Скачати 28.98 Kb.

Народні ігри: хороводні і рухливі




Дата конвертації14.10.2019
Розмір28.98 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 28.98 Kb.

Наталя Малишіна
Народні ігри: хороводні і рухливі

НАРОДНІ ІГРИ

Народні ігри для дошкільнят витримали випробування часом, відшліфувати роками і представляють для педагогів справжню школу моральності. Вони в природній формі ненав'язливо вчать дитину бути добрим, працьовитим, любити природу, пишатися своїм рідним краєм. Відомо, що основний вид діяльності дітей - гра. Через народні ігри для дошкільнят діти пізнають навколишній світ. Російські народні ігри як би створені для того, щоб підтвердити цю істину. Народні ігри для дошкільнят - своєрідна школа дитини. У них задовольняється жага дії, надається рясна їжа для роботи розуму і уяви; виховується вміння долати невдачі, переживати їх, постояти за себе і справедливість. Неоціненним національним багатством є календарні народні ігри для дошкільнят. Вони викликають інтерес не тільки як жанр усної народної творчості. У них укладена інформація, що дає уявлення про повсякденне життя наших предків - їх побут, працю, світогляді. Багато з них імітують серйозні заняття дорослих - полювання на звірів, ловлю птахів, догляд за посівом т. Д. Є гри, в яких грають діляться на команди. Щоб при цьому не виникало суперечок, використовувалися сговоркі: Кого вибираєш? Що вибираєш? Що візьмеш? Практично кожна гра починається з вибору ведучого. Найчастіше це відбувається за допомогою лічилки. Лічилочка виявляє свою давню традицію. Звичай перераховувати також йде з побуту дорослих. Перерахунку надавали надзвичайну важливість, так як вважали, що є числа щасливі і нещасливі. Дорослі перераховувалися, - стали перераховуватися і діти. Розучені з дітьми примовки, лічилки, скоромовки зробили процес гри більш цікавим і змістовним. Народні ігри для дошкільнят були неодмінним елементом обрядових свят. На жаль, багато народні ігри для дошкільнят сьогодні майже зникли з дитинства. Тому пропонуємо згадати деякі з них.

ігри хороводів

ВОРОН

Завдання: Тренувати в ходьбі по колу, вчити дітей рухатися відповідно до змісту тексту. Вміти розширювати і звужувати коло.

Опис: Діти стоять по колу. Вибирається заздалегідь одна дитина, який зображає «ворона». (Він стоїть в колі разом з усіма)

Діти йдуть по колу і співають: Ой, хлопці, та-ра-ра!

На горі стоїть гора,

А на тій горі дубок,

А на дубі воронок.

Ворон в червоних чоботях,

У позолочених сережках.

Чорний ворон на дубу,

Він грає у трубу.

Труба виточена,

позолочена,

Труба ладна,

Пісня складна.

З закінчення пісні «Ворон» вибігає з кола, все закривають очі, «ворон» оббігає коло, доторкається до чиєї-небудь спини, а сам стає в коло.

СОНЦЕ

Завдання: діяти відповідно до тексту пісні. Ходити по колу, взявшись за руки, спокійним, хороводні кроком. Вміти розширювати і звужувати коло. Вчити стрімкого бігу.

опис:

Діти стоять по колу. У центрі «сонце» - дитина.

Гори сонце яскравіше, - Діти ходять

Літо буде спекотніше. - по колу.

Я зима тепліше, - Йдуть в центр.

А весна миліша - З центру назад.

А зима тепліше, - В центр.

А весна миліша. - Назад.

Після слів «сонце» (ловишка) ловить дітей.

ТЕРЕМОК

Завдання: розвивати у дітей уміння передавати в русі зміст тексту. Виховувати витримку, виразність ігрових образів.

опис:

Діти стоять, взявшись за руки в колі. Заздалегідь вибрані «звірі» - Мишка, Жаба, Лисичка, Зайчик і Ведмідь.

Варто в поле теремок, теремок. Діти ( «теремок») йдуть по

Він не низький, не високий, не високий. колу і співають.

Ось по полю, полю мишка біжить, Мишка біжить за колом.

