зелений, білий, чорний, знайомити з відтінками (рожевий, блакитний, сірий);

2. Знайомити дітей середньої групи з відтінками (коричневий, оранжевий, світло-зелений, формувати уявлення про те, як можна отримати ці кольори.

3. Знайомити дітей старшої групи з новими квітами (фіолетовий) і відтінками (блакитний, рожевий, темно-зелений, бузковий, розвивати почуття кольору, вміння змішувати фарби для отримання потрібних кольорів і відтінків.

4. Розвивати колірне сприйняття дітей з метою збагачення колористичної гами малюнка. Розвивати бажання використовувати в малюванні, аплікації різноманітні кольори.

Таким чином, даний посібник сприяє уточненню та закріпленню назв основних кольорів та їх відтінків, змішаних квітів, понять «холодні - теплі» кольори, порядок розташування кольорів веселки, розвитку естетичних почуттів і сприйняття.

«Райдужна палітра» - це об'ємне естетично оформлене дидактичний посібник, використання якого сприяє вирішенню завдань не тільки образотворчого характеру. Серед ляльок є хлопчики і дівчатка, що дає можливість використовувати цей посібник для вирішення завдань гендерного виховання:

1. Закріплювати уявлення про те, що серед дітей є хлопчики і дівчатка, які мають багато спільного: у кожного є ноги, руки, тулуб, голова, на голові ніс, рот, вуха.

2. Вчити розрізняти хлопчиків і дівчаток за зовнішнім виглядом - одязі, зачісці, прикрасам (намиста, бантики, сережки).

Сприяти формуванню гендерної ідентичності, тобто ототожнення себе з певним підлогою, емоційно-ціннісне ставлення до нього.

Вид допомоги:

Учебно-методическое пособие «Радужная палитра» инструктора по изобразительной деятельности

Це дидактичний посібник представлено у вигляді набору маленьких тропічних ляльок-фарб (1 фарб, дерев'яної палітри, «царівни» -кісточкі і олівця. Ляльки мають колірне позначення (шапочки і спіднички - шортики, диференційовані за статевою ознакою (хлопчики-дівчатка).

Вимоги до посібника:

Посібник «Райдужна палітра» відповідає методичним, дидактичним та санітарно-гігієнічним вимогам, так як сприяє вирішенню програмних завдань в освітній галузі «Художня творчість» в кожному віковому періоді, в освітній галузі "Соціалізація» і є безпечним.

Використання посібника:

Так як основна мета даного посібника є закріплення назв кольорів і відтінків і способів отримання відтінків, то я використовую його в безпосередньо освітньої діяльності «Малювання» в роботі з дітьми як молодшого, так і старшого дошкільного віку. На першому етапі я знайомлю дітей з посібником, проводжу вступну бесіду. наприклад:

- Щоб вирушити в подорож по країні Чарівних фарб, тобі необхідно приготувати олівець, пензлик, фарби і палітру.

-А що ж тут чарівного? - запитаєш ти.

- Якщо дізнатися секрети фарб, то звичайні фарби стануть чарівними. Ти зможеш сам створювати нові кольори і передавати в малюнках свій настрій.

На другому етапі бесіда і пояснення будується, виходячи з програмних завдань. наприклад:

• Основні фарби.

Знайомство з основними фарбами. Серед розмаїття кольорів виділяють три основних кольори-синій, жовтий, червоний.

• Змішування фарб.

Створюючи новий колір, ми стаємо справжніми чарівниками. Змішай на палітрі тільки ті два кольори, які у мене з'явилися на райдужної палітрі (жовта і червона). Який колір вийшов при змішуванні? (в середині на палітрі з'являється помаранчева «фарба»)

• Кольори веселки.

- Всі кольори, які ми бачимо, народжуються з прозорого сонячного промінчика. Промені ховають від нас свій секрет, але іноді ми можемо його побачити. Після дощу промені проходять крізь дощові краплі, і на небі з'являється багатобарвна веселка. Кольори веселки завжди розташовуються в строгому порядку. Щоб краще запам'ятати його, була придумана така приказка: «Кожен Мисливець Бажає Знати Де Сидить Фазан». Перша літера кожного слова позначає першу букву назви кольору фарби (в цей час на палітрі по порядку вибудовую «фарби-ляльки»).

• Кольоровий круг.

- Якщо кольори веселки скласти в колечко, то вийде колірний круг. Одна половинка колірного кола включає в себе такі кольори, якими можна намалювати холодну воду, морозні візерунки, крижані бурульки. Тому ці кольори називають холодними. А кольори іншої половини колірного кола нагадують нам про спекотне літо, палаючому багатті, теплом сонечку. Такі кольори називають теплими. Подумай, які фарби (теплі або холодні) тобі знадобляться для малювання зимового (річного) пейзажу.

• - Ще один секрет: змішавши два сусідніх кольору райдужної палітри, можна отримати змішані кольору: червоно-помаранчевий, жовто-оранжевий, синьо-зелений, червоно-фіолетовий, жовто-зелений.

• Біла і чорна фарби.

Подивися, як зміниться колір, якщо в нього додати білу або чорну фарбу.

- Скільки всього квітів заховано в твоїй коробці з фарбами? Спробуй отримати відтінки кожного кольору.

- Коли ти проходиш цю роботу з усіма барвами, то у тебе вийде ціла колекція кольорів і відтінків.

- Використовуй отримані знання при малюванні, і твої малюнки стануть ще краще і яскравіше.

Успіхів вам у подорожі по країні Чарівних фарб.

Даний посібник можна також використовувати в якості сюрпризних моменту в безпосередньо освітньої діяльності, в якості мотивації ( «Намалюємо для хлопчиків і дівчаток казковий дитячий сад»).

Крім того, барвистість допомоги привертає і спонукає дітей до спільних ігор з ляльками-фарбами, твору і обігравання власних історій і казок, відповідно підвищується мовна активність дітей.

Таким чином, я прагнула до створення естетично оформленого, змістовного, динамічного дидактичного посібника, використання якого було б багатоплановим. Я вважаю, що мені це вдалося.





Навчально-методичний посібник «Райдужна палітра» інструктора з образотворчої діяльності