• Розвиваюча гра "Доміно - транспорт"
  • Розвиваюча гра "Знайди пару"
  • Розвиваюча гра "Лото - Одяг"
  • Розвиваюча гра "Що зайве"

  • «Наша розумна ігротека». Авторські дидактичні ігри для закріплення узагальнюючих понять рукотворного світу




    Дата конвертації23.10.2017
    Розмір6.54 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Наталя Дмитрієва
    «Наша розумна ігротека». Авторські дидактичні ігри для закріплення узагальнюючих понять рукотворного світу

    Шановні колеги! Пропоную вам свої авторські гри на закріплення навичок узагальнення та класифікації об'єктів рукотворного світу.

    Формування узагальнюючого поняття - це розвиток логічного мислення, і щоб дитина змогла вільно орієнтуватися в навколишньому світі, нам необхідно сформувати у нього вміння виділяти головна ознака узагальнюючого поняття, і вміння класифікувати! Це основні складові розвитку логічного мислення у дітей. Я пропоную вашій увазі розвиваючі ігри, засновані на використанні в грі знаков- символів. Пояснюю, чому: для дітей дошкільного віку характерна наявність наочно образного мислення, тому наявність знака, що визначає характерну ознаку поняття, допомагає йому визначити: які об'єкти відносяться до цього поняття.

    Ігри знайомі вам за своїм основним ігровому дії: принцип гри - "Доміно", ігри-"Знайди пару", гри - "Що зайве?", Але вони ускладнені наявністю знака- символу, і тому змушують думати і міркувати!

    «Наша умная игротека». Авторские дидактические игры для закрепления обобщающих понятий рукотворного мира

    Розвиваюча гра "Доміно - транспорт"

    Мета гри:

    - закріплення знань про класифікацію транспорту по призначенню й місцю пересування;

    - розвиток логічного мислення - вміння виділяти ознака класифікації згідно знаку - символу;

    Як виглядає гра:

    Як виготовити гру:

    - необхідно зробити картки за типом "Доміно" - з одного боку картинка із зображенням транспортного засобу, з іншого боку знак-символ, що позначає ознака класифікації; кількість карток довільне. Картки краще заламинировать або обклеїти скотчем, тоді гра прослужить довше.

    Варіанти розвитку гри - поступове введення знаків - символів

    - використання в грі карток зі знаками моделями - пасажирський і вантажний транспорт;

    - використання в грі карток зі знаками - моделями: водний, наземний, повітряний транспорт;

    - використання в грі карток з усіма знаками моделями по темі

    "Транспорт"

    Умовні позначення:

    Як грати:

    - за принципом "Доміно" - грають кілька дітей, виставляючи по черзі підходять картки (картинка підставляється до знаку- символу);

    - дитина грає один, виставляючи логічну доріжку;

    Розвиваюча гра "Знайди пару"

    Як виглядає гра:

    Як виготовити гру:

    - необхідно зробити картки із зображенням картинок різного виду посуду і карток із зображенням знаків - символів, що позначають ознаки класифікації посуду (їдальня, чайна, кухонна); і знаков- символів, що позначають матеріали, з яких зроблена посуд

    Основне ігрове дію:

    - дитина повинна скласти пару з картки з картинкою і картки зі знаком- символом;

    Варіанти розвитку гри: - використання в грі різних ознак класифікації:

    - складання пар "Картинка - модель" - класифікація посуду за призначенням;

    - складання пар "картинка - модель" - класифікація посуду за матеріалами виготовлення;

    - картки з гри можна використовувати для гри за типом "Доміно"

    Умовні позначення:

    Розвиваюча гра "Лото - Одяг"

    Як виглядає гра:

    Як виготовити гру:

    - необхідно зробити картки ігрового поля по типу "Лото", у верхній клітці картки поміщаємо знак-символ, що позначає ознака класифікації;

    -необхідно зробити окремі картки із зображенням різних видів одягу;

    Основне ігрове дію: - дитина повинна підібрати картки з картинками, відповідні ознакою класифікації;

    Можливі варіанти ігрових полів:

    - класифікація одягу по сезону;

    - класифікація одягу з гендерної приналежності;

    - класифікація одягу за матеріалом виготовлення;

    Умовні позначення:

    Розвиваюча гра "Що зайве?"

    Мета гри:

    -розвиток логічного мислення-вміння виділяти ознаки узагальнюючого поняття, вміння об'єднувати об'єкти за спільною ознакою;

    Як виглядає гра:

    Як виготовити гру:

    - ігрове підлога набір картинок (4-5, відповідних одному узагальнюючим поняттю;

    - поруч з картинками наклеюється кружок (квадрат., На який дитина повинна знайти і покласти відповідний обобщаещіму поняттю знак-символ;

    - одна з картинок повинна бути зайвої, дитина знаходить для неї відповідний знак-символ, а потім накладає на неї

    "Заборонний знак" - вона зайва!

    Варіанти ігрових полів:

    - узагальнюючі поняття предметного світу;

    - основні класи тварин;

    - форми і місцеперебування рослин і т. Д.

    Умовні позначення:

    Ось в такі ігри ми граємо. Сподіваюся, що мої ідеї кому-небудь стануть в нагоді! Перевірено багаторічним досвідом використання!





    «Наша розумна ігротека». Авторські дидактичні ігри для закріплення узагальнюючих понять рукотворного світу