Біля дверей зупинилася і стукає: Діти зупиняються.

«Хто, хто в теремочке живе? Мишка стукає, співає,

Хто, хто в невисокому живе? »Вбігає в коло.

Варто в поле теремок, теремок. Діти ( «теремок») йдуть по

Він не низький, не високий, не високий. колу і співають.

Ось по полю жаба біжить, Жаба стрибає за колом.

Біля дверей зупинилася і стукає: Діти зупиняються.

«Хто, хто в теремочке живе? Жаба стукає і співає.

Хто, хто в невисокому живе? »

Мишка: «Я - Мишка - норушка, а ти хто?»

Жаба: «А я - жаба - квакушка»

Мишка: «Іди до мене жити!»

Таким же чином входять в коло «Лисичка» і «Зайка». Коли до терему підходить «Ведмідь», він каже: «Я Мишка - всіх ловишка» - всі звірі розбігаються, а Ведмідь їх ловить.

СОВА

Завдання: розвивати у дітей здатність виразно передавати ігровий образ. Вчити рухатися легко, вільно. Виховувати витримку, увагу. проявляти творчість

.

опис:

Один із граючих зображує «сову», інші -Миша. Сова вигукує: «Утро!» Тут же миші починають бігати, скакати, робити різні рухи тіла. Сова кричить: «День!» Миші продовжують рухатися. Сова каже: «Вечір!» Миші стають в коло, ходять навколо сови і співають:

Ах ти, совушка - сова,

Золота голова.

Що ти вночі не спиш,

Все на нас дивишся?

Сова каже: «Ніч!» При цьому слові миші миттєво завмирають, нерухомо. Сова підходить до кожного з гравців і різними рухами і веселими гримасами намагається будь-який рух, з гри вибуває.

ЧУРІЛКІ

Завдання: виховувати організованість, розвивати спритність, швидкість.

опис:

Гравці вибирають двох дітей. Одному зав'язують хусткою очі, інакше дають бубон (або дзвіночок); потім ведуть навколо них хоровод і співають:

Дзвіночки під, дзвіночки,

Роздзвонив молодці.

Дігі-диги-диги-дон,

Відгадай, звідки дзвін?

Після цих слів гравець з бубном починає дзвонити і ходити в колі, а Жмурка намагається його спіймати.

Як тільки Жмурка зловить його, їх змінюють інші гравці. Гра продовжується.

БАБА ЯГА

Завдання: продовжувати вчити стрімкого бігу, розвивати творчість, передаючи ігровий образ.

Опис: Гравці вибирають Бабу - Ягу. Вона знаходиться в центрі кола. Діти ходять по колу і співають:

Баба-Яга, кістяна нога, - Діти ходять

З грубки впала, ногу зламала. - по колу.

Пішла в город, злякала народ. - Йдуть в центр.

Побігла в баньку, - З кола назад.

Злякала зайчика.

Після пісні діти розбігаються, Баба-Яга ловить дітей.

Вгадай, ХТО кличе?

Завдання: Тренувати в умінні самостійно починати рух і закінчувати його.

Опис: діти стоять у колі. У центрі ведучий - «ведмідь».

Діти йдуть по колу і співають:

Ведмідь, ведмідь, ми до тебе прийшли, Ведмідь »ходить

Ми до тебе прийшли, медку принесли. перевалюючись.

Діти простягають руки вперед, долонями вгору, пропонують ведмедю меду.

Ведмідь, ведмідь, отримуй-ка мед, ведмідь «їсть» мед

Отримуй-ка мед, вгадай, хто кличе?

Ведмідь закриває очі. Дорослий пропонує (показуючи на дитину) покликати ведмедя. Дитина, кого вибрали, каже: «Ведмідь», «Ведмідь» намагається вгадати того, хто його покликав.

огибаючи КОЛО

Завдання: вчити рухатися спокійним кроком по колу. Виховувати увагу, витримку.

опис:

Діти разом з вихователем стають у коло. Йдуть по колу і співають народну лічилку:

Водиця, водиця,

Студена бистриця,

Огибаючи навколо,

Напої наш луг!

