Моделювання та конструювання з паперу як засіб розвитку творчих здібностей дітей




Дата конвертації28.05.2017
Розмір4.37 Kb.
ТипВироби з паперу

Антоніна Смирнова
Моделювання та конструювання з паперу як засіб розвитку творчих здібностей дітей

Світ дитини - це складний комплекс різноманітних зорових, слухових, дотикових відчуттів і емоцій. Чуттєве сприйняття світу захоплює дитини, штовхає до творення, пошукової діяльності, розкриваючи творчі здібності, закладені в дитині з народження.

Як допомогти дитині відкрити себе найбільш повно? Як створити умови для динаміки творчого зростання і підтримати допитливе прагнення дитини пізнати світ у всіх проявах?

Я ВМІЮ! У МЕНЕ ВСЕ ВИЙДЕ! Для формування розумових, творчих здібностей дошкільника, для становлення його моральних уявлень, трудових умінь, художнього смаку має велике значення один з поширених видів образотворчого мистецтва - конструювання з паперу (аплікація площинна і об'ємна, паперопластика і орігамі).

Папір - дивовижний матеріал, один з найдоступніших. Дитина із задоволенням відкриває для себе можливості паперу: рве, мне, згинає, ріже, утворює спіралі, пластичні форми.

Знайомлячись з матеріалом, технікою і способами обробки паперу, хлопці набувають навичок графічного і пластичного зображення предметів, опановують в об'ємної і силуетних формі, образно, творчо переробляти свої враження, одержувані при знайомстві з навколишнім світом.

Протягом багатьох років роботи в групі «Бджілки» поглиблено працюю по темі

«Моделювання та конструювання з паперу». Сюди входять такі розділи: «паперопластика», «Об'ємна аплікація», «Орігамі», «Мозаїка».

Папір - найбільш простий, доступний і легкообрабативаемий матеріал. Але при цьому вона укладає в собі дивовижні можливості для художньої творчості дітей. Дана тема ставить широкі завдання, спрямовані на загальний розвиток дітей: формування художнього смаку, активізацію творчої уяви, конструктивного мислення, винахідливості, розвиток колірного сприйняття, служить розвитку дрібної моторики, а значить стимулює розвиток пам'яті, мовну і розумову діяльність дитини. Велика увага робота з папером приділяє розвитку ручної вмілості, окоміру, координації руху рук під контролем свідомості, сприяє розширенню активного і пасивного словника, створення ігрових ситуацій, виховує терпіння, посидючість, акуратність, самостійність, вміння доводити почате до кінця.

Одне із завдань курсу - навчити дитину творчому баченню. Саме це вміння відрізняє творчу людину. Цілий ряд спеціальних завдань на спостереження, порівняння, домислювання, фантазування служить для досягнення цієї мети.

Діти моєї групи успішно освоюють різні техніки роботи з папером, формуючи вміння виконувати роботу різними способами: складання, скручування, згинання, обривання, м'яття, вирізування і т. Д. Вони навчилися моделювати різні образи і оформляти свою равботу, створюючи композицію.

Велику роль у цій діяльності відводжу колективним робіт. За проміжок часу на заняттях дитина може зробити одну або дві фігури (дерево, квітку, метелика). Він висловився технічно, але морально не завжди задоволений. Але якщо ми створюємо колективну велику картину, діти отримують кінцевий результат набагато швидше і сприймають готову роботу цілісно, ​​як свою власну. Їм подобається ця картина, вони задоволені морально, у них з'являється бажання зробити ще що-небудь чудове.

Найголовніше - мої діти захоплені роботою, задоволені результатом своєї праці. Вони передають свій досвід батькам, сестрам, братам, друзям. Батьки виявляють щиру зацікавленість до продуктивної діяльності своїх дітей, пишаючись їх успіхами.

В оформленні інтер'єру дитячого садка і нашої групи завжди присутні роботи дітей, що сприяє визнанню творчих здібностей дитини, утвердженню його як особистості, допомагає вирости впевненості в своєму «Я» - «Я МОЖУ!»





Моделювання та конструювання з паперу як засіб розвитку творчих здібностей дітей