Музикотерапія для молодшого дошкільного віку




Дата конвертації30.04.2017
Розмір4.28 Kb.

римма парзян
Музикотерапія для молодшого дошкільного віку

«Легка мелодія - найкращий Утішитель для збудженої фантазії і ліки для мозку».

В. Шекспір

В цьому році я набрала дітей молодшого дошкільного віку. У період адаптації я звернула увагу на те, що діти краще йдуть на контакт, якщо присутній музикотерапія. Я стала цілеспрямовано впроваджувати дану методику в свою педагогічну діяльність, адже музикотерапія найбільш древня і природна форма корекції емоційних станів, якими багато людей користуються, щоб зняти накопичене психічне напруження, заспокоїтися, зосередитися.

Сприйняття музики не вимагає попередньої підготовки, і є дітям, яким ще немає і року. Зрозуміло, що музичні образи і музичну мову повинні відповідати віку дитини, стримати занадто збуджені темпераменти і розворушити загальмованих дітей, відрегулювати координацію рухів.

Важливими для дітей є тренування спостережливості, розвиток почуття темпу, ритму і часу, розумових здібностей і фантазії, вербальних і невербальних комунікативних навичок, виховання вольових якостей, витримки і здатності стримувати афекти, розвиток загальної моторики і артикуляційної моторики.

При використанні музикотерапії в роботі з дітьми слід дотримуватися наступних правил:

1) використовувати для прослуховування тільки той твір, який подобається абсолютно всім дітям;

2) краще використовувати музичні п'єси, які знайомі дітям. Вони не повинні залучати їх уваги своєю новизною, відволікати від головного;

3) тривалість прослуховування повинна складати не більше 10 хвилин протягом всього заняття. Як правило, це тільки один музичний твір.

Більшість з нас є меломанами або хоча б іноді слухають музику. Але ніхто не замислюється, що музичні твори можуть впливати на розвиток дитини, а іноді навіть лікувати.

І так, почнемо з того, що під час занять з малювання я впровадила музичний супровід і діти стали більш спокійні, врівноважені, з ентузіазмом малювали весняний пейзаж, представляючи себе на тій самій весняної галявинці, чуючи красиву мелодію капели.

На заняттях з розвитку мовлення ми прослуховували аудіозапис казки і діти стали обговорювати зміст, а так само розподілили ролі і намагалися наслідувати інтонації героїв.

З великою радістю діти роблять ранкову зарядку під музичний супровід, чуючи знайомі пісеньки і підспівуючи ім.

Величезну роль грає музикотерапія в театралізованій діяльності. Діти з великим задоволенням беруть участь в постановці російських народних казок.

При емоційних проблемах, для зняття стресу або активізації емоційної сфери особистості дитини слухаємо музику для релаксації.

Для розслаблення, зняття емоційної та фізичної напруги, і приємного занурення в денний сон включаємо для прослуховування мелодійну класичну і сучасно-релаксуючу музику, наповненою звуками природи (звуків моря, лісу, дзюрчання струмочків, спів птахів). Діти на підсвідомому рівні заспокоюються, розслабляються і засинають.

Приділяємо особливу увагу музично -рефлекторному пробудженню дітей після денного сну. Для цього використовується тиха, ніжна, легка, радісна музика. Також, музичний супровід присутній при проведенні комплексу гімнастики після сну.

Використання в своїй роботі слухання правильно підібраною музики з виконанням психогимнастических етюдів М. Чистякової допомагає підвищити імунітет дітей, зняти напругу і дратівливість, головний і м'язовий біль, відновити спокійне дихання.

Хочеться зробити висновок, що музика дуже широко впливає на організм дитини. Вона може стимулювати інтелектуальну діяльність, підтримувати натхнення, розвивати естетичні якості дітей, наповнювати життя радісними і яскравими враженнями. Таким чином, музикотерапія - це дієвий метод регуляції емоційного благополуччя дітей молодшого дошкільного віку.





Музикотерапія для молодшого дошкільного віку