Скачати 11.76 Kb.

Методична розробка «Перспективне планування в підготовчій до школи групі з розвитку мовлення»




Дата конвертації15.04.2017
Розмір11.76 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Скачати 11.76 Kb.

Юлія Березанська
Методична розробка «Перспективне планування в підготовчій до школи групі з розвитку мовлення»

Перспективне планування роботи в підготовчій до школи групи з розвитку мовлення.

I період навчання

(вересень жовтень листопад грудень)

Розвиток загальних мовних навичок

1. Виробити чіткі, координовані рухи органів мовного апарату.

2. Вчити дітей короткому і безшумному вдиху (не піднімаючи плечі, спокійного і плавного видиху (НЕ надуваючи щоки).

3. Працювати над формуванням діафрагмального дихання.

4. Працювати над м'якою атакою голосу. Виробити у дітей уміння користуватися гучним і тихим голосами.

5. Працювати над чіткістю дикції, інтонаційної виразністю, тембрової забарвленням голосу, висотою тону.

звуковимову

1. Уточнити вимова голосних звуків і найбільш легких згодних звуків.

2. Закріплювати навички чіткого вимови звуків.

Робота над складової структурою слова.

1. Сприйняття і відтворення немовних ритмічних контурів.

2. Працювати над короткими словами зі збігом приголосних на початку і в кінці слова (стіл, міст).

3. Працювати над двоскладовою словами без збігу згодних (муха, будиночок).

4. Працювати над трискладових словами без збігу згодних (малина, волошка).

Розвиток мовного аналізу, синтезу, уявлень

(фонематичного, складового, аналізу пропозиції).

1. Розвивати слухове увагу матеріалі немовних звуків (звучать іграшки, удари).

2. Повторити вивчені голосні звуки: [а], [о], [у], [і]. Знайомство з голосними звуками [е], [и].

3. Закріпити вміння проводити аналіз і синтез звукосполучень з 2-3 голосних звуків (ау, уа, Оуе і ін.)

4. Закріпити вміння виділяти голосні на початку слова (Аня, в кінці слова (пила, в середині односкладових слів (кулю, бик, стіл і т. П.)

5. Вчити підбирати слова на голосні звуки.

6. Ознайомити з приголосними звуками: [м] - [м '], [б] - [б'], [д] - [д '],

7. [н] - [н '], [в] - [в'], [г] - [г '], [п] - [п'], [т] - [т '], [ф] - [ф '], [к] - [до'], [х] - [х '].

8. Вчити виділяти вивчені приголосні звуки з слова (початок, кінець, середина).

9. Ознайомити з новими і повторити вивчені поняття: «голосний звук» і «приголосний звук», «звук» і «літера», «твердий приголосний звук» і «м'який приголосний звук», «дзвінкий», «глухий».

10. Закріпити аналіз зворотних і прямих складів з вивченими звуками (ом, мо і т. П.)

11. Вчити проводити повний звуковий аналіз і синтез трёхзвукових слів з вивченими звуками (верба, мак і т. П., Двоскладових слів зі збігом і без, трискладових слів без збігу.

лексика

Розширювати і уточнювати словник відповідно до лексичними темами.

Розвиток граматичного ладу мови

(по лексичним темам I періоду навчання)

1. Відпрацювати відмінкові закінчення іменників однини і множини.

2. Вчити перетворювати іменники в називному відмінку однини на множину число.

3. Вчити узгоджувати дієслова з іменниками єдиного і множинного чисел (яблуко росте, яблука ростуть).

4. Вчити узгоджувати іменники з прикметниками в роді, числі, відмінку.

5. Вчити узгоджувати іменники з присвійні займенниками мій, моя, мої.

6. Вчити утворювати іменники з зменшувально пестливихсуфіксами відповідно до лексичними темами.

7. Вчити узгоджувати числівники два і п'ять з іменниками.

8. Продовжувати роботу щодо вживання в мові простих прийменників.

9. Вчити утворювати і використовувати в мовленні відносні прикметники.

10. Закріплювати в мові форми наказового способу дієслів.

11. Вчити утворювати префіксальні дієслова.

12. Тренувати дітей в умінні підбирати подібні за значенням слова (синоніми).

13. Формувати вміння користуватися несклоняемимі іменниками: пальто, кава, какао.

Розвиток зв'язного мовлення

1. Вчити складати прості поширені пропозиції по картинках, по демонстрації дії, на задану тему.

2. Навчати дітей вмінню задавати питання і відповідати на запитання повним відповіддю.

3. Навчати дітей складати описові розповіді на матеріалі пройдених лексичних тем.

4. Працювати над діалогічної промовою (з використанням літературних творів).

5. Навчати переказу невеликих оповідань і казок (дослівний і вільний переказ).

Навчання грамоті.

1. Знайомити дітей з буквами.

2. Тренувати дітей в читанні.

3. Вчити дітей друкувати вивчені букви.

4. Вчити дітей розгадувати ребуси, вирішувати кросворди, читати ізографи.

II період.

(січень лютий березень)

Розвиток загальних мовних навичок.

1. Продовжувати роботу з розвитку правильного мовного дихання.

2. Удосконалювати у дітей уміння довільно змінювати силу, висоту, тембр голосу.

3. Удосконалювати навик голосоведення на м'якій атаці, в спокійному темпі.

4. Продовжувати роботу над чіткістю дикції, інтонаційної виразністю мови.

5. Формувати навички виразного читання, розвиваючи правильність, швидкість, виразність і усвідомленість (на матеріалі коротких віршів).

Розвиток навичок фонематичного аналізу, синтезу, уявлень.

