• Прикріплені файли

  • Методичні рекомендації для батьків «Розвиток дрібної моторики у дітей і її вплив на формування мови»




    Дата конвертації11.09.2019
    Розмір4.3 Kb.
    ТипТемочка

    Альвана
    Методичні рекомендації для батьків «Розвиток дрібної моторики у дітей і її вплив на формування мови»

    "Розвиток дрібної моторики у дітей і її вплив на формування інтелекту і мови"

    Мова - це, перш за все інструмент спілкування. З розвитком мови у дитини пов'язане формування особистості в цілому, розвиток основних психічних процесів. Від багатства словникового запасу, вміння вибрати найкраще і точне слово залежить ясність і точність мислення.

    При недостатньо розвиненою мови дошкільника, а тим більше при будь-яких нехай і не яскраво виражених проблемах виникають труднощі в шкільному віці з освоєнням процесів читання і письма.

    Тренування пальців рук, тобто розвиток дрібної моторики, слід починати якомога раніше, особливо у дітей із загальним недорозвиненням мови.

    Дрібна моторика є нічим іншим, як скоординованої роботою м'язової, кісткової і нервової систем організму. Мовна область знаходиться поруч з рухової областю, будучи її частиною. 1/3 всієї площі рухової проекції займає проекція кисті рук, розташована близько від мовної зони, тому тренування рухів пальців і кисті рук є найважливішим чинником, що стимулює мовленнєвий розвиток дитини, сприяє поліпшенню артикуляційних рухів, підготовці кисті руки до листа і, що й не менш важливо, потужним засобом, що підвищує працездатність кори головного мозку, що стимулює розвиток мислення дитини.

    Дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно мислити, у нього досить розвинені пам'ять, увагу і зв'язкова мова.

    23 способу розвитку дрібної моторики:

    1. Складання контурів предметів (наприклад, столу, будинки) спочатку з великих, потім з більш дрібних паличок.

    2. Складання ланцюжка з 5-10 канцелярських скріпок різного кольору.

    3. Вирізання з паперу будь-якої фігури (наприклад, ялинки) правою і лівою рукою.

    4. Нанизування гудзиків, великих намистин на шнурок, а дрібних намистин, бісеру - на нитку з голкою.

    5. Сортування бобів, квасолі, гороху, а також крупи (пшона, гречки, рису).

    6. застібанні і розстібання гудзиків, блискавок, кнопок, гачків.

    7. Закручування і відкручування шайби, кришок у бульбашок, баночок.

    8. Діставання намистин ложкою зі склянки.

    9. Складання дрібних предметів (наприклад, гудзиків, намистин) у вузький циліндр.

    10. Намотування нитки на котушку і змотування її в клубок.

    11. протягування нитки в голку.

    12. Пришивання гудзиків і зшивання матеріалів різними видами швів.

    13. Стирання ластиком намальованих предметів.

    14. капання з піпетки в вузьке горло пляшки.

    15. Надягання і знімання колечка (масаж пальців).

    16. утикання канцелярських кнопок в дерев'яний брусок.

    17. Комканье хустки (носовичок взяти за куточок однією рукою і увібрати в долоню, використовуючи пальці тільки цієї руки).

    18. Прикріплення білизняних прищіпок до горизонтально натягнутої мотузці.

    19. Перебирання чоток або бус одночасно двома руками назустріч один одному і назад.

    20. Знаходження захованих предметів в «сухому басейні» з горохом і квасолею (в пластикових відрах або тазиках).

    21. Стискання та разжимание еспандера.

    22. Катання гумових, пластмасових, дерев'яних, поролонових м'ячів з шипами ( "їжачків").

    23. Ігри з конструктором, мозаїкою та іншими дрібними предметами.

    Як бачите, розвивати дрібну моторику рук дуже просто!

    Прикріплені файли:

    melkaja-motorika_d8k2p.pptx | 392,11 КБ | Завантажено: 11




    Методичні рекомендації для батьків «Розвиток дрібної моторики у дітей і її вплив на формування мови»