Вихователь називає двох дітей, що стоять поруч один з одним. Діти повертаються спиною і біжать в різні боки. Кожен намагається прибігти на своє місце першим.

ХТО У НАС ХОРОШИЙ?

Завдання: закріплювати спокійний крок, вміння рухатися галопом по колу, використовувати знайомі танцювальні рухи.

опис:

Діти стоять у колі. У центрі «Іванко». Діти йдуть по колу і співають народну пісню:

Хто у нас хороший?

Хто у нас пригожий?

Іванко хороший, Іванко виконує пружинку

Іванко пригожий. з поворотом.

На коня сідає -

Кінь завеселітся.

Плеточку помахає - Махає плеточку, ходить високо

Кінь під ним затанцює. піднімаючи ноги.

Повз саду їде -

Садок зеленіє,

Квіти розцвітають,

Пташки співають. Рухається по колу галопом.

До будинку під'їжджає,

З коня злазить,

З коня злазить -

Олечка зустрічає. Вибирає дівчинку.

Танцюють Іванко з дівчинкою. Решта дітей плескають у долоні.

підніми долоньку

Завдання: розвивати вміння виконувати рухи по тексту пісні, передавати виразні рухи для рук; виховувати увагу.

опис:

Діти стоять по колу і співають:

Підніми долоньки вище Діти складають руки над головою.

І склади над головою.

Що вийшло? Вийшла дах,

А під дахом ми з тобою!

Підніми долоньки вище Діти згинають руки в ліктях перед собою,

А потім склади дугою. по черзі опускаючи кисті рук

Хто ж вийшов? вийшли гуси

ось один, а другий іншої.

Підніми долоньки вище Діти складають руки перед собою

І склади перед собою. одна на іншу «смужкою».

Що ж вийшло? Вийшов місток,

Місток міцний і прямий.

КРУГИ

Завдання: Мета: закріпити вміння ходити по колу, дізнаватися своїх товаришів, розвивати увагу.

опис:

Вибирається ведучий, йому зав'язують очі. Гравці ходять навколо ведучого, що стоїть посередині по колу і співають:

Становися у гурток,

Відгадай, чий голосок.

До кого-небудь доторкнися,

Відгадати поквапся.

Гравці зупиняються, а ведучий обмацує дітей і намагається кого-небудь вгадати і назвати.

Той, кого він вірно назве по імені, йде в коло, стає ведучим.

Дідусь

Завдання: удосконалювати ходьбу спокійним кроком по колу, легкий стрімкий біг.

опис:

Вибирається «дідусь», він сідає на стілець в центрі кола. Усі гравці, ходять по колу і співають:

Вже ти дідусь сивий,

Що сидиш ти під водою?

Виглянь на хвилиночку.

Подивися хоч трішки.

Ми прийшли до тебе на годину,

Ну-ка, чіпай спробуй нас.

«Дідусь» встає з місця і починає ловити гравців, які тікають на місця.

павучок

Завдання: закріпити вміння ходити по колу спокійним кроком. Підводити до вміння виразно передавати ігровий образ. Виховувати витримку.

опис:

Вибирають ведучого, який сідає навпочіпки в центрі кола. Решта грають ходять навколо нього по колу, взявшись за руки, і співають:

Павучок, павучок,

Тоненькі ніжки,

Червоні чобітки,

Ми тебе поїли,

Ми тебе годували,

На ноги поставили,

Танцювати змусили.

Всі біжать до центру, піднімають ведучого, ставлять його на ноги і знову утворюють коло. Плескаючи в долоні, співають:

Танцюй, танцюй,

Скільки хочеш,

Вибирай, кого захочеш!

Ведучий паморочиться з закритими очима.

Ведучий вибирає когось, не відкриваючи очей, і змінюється з ним місцями.

РУХЛИВІ ІГРИ

ПАЛЬНИКА з хустинкою

Завдання: Розвивати у дітей уміння діяти за сигналом, вправляти в бігу.

Опис: Гравці стоять парами один за одним. Попереду ведучий, він тримає в руці над головою хустинку.

Всі хором:

Гори, гори ясно,

Щоб не згасло.

