Навчально-методичний посібник «Читалочка»




Дата конвертації31.07.2017
Розмір3.01 Kb.
ТипДитячі ігри

Наталя Алексєєва
Навчально-методичний посібник «Читалочка»

Навчально-методичний посібник «Читалочка»

Для формування навичок читання у старших дошкільників необхідно багаторазове прочитання складів з чітким промовлянням звуків. При цьому не можливо, уникнути повторного перечитування одних і тих же складів. Діти часто складають букви в склади, а склади в слова, але не можуть в розумінні прочитаного. Втрачається смислова сторона слова, впоратися з цим, сподіваюся, допоможе дана гра. Крім формування навички читання і формування граматично правильного мовлення в грі йде робота по уточненню значень прочитаних слів. Діти дуже часто роблять помилки при читанні в тих словах, значення яких їм не зрозумілі, тому робота по уточненню значень повинна вестися постійно.

мета:

Закріплювати вміння дітей разом, усвідомлено і правильно читати склади і слова; Розвивати увагу і інтерес до читання;

Розширення кругозору та активізація словникового запасу;

Виховувати вміння діяти самостійно, перевіряти правильність свого вибору.

Устаткування: гра представляє собою набір карток для читання по складах. Картки складаються з двох частин і склеєні між собою по типу книжки. На верхній стороні картки надруковані слова по складах, наприклад, сос-на, ша-ри, ма-ши-на, ро-маш-ка. На внутрішньої, нижньому боці картки знаходиться картинка, що відповідає цьому слову.

Рекомендації до гри:

-игра призначена для індивідуальних занять.

--в грі можуть брати участь 1-2 людини.

-кількість гравців в підгрупі не повинно перевищувати двох осіб, для того щоб кожна дитина мала можливість взяти активну участь в грі.

-якщо дитина відчуває труднощі в грі, то ведучому слід надати йому посильну допомогу.

опис гри

Гра допоможе дитині в ігровій, цікавій формі навчитися складати слова з складів.

У грі можуть брати участь 1-2 гравця.

Діти беруть картки і розкладають їх перед собою на столі написами вгору.

Педагог пропонує дітям прочитати слово.

Дитина читає перший склад, стежачи пальчиком за порядком букв, а потім другий (третій) склад. Далі дитині пропонується назвати це слово або пояснити, що там було написано. Тепер перевіримо себе, розгортаємо картку. Якщо помилок немає, то дитина побачить там відповідну картинку.

Гра поступово ускладнюється за рахунок збільшення кількості складів в картці.

Учебно-методическое пособие «Читалочка»




Навчально-методичний посібник «Читалочка»