• Хід НСД

  • Методичні рекомендації до оформлення конспекту НСД




    Дата конвертації21.05.2017
    Розмір3.72 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Надія Авісова
    Методичні рекомендації до оформлення конспекту НСД

    Методичні рекомендації до оформлення конспекту НСД

    (Підготувала старший методист ГБОУ ЗОШ №1159 ДО-5 Авісова Надія Петрівна).

    Будь-який вид організованої безпосередньо освітньої діяльності в дошкільній організації складається з етапів. Початківці вихователі часто зазнають труднощів при підготовці конспекту майбутнього вигляду НОД. Для того, щоб полегшити їм планування майбутнього заняття, мною був підготовлений наступний матеріал, що розкриває основні етапи будь-якого виду діяльності, який наводжу нижче.

    Структура заняття (виду) НОД.

    Назва (тема) (коротке, але відображає суть даної теми).

    Вказується, для кого, для якої вікової аудиторії призначений матеріал, наприклад: "для дітей старшого дошкільного віку, або для дітей старшої групи".

    Мета: вказується тільки одна, основна, чого конкретно ви хочете домогтися, тобто кінцевий результат.

    завдання:

    -освітній (програмні) - то, чому ви плануєте навчити дітей на даному занятті, з чим новим збираєтеся познайомити.

    -розвивати - розвивати будь-які пізнавальні процеси, здібності, інтерес до чого-небудь.

    -виховувати - виховання в дітях позитивних людських якостей таких, як доброта, співпереживання, співчуття, сила волі, вміння закінчувати розпочату справу до кінця; виховання громадянських патріотичних почуттів (любов до Батьківщини, до країни, до близьких, до природи, до тварин і т. п.)

    Попередня робота: (якщо була проведена).

    Пріоритетні освітні області: наприклад: "Пізнавальний розвиток", "Мовний розвиток" або інші.

    Інтеграція освітніх областей (перерахування освітніх областей, на яких побудована освітня діяльність).

    Устаткування: (атрибути, наочний матеріал, мультимедійні засоби та т. П.).

    Словникова робота: знайомство з новими словами і поняттями (вказати, які конкретно, введення їх в пасивний, а потім і в активний словник дітей.

    Хід НСД:

    1. Вступна частина. Введення в тему, тобто знайомство дітей з тим, чим вони будуть займатися. Дітям необхідно дати чіткі інструкції (вони даються на початку кожного етапу заняття і, якщо це буде потрібно, - пошагово- всередині етапу). У цій частині педагог може познайомити дітей з прийшли до них в гості ляльковим або казковим героєм, який буде допомагати педагогу вести заняття.

    2. Основна частина. Необхідно розкрити діяльність педагога і дітей, розпланувати питання педагога і написати передбачувані відповіді дітей; вказати методи і прийоми, які планується застосувати; врахувати індивідуальні особливості вихованців, особливо в групах комбінованої спрямованості. В основній частині використовуються дидактичні ігри, що допомагають дітям краще зрозуміти новий матеріал або закріпити старий.

    В середині заняття обов'язково проводиться динамічна пауза (физкультминутка) у вигляді рухомої гри.

    3. Заключна частина (підбиття підсумків). Необхідно запитати у дітей, ніж сьогодні займалися, що нового дізналися (бажано, повторити).

    Якщо проводиться заняття з художньо-естетичного розвитку, то в кінці виставляються всі роботи, і хлопці самі оцінюють їх. Педагог повинен обов'язково похвалити дітей і підтримати, підбадьорити тих, у кого в цей раз вийшло гірше.

    Список використаної літератури (бажано, але не обов'язково)

    Якщо в конспекті наводяться цитати, необхідно обов'язково вказати автора.





    Методичні рекомендації до оформлення конспекту НСД