Подивись на небо,

Пташки летять,

Дзвіночки дзвенять!

Раз два три!

Остання пара біжи!

Діти останньої пари біжать уздовж колони (один праворуч, другий ліворуч). Той, хто добіжить до ведучого першим, бере у нього хусточку і встає з ним попереду колони, а спізнився "горить", т. Е. Водить.

КОРШУН

Завдання: Розвивати у дітей уміння діяти за сигналом, вправляти в бігу за різними напрямками.

Опис: Серед гравців розподіляються ролі. Один з них стає «шулікою», інший «куркою», всі інші «курчата». «Курчата» шикуються в колону по одному за «куркою», тримаючись за пояс один одного. Гра починається з діалогу:

- Коршун, шуліка, що з тобою?

- Я черевики втратив.

- Ці? ( «Курка», а в слід за нею «курчата» виставляють в сторону праву ногу.

- Так! - відповідає «шуліка» і кидається ловити «курчат».

«Курка» при цьому намагається захистити «курчат" не штовхаючи при цьому «шуліки». Спійманий «курча» виходить з гри. Варіант: Спійманий «курча» стає «шулікою»

КОЛА ковані

Завдання: Розвивати у дітей уміння діяти за сигналом, вправляти в побудові в дві шеренги, бігу.

Опис: Дві шеренги дітей, взявшись за руки, стають один проти одного на відстані 15 - 20 м. Одна шеренга дітей кричить:

- Ланцюги ковані, розбийте нас!

- Ким з нас? - відповідає інша

- Мішею! - відповідає перша

Дитина, чиє ім'я назвали, розбігається і намагається розбити другу шеренгу (цілиться в зчеплені руки). Якщо розбиває, то веде в свою шеренгу ту пару учасників, яку він розбив. Якщо не розбиває, то встає в шеренгу, яку не зміг розбити. Виграє та команда, де виявляється більше гравців.

хром ЛИСИЦЯ

Завдання: Тренувати дітей в бігу по колу, стрибків на одній нозі.

Опис: Діти вибирають «Кульгавого лисицю». На місці, обраному для гри, окреслюють коло досить великих розмірів, в який входять всі діти, крім «лисиці». За даним сигналом діти кидаються бігом по колу, а лисиця в цей час скаче на одній нозі і намагається в щоб те не стало доторкнутися до когось з втікачів рукою. Лише тільки їй це вдалося, вона входить в коло і приєднується до решти біжать дітям, потерпілий же приймає на себе роль «лисиці». Діти грають до тих пір, поки все не перебувало в ролі кульгавий лисиці; гру, однак, можна припинити раніше, при першій появі

ознак втоми.

Правила: Діти, що увійшли всередину кола, повинні, бігати лише в ньому і не виходити за окреслену лінію, крім того, що бере участь, обраний лисицею, повинен бігати лише на одній нозі.

БАБКА

Завдання: Тренувати дітей в стрибках на двох ногах з просуванням вперед, розвивати вміння діяти за сигналом.

Опис: Діти стають навпочіпки, руки в боки і навперебій, переганяючи один одного, намагаються стрибками дістатися до протилежного кінця місця, призначеного для гри.

Хто з дітей перший досягне таким способом пересування призначеного місця, вважається переможцем,

Правила: Починати гру тільки після слів «Почали!» Спіткнувшись по дорозі, виключають з числа гравців.

Художнє слово:

Стрибуха Стрекоза

Літо червоне проспівала;

Озирнутися не встигла,

Як зима котить в очі. І. А. Крилов

Жмурко

Завдання: Розвивати уміння діяти за сигналом, вчити орієнтуватися в просторі, дотримуватися правил гри.

Опис: Діти вибирають одного учасника, накладають йому на очі пов'язку. За даним сигналу, що беруть участь в грі, кидаються в різні боки, а дитина з пов'язкою на очах, що стоїть посередині місця для гри намагається піймати кого-небудь з біжать.

Ліпший змінюється з ним ролями, т. Е. Йому накладають пов'язку на очі і він стає «Жмурки».

Правила: Діти повинні під час бігу все-таки стежити, щоб той з них, у якого очі зав'язані, не наскочив на який-небудь предмет; при вигляді небезпеки вони попереджають криком: "вогонь"!

