• Хід освітньої діяльності

  • Музичне розвага «Подорож в« Грай - місто »




    Дата конвертації05.12.2019
    Розмір8,01 Kb.
    ТипДитячі ігри

    ирина Бірюкова
    Музичне розвага «Подорож в« Грай - місто »

    музичне розвага

    «Подорож в« Грай - місто »

    (для дітей середньої групи)

    Мета: спонукати дітей до активної участі в усіх видах діяльності.

    завдання:

    Розвиваючі: розвивати вміння виконувати рухи відповідно до характеру музики; співати виразно, передаючи характер пісні.

    Освітні: закріплювати вміння виконувати найпростіший ритмічний малюнок ударами; грати на музичних інструментах; продовжувати вчити співати природним голосом, без напруги, разом починати і закінчувати пісню, чути вступ; виконувати танцювальні рухи разом з показу дорослого.

    Виховні: виховувати інтерес до музики.

    Попередня робота: читання казки «Теремок»; поетапне розучування з дітьми за ролями казки; слухання музичних творів, різного характеру; виготовлення карток «Емоції».

    Обладнання: музичні інструменти, картки з емоціями, мультимедійне обладнання, музичний центр, театр ляльок, «скринька завдань».

    Хід освітньої діяльності:

    Діти вільно входять в зал разом з вихователем.

    Муз рук: здрастуйте, хлопці!

    Діти: здрастуйте!

    Муз. рук: я рада вас бачити! Сьогодні у нас на занятті гості, давайте привітаємося з усіма.

    Діти: з добрим ранком!

    З добрим днем!

    Ось як славно ми живемо! Вітаю!

    Муз. рук: хлопці, мені б хотілося дізнатися, чи любите ви грати?

    (Відповіді дітей)

    Муз. рук: а в які ігри ви любите грати?

    (Відповіді дітей)

    Муз. рук: запитала я вас про ігри не випадково. Сьогодні вранці я отримала лист від свого друга музиканта, який живе в чарівному «Грай місті». Його жителі дуже люблять грати, співати і веселитися. Найвеселіша з них - принцеса ігрулю. Але останнім часом вона засумувала, ні з ким не грає, а тільки плаче. Жителі міста засмутилися - це і теж засумували. Мій друг просить нас допомогти, розвеселити принцесу і повернути в місто сміх і радість. Допоможемо жителям «Грай - міста»? Але чи зможуть це зробити тільки дружні і добрі хлопці. Як ви думаєте, впораєтеся ви з цим завданням? Чому ви так вважаєте?

    (Відповіді дітей)

    Муз. рук: тоді можна вирушати в дорогу. Я знаю дорогу і поведу вас. На жаль, в «Грай - місто» можуть потрапити лише діти, тому вам хлопці, потрібно прохлопать (схема рітмослогов) і вимовити чарівні склади, щоб я перетворилася в дитини. І так готові.

    Схема рітмослогов (Ігрова технологія формування навичок творчого музикування Т. Е. Тютюнникова)

    Діти: (прохлопивают)

    (муз. рук. надягає бантик)

    Муз. рук: ну ось, я готова! Вирушимо зараз ми в місто, в якому головний гість - ГРА! Пішли ...

    Танець - розминка «Що таке доброта» (Технологія формування рухових умінь А. І. Буреніної)

    Муз. рук: хлопці, подивіться, а ось і ворота «Грай - міста». Ворота зачинені. Мій друг музикант попереджав, що на воротах замок, а поруч повинен бути «Скринька завдань». Замок відкриється, якщо ви виконати завдання.

    Знаходять скринька, в ньому муз. інструменти та ляльки. Відкривають і виконують завдання.

    1 завдання:

    Розповісти казку за допомогою цих музичних інструментів, а ляльки вам на допомогу (казка «Теремок)

    (Технологія розвитку творчих здібностей дошкільнят в музично -театралізованной діяльності А. С. Буреніна, М. Батьківщина, М. Д. Маханёва, Е. Г. Чурилова)

    Муз. рук .: молодці! Ворота відкриті, можна входити в місто. А ось і «Провулок Емоцій». Тут живуть мешканці «Грай - міста» і визирають в віконця, а настрій у них різний. Давайте визначимо разом, яке у кого настрій, в цьому нам допоможе музика. Давайте послухаємо 1 мелодію і виберемо потрібну картку.

    Діти слухають музику Д. Кабалевського «пустунка»

    Слухаємо 2 мелодію і виберемо потрібну картку.

    Діти слухають музику Д. Кабалевського «Плакса»

    Слухаємо 3 мелодію і виберемо потрібну картку.

    Діти слухають музику Д. Кабалевського «Злюка»

    (Технологія розвитку сприйняття музики Про. П. Радинова)

    Муз рук: молодці, ми вгадали настрій жителів «Грай - міста». А щоб настрій у всіх жителів було радісне, давайте навчимо їх грі «Мишка і мишенята»

    Гра «Мишка і мишенята» (ритмічна гра)

    Муз рук .: продовжуємо наш шлях. А ось і площа «Радості» і «Палац Щастя». І сама принцеса ігрулю. Але подивіться, вона сумна. Давайте її розвеселимо і потанцюємо «полечку».

    Танець «Полька»

    (Технологія формування рухових умінь А. І. Буреніної)

    Муз рук: дивіться, наша принцеса заусміхалася і жителі «Грай - міста» теж радіють! Ляскають вам! Давайте візьмемо музичні інструменти і разом все порадіємо, пограємо на них.

    оркестр

    (Ігрова технологія формування навичок творчого музикування Т. Е. Тютюнникова)

    Муз. рук: хлопці, ми розвеселили принцесу ігрулю, і тепер в «Грай - місті» знову все веселяться. А нам пора повертатися в дитячий сад, затрималися ми з вами. А допоможе нам в цьому осіння пісенька. Ми її заспіваємо і опинимося в дитячому садку.

    Пісня «Осінь»

    Муз. рук: ось ми і вдома. Ой, хлопці, а про мене забули, мені потрібно перетворитися на дорослого. Швидше перетворюйте мене, де наші музичні схеми, потрібно прохлопать і вимовити чарівні склади. Чи готові?

    (схема рітмослогов)

    Муз. рук. знімає бантик.

    Муз. рук: спасибі. Скажіть, де ми сьогодні з вами побували? Що доброго зробили?

    Молодці, хлопці. Наша подорож підійшла до кінця. Давайте скажемо до побачення нашим гостям. До побачення, хлопці!

    перелік літератури

    1. Мерзлякова, С. І. «Роль інтегрованих занять у розвитку дошкільнят» // «Музичний керівник» 2010.- № 2.- с. 2

    2. Радинова, О. П. «Дошкільний вік: як формувати основи музичної культури» // «Музичний керівник» 2005.- №1. -з. 3

    3. Радинова О. П. «Дошкільний вік - задачі музичного виховання» // Дошкільне виховання 1994.- № 2, с. 24 - 30

    4. Скопинцева, О. А. «Розвиток музично-художній творчості старших дошкільників» / Скопинцева О. А. - Волгоград 2010

    5. Тарасова, К. В. «Розвиток музичних здібностей в дошкільному дитинстві» // «Музичний керівник» 2010 року - №1. - с. 10

    6. Тютюнникова, Т. Е. «Просто, весело, легко» // «Музичний керівник» 2009.- № 5.-С. 4

    7. А. І. Буреніна «Ритмічна мозаїка» 2012р. «Музична палітра» Санкт - Петербург.





    Музичне розвага «Подорож в« Грай - місто »