• Хід заняття.

  • Натюрморт «Дари осені».




    Дата конвертації23.04.2017
    Розмір6.05 Kb.
    ТипОсінь. Матеріали на осінню тему для дошкільнят

    Ольга Тумурхонова
    Натюрморт «Дари осені».

    Програмні завдання:

    1. Ознайомити з жанром живопису - натюрморті, дати уявлення про композицію. Показати роль колірного фону для натюрморту. Вчити малювати нескладну композицію з трьох чотирьох предметів аквареллю. Ознайомити з поняття «відблиск», способами його малювання. Вчити передавати в малюнку форму, колір і розмір предметів.

    2. Розвивати бачення естетичної краси в натюрморті.

    3. Виховувати любов до природи, бажання передавати її красу в малюнку.

    Методи і прийоми:

    Бесіда, художнє слово, пояснення, заохочення, вказівки, індивідуальна робота з дітьми, аналіз.

    Словникова робота: Блик

    Устаткування і матеріали:

    Репродукції натюрмортів, натюрморт (натура) акварель, аркуші білого паперу для акварелі формату А4, кисті, стаканчики з водою, вологі серветки на кожну дитину.

    Попередня робота:

    Розгляд репродукції натюрмортів; ілюстрацій з фруктами і квітами, заучування пальчикової гімнастики «Компот».

    Хід заняття.

    вихователь:

    - Хлопці, давайте поговоримо з вами про такому жанрі образотворчого мистецтва як - натюрморт. У цій статті розглянемо одну з таких картин- репродукцію автора І. Т. Хруцкого «Квіти і плоди».

    - Що ви бачите на картині?

    Діти: (Ваза з квітами, кошик з фруктами, стакан з водою, фрукти, ягоди.)

    Ця картина називається «Квіти і плоди». Чому художник її так назвав?

    Діти: (тому, що на картині зображено квіти і плоди)

    - До якого жанру живопису вона відноситься?

    Діти: (Натюрморту)

    - Натюрморт в перекладі з французької означає «мертва натура», але ця назва далеко не визначає всієї суті і різноманіття цього жанру. Розглядаючи натюрморти, ми можемо спостерігати багатство природного світу і світу речей, що оточують людину. Художники, зображуючи звичайні речі, показують їх красу, неповторність. В натюрмортах речі говорять про себе, пропонують помилуватися красою їх форми, фактури, кольору, змушують нас відчути аромат.

    - Чим відрізняються натуральні фрукти і квіти від зображених на картині?

    Діти: (натуральні фрукти і квіти можна помацати, помацати, визначити форму, понюхати, визначити на запах, а на картині цього зробити не можна)

    - Якого кольору фрукти зобразив художник?

    Діти: (Жовтого, оранжевого, жовто-червоні)

    - У чому ви бачите красу такого поєднання і форми? (Відповіді дітей)

    - Що в першу чергу привернуло вашу увагу?

    Діти: (Барвисті красиві квіти і апетитні фрукти)

    Запропонувати дітям знайти композиційний центр картини, звернути увагу на поєднання кольорів, т. Е. Колорит.

    Сьогодні в гості до нас

    Заглянула Осінь,

    Залишила гостинці,

    просила передати

    Що якщо нам сподобається таке частування,

    То ми без зволікання все можемо малювати.

    -А що ж приготувала нам щедра осінь? Дивіться, які гарні фрукти!

    (Діти розглядають фрукти, описують їх форму і колір)

    Вихователь пропонує дітям скласти з них композицію у вазі. Сказати, що предмети в композиції можуть частково закривати один одного, наприклад, яблуко може лежати на столі перед вазою.

    вихователь:

    -Хлопці, зараз я пропоную вам погуляти в гру «Ваза - тарілка - корзина».

    Физкультминутка

    У різних місцях групової кімнати розкладені муляжі ягід, овочів, фруктів. Кожна дитина повинна взяти будь-які - ягоду, овочі фрукт і покласти в відповідну посуд (в кошик - овочі, в вазу - фрукти, в тарілку - ягоди.)

    Вихователь: А тепер давайте пройдемо в нашу майстерню. Сідайте, будь ласка за столи.

    Щоб пензлик була слухняна в ваших руках, нам необхідно розім'яти наші пальчики, для цього ми виконаємо пальчиковую гімнастику.

    Пальчикова гімнастика «Компот»

    Будемо ми варити компот, (Ліву долоню тримають «ковшиком»,

    Фруктів потрібно багато. Ось: вказівним пальцем правої руки «заважають»)

    Будемо яблука кришити, (загинає пальчики по одному, починаючи з великого.

    Грушу будемо ми рубати.

    Отожмём лимонний сік,

    Злив покладемо і пісок.

    Варимо, варимо ми компот, (Знову «варять» і «заважають».)

    Почастуємо чесний народ.

    Показати дітям, як правильно зробити начерк основних деталей простим олівцем - при малюванні натюрморту з натури важливо точно передати стан предметів, всі деталі. Лінія повинна бути ледь помітна, щоб потім не просвічувала крізь акварель.

    Наступний етап роботи - прокладка тоном. Чи не прорисовуючи деталей, узагальнено, наноситься світлий тон аквареллю. За просох накладається більш насичений, для виділення темних частин. Головне в акварелі, щоб вона залишалася прозорою. Звернути увагу дітей, що при висвітленні предметів на них видно світлі відблиски - в залежності від освітлення з тієї чи іншої сторони. Для передачі відблиску в малюнку на його місці залишається світлий тон, темний не накладаються.

    Самостійна робота: По ходу НСД проводиться індивідуальна робота з ускладнюють дітьми.

    Аналіз робіт: Хлопці, ви сьогодні були справжніми художниками, ви дуже старалися і тому у вас все вийшло красиві натюрморти.

    Давайте розглянемо з вами все малюнки, придумайте назву своєму натюрморту. Діти проводять аналіз своїх малюнків. Хлопці, а тепер давайте оформимо виставку і у нас вийде з вами чудовий, яскравий натюрморт, який ми обов'язково покажемо нашим батькам.





    Натюрморт «Дари осені».