Варіанти: Гра може проводитися з дзвіночком, який діти передають один одному.

ВЕДМІДЬ

Завдання: Розвивати уміння діяти за сигналом, тренувати дітей в бігу в різних напрямках, вчити орієнтуватися в просторі, дотримуватися правил гри.

Опис: Учасники гри за жеребом вибирають одного товариша, якому доручають роль ведмедя. На одній зі сторін простору, відведеного для гри, обмежується межею невелике місце, що служить ведмедеві барлогом.

За даним сигналу, діти кидаються бігом з одного кінця двору в протилежний, причому «ведмідь», наздоганяє їх, намагаючись доторкнутися до одного з них рукою, т. Е. «Осалить».

«Осаленний» також стає «ведмедем» і виводиться в барліг. Гра триває в такому порядку до тих пір, поки «ведмедів» не стане більше, ніж решти учасників гри.

Правила: У міру збільшення числа помічників «ведмедя», всі вони виходять разом з ним на видобуток, встановлюються в ряд, причому тільки знаходяться по краях мають право ловити гравців. Діяти треба тільки по сигналу.

МАТУШКА - ВЕСНА

Завдання: Розвивати уміння діяти за сигналом, тренувати дітей ходьбі, побудови в коло.

Опис: Вибирається Весна. Двоє дітей зеленими гілками або гірляндою утворюють ворота.

Всі діти говорять:

Йде матінка-весна,

Відчиняйте ворота.

Першого березня прийшов,

Всіх дітей провів;

А за ним і квітень

Відчинив вікно і двері;

А вже як прийшов травень -

Скільки хочеш гуляй!

Весна веде за собою ланцюжком всіх дітей в ворота і заводить в коло.

Правила: Чи не розмикати ланцюжок.

бубонцями

Завдання: Розвивати уміння діяти за сигналом, увагу, тренувати дітей орієнтуватися в просторі по слуховому сприйняттю, побудови в коло, хороводні руху.

Опис: Діти стають в коло. На середину виходять двоє - один з бубонцями або дзвіночком, інший - з зав'язаними очима.

Всі діти говорять:

Тринци-Бринці, дзвіночки,

Роздзвонив молодці:

Дігі-диги-диги-дон,

Відгадай, звідки дзвін!

Після цих слів "Жмурки" ловить вивертатися гравця.

Правила: Ловити починати тільки після слів «Дзвін». Гравець, якого ловлять, не повинен вибігати за межі кола.

Варіанти: Діти, що утворюють коло, можуть водити хоровод.

ЛЯГУШКИ НА БОЛОТІ

Завдання: Розвивати у дітей уміння діяти за сигналом, вправляти в стрибках на двох ногах.

Опис: З двох сторін окреслюють берега, в середині - болото. На одному з берегів знаходиться журавель (за межею). Жаби розташовуються на купині (гуртки на відстані 50 см) і говорять:

Ось з намокнувшей гнилушки

У воду стрибають жаби.

Стали квакати з води:

Ква-ке-ке, ква-ке-ке

Буде дощик на річці.

Із закінченням слів жаби стрибають з купини в болото. Журавель ловить тих жаб, які знаходяться на купині. Спіймана жаба йде в гніздо журавля. Після того, як журавель зловить кілька жаб, вибирають нового журавля з тих, хто жодного разу не був спійманий. гра поновлюється

ИГРОВАЯ

Завдання: Розвивати у дітей уміння діяти за сигналом, самостійного вибору рухів, вправляти в побудові в коло, ходьбі зі зміною напрямку.

Опис: Діти стають в коло, беруться за руки. У центрі знаходиться ведучий. Гравці ходять по колу і говорять співуче слова:

У дядечка Трифона

Було семеро дітей,

Семеро синів:

Вони не пили, не їли,

Один на одного дивилися.

Разом робили, як я!

При останніх словах все починають повторювати його жести. Той, хто повторив руху краще за всіх, стає ведучим.

Правила гри: При повторенні гри діти, які стоять в колі, йдуть в протилежну сторону.

