• МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ
  • Дякую за увагу!

  • Міні-проект «Що ми знаємо про одяг»




    Дата конвертації01.05.2017
    Розмір7.62 Kb.
    ТипОдяг, взуття, головні убори

    Наталія Худошина
    Міні-проект «Що ми знаємо про одяг»

    АКТУАЛЬНІСТЬ

    Кілька століть тому люди не знали, що таке тканина. Але вони вже вміли, користуючись кістяними голками, зшивати, сплітати і пов'язувати різні природні матеріали - листи, солому, очерет, шкури тварин, щоб надати їм бажану форму. Така одяг не була зручною. Дітям буде цікаво дізнатися історію виникнення одягу, і які існують тканини в сучасному світі, їх властивості та призначення, яка тканина корисніше для людини, що можна з неї зшити.

    МЕТА. Формувати уявлення дітей про одяг, видах, частинах.

    ЗАВДАННЯ.

    • Формувати уявлення дітей про історію походження одягу.

    • Розвивати мова дітей, розширювати словниковий запас.

    • Закріплювати вміння дітей працювати зі схемами.

    Вчити дітей узагальнювати, класифікувати, систематизувати.

    • Вчити дітей доглядати за своїм одягом.

    • Виховувати дбайливе ставлення до одягу.

    ЕТАПИ

    Підготовчий етап: проведення бесід з дітьми та батьками з даної теми, підготовка матеріалу для реалізації проекту.

    Основний етап: читання художньої літератури, безпосередньо освітня діяльність, експерименти (вид, властивості тканини, ігри.

    Заключний етап: презентація.

    ВИД ПРОЕКТУ: творчий

    ТИП ПРОЕКТУ: колективний

    УЧАСНИКИ: діти старшої групи, батьки, вихователь.

    ТЕРМІНИ РЕАЛІЗАЦІЇ: один тиждень.

    ПРЕЗЕНТАЦІЯ: «Показ моделей одягу для ляльок»

    МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ

    * Бесіди: «Яка буває одяг?», «Хто виготовляє одяг?»

    * Перегляд фотографій, журналів «Мода», ілюстрацій із зображенням одягу.

    * Розгляд одягу для ляльок, одяг дітей.

    * Читання художньої літератури:

    У дитячому садку: В. Осєєва «Чарівна голочка», І. Гуніна «Казка про те, як одяг образилася», вірш «Про Борю», Н. Носов «Латка». Загадки, прислів'я, приказки про одяг.

    Для читання вдома:

    З. Александрова «сарафанчик», А. Барто «Сто одежинок», Е. Благинина «Я буду навчати одягатися і братика», З. Воскресенська «На кінчику нитки», В. Зайцев «Я одягатися сам можу», Казахська казка «Чудова казка» , В. Орлов «Кравчиня», К. Ушинський «Як сорочка в полі виросла», Л. Чарская «Велике прання».

    * Перегляд пізнавальних мультфільмів «Стеців вулиця»,

    «Тралік і Валик. Одяг ».

    * Прослуховування аудіо казки «Веретено, ткацький човник і голка» Брати Грімм.

    * Безпосередньо освітня діяльність

    пізнавальний розвиток

    Тема: «Як з'явився одяг»

    Пізнавально-дослідницька діяльність.

    Тема: «Розгляд клаптиків тканини. Експериментування з тканиною ».

    Мовленнєвий розвиток.

    Тема: Загадки, прислів'я і приказки про одяг.

    Художньо-естетичний розвиток

    Музика: слухання «Моя Росія» муз. Г. Струве, спів російської народної пісні «Пряліца» в обробці Т. Ломової, російський народний танець «Льон» в обробці Раухвергера, танець «Прання».

    Малювання декоративне. Теми: «Писані тканини», «Візерунок на шапочці».

    Аплікація. Тема: «Рукавиці для снігуроньки».

    * Ігрова діяльність. Соціально-комунікативний розвиток.

    Сюжетно-рольові ігри: «Магазин« Одяг »,« Магазин «Тканини», «Ательє».

    Дидактичні ігри: «Що зайве?», «Магазин одягу» (З предметними картинками, «Розрізні картинки» (одяг, «Дізнайся за описом» (за назвою частин одягу, «Мій, моя, моє, мої ...», «Дізнайся на дотик »,« Вибери верхній одяг ... »,« Куди підеш, що купиш? »,« Увага - Розшук »

    Рухлива гра «Кольорові перебіжки», «Де були, ми не скажемо, що ми робили, покажемо».

    * Господарсько-побутової працю: прання лялькового одягу.

    * Взаємозв'язок з батьками

    Читання пропонованої художньої літератури; гри по темі.

    Приготувати плаття для презентації «Показ моделей одягу для ляльок».

    Екскурсія в магазин одягу.

    Стаття для батьків «Як одягати дітей на прогулянку в холодну пору року»

    * Передбачуваний результат.

    По завершенню проекту у дітей розширилися знання по темі одяг і її призначення. Завдяки різноманітним видам діяльності були вирішені завдання по збагаченню словника, формування граматичної будови мови, розвитку зв'язного мовлення. У дітей підвищився інтерес до процесу навчання. Діти побачили результати своєї діяльності.

    Використовуючи одяг дидактичної ляльки, діти складали розповіді про сезонну, святковому одязі.

    Мини-проект «Что мы знаем об одежде»

    Складання розповідей про одяг за схемою.

    Експерименти із тканиною і шкірою.

    Висмикуючи нитки з шматочка тканини, діти зрозуміли, що тканина складається з поздовжніх і поперечних ниток.

    Завдавши крапельки води на тканину і шкіру, діти зрозуміли, що тканину промокає, а шкіра не промокає.

    Дидактична гра "Одягнемо ляльку на прогулянку"

    Сюжетно-рольова гра "Ательє"

    Сюжетно-рольова гра "Магазин Одяг", "Тканини"

    Показ моделей одягу для ляльок

    Дякую за увагу!





    Міні-проект «Що ми знаємо про одяг»