Музично-дидактична гра «Вчимося танцювати» (для дітей старшого дошкільного віку)




Дата конвертації05.07.2017
Розмір4.65 Kb.
ТипДитячі ігри

Наталя Федорініна
Музично-дидактична гра «Вчимося танцювати» (для дітей старшого дошкільного віку)

Актуальність. Основне призначення музично -дідактіческіх ігор - формувати у дітей музичні здібності, в доступній ігровій формі допомогти їм розібратися в співвідношенні звуків за висотою, розвинути у них почуттів ритму, тембрових і динамічний слух, спонукати до самостійних дій із застосуванням знань, отриманих на музичних заняттях. Музично -дідактіческіе гри збагачують дітей новими враженнями, розвиває у них ініціативу, самостійність, здатність до сприйняття, розрізнення основних властивостей музичного звуку. Педагогічна цінність музично - дидактичних ігор в тому, що вони відкривають перед дитиною шлях застосування отриманих знань в життєвій практиці.

В роботі з розвитку почуття ритму допомагає музично-дидактична гра «Вчимося танцювати».

Мета: створення сприятливих умов для розвитку почуття ритму у дітей дошкільного віку.

завдання:

- формувати вміння дітей передавати ритмічний малюнок знайомих попевок і дізнаватися по зображенню ритмічного малюнка ту чи іншу мелодію;

- розвивати почуття ритму, слухового сприйняття, уваги, пам'ять;

- виховувати самостійність, посидючість, інтерес до музики.

Вікова спрямованість: діти старшого дошкільного віку.

Форма роботи: індивідуально - подгрупповие.

Устаткування: 5 площинних матрьошок на підставочках, магнітна дошка, фішки різного розміру і кольору (червоні -великі - відповідають довгим звукам, зелені поменше - коротким звукам, металофон.

Опис посібники: посібник «Вчимося танцювати», являє собою площинні матрьошки на підставочках, магнітні фішки різного розміру і кольору (червоні -великі - відповідають довгим звукам, зелені поменше - коротким звуків) для викладання схеми ритмічного малюнка.

Посібник багатофункціональне, його використання залежить від поставлених педагогом завдань.

I варіант гри:

Матрьошки стоять на столі, звучить російська народна музика. Музичний керівник звертається до дітей: «Познайомтеся, хлопці, до нас в гості прийшли веселі матрё шки: Дашенька, Машенька, Сашенька і Глашенька. Вони дуже люблять веселу музику і хочуть навчитися танцювати. Хочете навчити матрьошок танцювати? Тоді я візьму найбільшу матрьошку, а ви візьміть собі матрьошок поменше, і будьте уважні. Як велика матрьошка буде танцювати, так і ваші матрьошки будуть за неї повторювати ». Музичний керівник вистукує ритмічний малюнок, а діти повторюють за нею (поступово завдання ускладнюється).

II варіант гри:

Дитина вистукує вже знайомий ритмічний малюнок, а решта дітей дізнаються і повторюють за ним, підспівуючи пісеньку (гра повторюється кілька разів).

III варіант гри:

Дитина придумує ритм, а решта дітей намагаються запам'ятати його і повторити.

IV варіант гри:

(додається обладнання: металофон, магнітна дошка, фішки різного розміру і кольору) Музичний керівник грає на металофоні мелодію і пропонує дитині викласти ритмічний малюнок на дошці за допомогою фішок. А іншому дитині відстукати ритм матрьошкою з даного ритмічному малюнку.

Результативність: цілеспрямована робота з посібником «Вчимося танцювати» по розвитку почуття ритму дозволяє досягти позитивних результатів, що призводить до розвитку загальної музикальності дитини, розвитку психічних процесів, творчих здібностей.

Посібник рекомендовано: музичним керівникам, вихователям і батькам.

Музыкально-дидактическая игра «Учимся танцевать» (для детей старшего дошкольного возраста)




Музично-дидактична гра «Вчимося танцювати» (для дітей старшого дошкільного віку)