ГУСИ

Завдання: Розвивати у дітей уміння узгоджувати руху зі словами, рухатися ритмічно. Тренувати дітей в рівновазі, бігу.

Опис: Для гри потрібен малюнок на асфальті, де зображуються гусячий будинок, звивиста стежка, ставок.

Всі діти - гуси. Один з них - ватажок. Він поведе гусей з дому на ставок. Гуси йдуть один за одним, навшпиньки, підтискають то одну, то іншу ногу, махають крилами, повертають голову в різні боки. Всі повторюють за ватажком: "Га-га-га!" Коли ватажок скаже: "І скоріше бігом на ставок!", Гуси на перегонки біжать до ставка.

Друг за дружкою гуськом

Ходять гуси бережком.

Попереду йде вожак,

Він крокує важливо так -

Га-га-га!

Гуси все за ватажком

Перевалюючись, кроком.

Крок зроблять крок, інший зроблять крок,

Низько голови нагнуть.

Га-га-га!

Гуси крилами змахнути,

І скоріше за бігом на ставок!

Правила гри: Всі рухи, які робить гусак-ватажок, повторюють гуси, але при цьому ніхто не повинен зійти зі стежки, оступитися. Бігти можна тільки після слова «ставок».

МОРОЗ - ЧЕРВОНИЙ НІС

Завдання: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом, витримці. Тренувати в ходьбі і бігу.

Опис: На протилежних сторонах майданчика позначають два будинки, в одному з них розташовуються грають. Посередині майданчика встає ведучий - Мороз-Червоний ніс.

Він каже: Я Мороз-Червоний ніс.

Хто з вас наважиться

У шлях-дороженьку пуститися?

Гравці відповідають: Чи не боїмося ми загроз

І не страшний нам мороз.

Після цього діти переходять через площадку в інший будинок. Мороз наздоганяє їх і намагається заморозити (торкнутися рукою). Заморожені зупиняються на тому місці, де їх наздогнав Мороз, і коштують до закінчення перебіжки. Після декількох перебіжок вибирають іншого ведучого.

Правила гри: Бігти можна тільки після слова «мороз». «Замороженим» гравцям не сходити з місця.

КУРОЧКА - ряст

Завдання: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом, вправляти в бігу в різних напрямках.

Опис: Педагог зображує курку, діти - курчат. Одна дитина сидить на лавці, далеко від інших дітей. Це кішка дрімає на сонечку. Курка-мама виходить з курчатами гуляти. «Курка каже: Вийшла курочка-ряст,

З нею жовті курчатка.

Квокче курочка: "Ко-ко,

Не ходіть далеко ".

Наближаючись до кішки, каже: На лавці біля доріжки

Вляглася і дрімає кішка

Кішка очі відкриває

І ципляток наздоганяє.

Кішка відкриває очі, нявкає і біжить за курчатами, які разом з куркою тікають. Правила гри: Бігти можна тільки після слова «доганяє».

Салком НА ОДНІЙ НОЗІ

Завдання: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом, вправляти в стрибках на одній нозі, з просуванням, вмінню грати в колективі.

Опис: Діти розходяться по майданчику, зупиняються і закривають очі.Руки у всіх за спиною. Ведучий непомітно для інших кладе одному з них в руку який-небудь предмет.

На слова «Раз, два, три, дивись!» Діти відкривають очі. Той, якому дістався предмет, піднімає руки вгору і каже «Я - Салком". Учасники гри, стрибаючи на одній нозі, тікають від квача. Той, кого він торкнувся рукою, йде водити. Він бере предмет, піднімає його вгору, швидко говорить слова: «Я - Салком!»

Гра повторюється.

Правила гри:

1. Якщо гравець втомився, він може стрибати по черзі то на одній, то на іншій нозі.

2. Коли змінюються квача, граючим дозволяється вставати на обидві ноги.

3. Салком теж повинен стрибати на одній нозі.

ПИРІГ

Завдання: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом. Тренувати в бігу, вмінню грати в колективі.