1. Закріплювати у дітей уміння підбирати слова на заданий звук.

2. Продовжувати вправляти дітей в розрізненні твердих, м'яких, дзвінких, глухих приголосних в ряду звуків, складів, слів, в реченні.

3. Удосконалювати навик виділення заданого звуку з слова.

4. Закріпити вміння проводити повний звуковий аналіз односкладових і двоскладових слів зі збігом, вчити аналізувати дітей слова з 5 - 6 звуків.

5. Сформувати уявлення про те, що букви видання і Ь не позначав звуків.

6. Дати поняття про дифтонги, їх ролі в фонетиці.

7. Удосконалювати навик звукового аналізу слів та політичного аналізу пропозицій без прийменників і з простими приводами. Тренувати дітей у складанні графічних схем пропозицій.

8. Ознайомити дітей з правилами граматики: жи - ши, ча - ща, чу - щу.

9. Ознайомити з правилами граматики: Всі слова в реченні пишуться окремо.

Перше слово в реченні пишеться з великої літери.

В кінці речення ставиться крапка.

Лексика.

Розширювати і уточнювати словник відповідно до лексичними темами.

Розвиток граматичного ладу мови (на матеріалі лексичних тем II періоду).

1. Удосконалювати вміння утворювати і використовувати в мовленні імені іменники в однині та множині.

2. Продовжувати роботу з навчання в перетворенні іменників в називному відмінку однини на множину число.

3. Узгодження дієслів з іменниками єдиного і множини (яблуко росте, яблука ростуть).

4. Продовжувати вчити узгоджувати іменники з прикметниками в роді, числі, відмінку.

5. Продовжувати вчити узгоджувати іменники з присвійні займенниками мій, моя, мої.

6. Продовжувати роботу з узгодження числівників два і п'ять з іменниками.

7. Продовжувати роботу щодо вживання в мові простих і складних прийменників.

8. Вчити утворювати і використовувати в мовленні відносні і присвійні прикметники.

9. Закріплювати в мові форми наказового способу дієслів.

10. Продовжувати роботу над навчанням утворювати і вживати в мові дієслова з різними приставками.

11. Тренувати дітей в умінні підбирати подібні за значенням слова (синоніми).

12. Формувати вміння користуватися несклоняемимі іменниками: пальто, кава, какао.

13. Вчити дітей утворювати порівняльну ступінь прикметників.

14. Працювати над освітою прикметників способом словоскладання.

Навчання зв'язного мовлення.

1. Удосконалювати вміння складати описові розповіді з використанням плану, по серії картин, по картині.

2. Вчити дітей складати розповіді з особистого досвіду.

3. Удосконалювати у дітей навик переказу.

4. Вчити дітей правильно будувати і використовувати в мовленні складнопідрядні речення.

Навчання грамоті.

1. Удосконалювати у дітей навички друкування і читання складів, слів, пропозицій, з вивченими буквами.

2. Продовжувати знайомити дітей з новими буквами.

3. Продовжувати вчити дітей розгадування ребусів, рішенням кросвордів, читання изографов.

III період.

(квітень травень червень)

Розвиток загальних мовних навичок.

1. Продовжувати роботу над розвитком тривалості і плавності мовного видиху.

2. Продовжувати роботу над темпом і ритмом мови, чіткістю дикції, інтонаційної виразністю мови в повсякденному спілкуванні.

3. Удосконалювати милозвучність і рухливість голосу.

Розвиток навичок фонетико-фонематичного аналізу, синтезу, уявлень.

1. Тренувати дітей в підборі слів на заданий звук.

2. Тренувати дітей в розрізненні дзвінких-глухих, твердих-м'яких приголосних.

3. Закріпити вміння проводити повний звуковий аналіз дво- трискладових слів зі збігом і без.

4. Закріплювати навички: ділення слів на склади, пропозицій на слова, тексту на пропозиції.

5. Удосконалювати навик аналізу простих речень без прийменників і з приводами. тренувати дітей в складанні графічних схем пропозицій.

6. Закріпити знання відомих правил правопису.

Лексика.

Розширювати і уточнювати словник відповідно до лексичними темами.

Розвиток граматичного ладу мови (на матеріалі лексичних тем III періоду).

1. Закріпити правильне використання в мові відносних і присвійних прикметників.

2. Закріпити правильне в мові узгодження прикметників і числівників з іменниками.

3. Закріпити правильне використання в мові простих і складних прийменників.

4. Вчити узгоджувати присвійні займенники з іменниками.

5. Вчити утворювати прислівники від прикметників, форми ступенів порівняння прикметників.

6. Навчати добору родинних слів, синонімів, антонімів, омонімів, складання пропозицій з даними словами.

7. Закріплювати способи утворення нових слів за допомогою приставок і суфіксів, шляхом складання.

8. Працювати над корекцією аграмматизмов в мові дітей.

Навчання зв'язного мовлення.

1. Удосконалювати навички повного та стислого переказу, описового оповідання, оповідання з попередньої картини по серії картин, розповіді з особистого досвіду.

2. Розвивати індивідуальні здібності у творчій мовної діяльності.

3. Вчити активно, вживати в мові складнопідрядні і складносурядні пропозиції.

Навчання грамоті.

1. Закріпити навичка друкування і читання складів, слів, пропозицій.

2. Вивчити алфавіт.

3. Провести профілактику виникнення оптичної дисграфії.

4. Забезпечити формування первинних навичок оволодіння письмовою мовою.



Скачати 11.76 Kb.


Методична розробка «Перспективне планування в підготовчій до школи групі з розвитку мовлення»

Скачати 11.76 Kb.