Опис: Гравці діляться на дві команди. Команди стають один проти одного. Між ними сідає «пиріг» (на нього надіта шапочка). Всі дружно починають розхвалювати «пиріг»:

Ось він який високонькая,

Ось він який мякошенькій,

Ось він який шіроконькій.

Ріж його та їж!

Після цих слів грають по одному з кожної команди біжать до «пирога». Хто швидше добіжить до мети і доторкнеться до «пирога», той і веде його з собою. На місце «пирога» сідає дитина з команди, що програла. Так відбувається до тих пір, поки не програють всі в одній з команд.

струмочок

Завдання: Навчання в ігровій манері ходьбі, уважності, грі в колективі.

Опис: Діти стають парами, взявшись за руки. Руки треба підняти догори таким чином, щоб вийшов «будиночок». Пари дітей стають один за одним, поступово пересуваючись вперед. Формується щось на кшталт «струмочка», який постійно тече.

Одна людина заходить в початок цього струмочка, проходить під піднятими руками гравців і вихоплює з основної маси одного з гравців за руку, відводячи його з собою в кінець потічка, встаючи останнім його ланкою. На місце, що звільнилося постає пара гравців, а звільнився гравець йде в початок потічка і робить те ж саме - йде під руками гравців, вихоплюючи з потічка вподобаного людини за руку і відводячи його в самий кінець потічка.

варіанти:

Залежно від розмірів ігрового майданчика грають пари йдуть рівним упевненим кроком прямо або по колу. За сигналом вихователя (бавовна в долоні, свисток) перша пара, пригнувшись, входить в «коридор» з рук.

У МЕДВЕДЯ ВО бору

Завдання: Розвивати у дітей витримку, вміння виконувати рухи за сигналом, навик колективного руху. Тренувати в бігу за певним напрямом, з вивертанням, розвивати мовлення.

Опис: З усіх учасників гри вибирають одного ведучого, якого призначають "ведмедем". На майданчики для гри окреслюють 2-ва кола. 1-ий коло - це барліг "ведмедя", 2-ий - це будинок, для всіх інших учасників гри. Починається гра, і діти виходять з дому зі словами:

У ведмедя у бору

Гриби, ягоди беру.

А ведмідь не спить,

І на нас ричить.

Після того, як діти вимовляють ці слова, "ведмідь" вибігає з барлогу і намагається зловити когось із дітей. Якщо хтось не встигає втекти в будинок і "ведмідь" ловить його, то вже сам стає "ведмедем" і йде в барліг.

Правила: Ведмідь має право вставати і ловити, а грають - тікати додому тільки після слова «гарчить!».

Ведмідь не може ловити дітей за лінією будинку

В НОГУ

Завдання: Розвивати, вміння виконувати рухи за сигналом. Тренувати в метанні.

Опис: Діти діляться на 2-ве рівні за кількістю команди. Уздовж однієї з ліній чертятся кола діаметром близько 30-ти сантиметрів, відповідно до кількості гравців однієї команди. Після цього, гравці однієї команди будуються шеренгою по лінії, поставивши одну ногу в намальований круг. Гравці протилежної команди стоять навпроти, на певному, заздалегідь встановленому відстані. Їх завдання потрапити м'якими м'ячами в гравців команди-суперниці. Гра триває за кількістю встановлених кидків (наприклад, по 5, після чого команди міняються місцями. За кожне попадання можна нараховувати бали. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість балів.

Правила: Під час гри забороняється кидати м'яч в обличчя, а гравцям, які перебувають в колах, відривати ногу, що знаходиться в колі від землі.

ГУСИ

Завдання: Розвивати, силову витривалість, мускулатуру рук і ніг, спритність, почуття спортивного суперництва.

Опис: Діти діляться на 2-ве команди. У центрі майданчика чертится коло. Гравці, по одному від команди, виходять в коло, піднімають ліву ногу назад, беруться за неї рукою, а праву руку витягають вперед. За сигналом гравці починають штовхатися долонями витягнутих рук. Перемагає гравець, якому вдасться виштовхнути суперника за межі кола або ж якщо суперник встане на обидві ноги. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість індивідуальних перемог.



Скачати 28.98 Kb.


Народні ігри: хороводні і рухливі

Скачати 28.98 Kb.