Методична робота «Художньо-естетичне виховання дітей за допомогою нетрадиційних технік малювання»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір6,33 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Конвалія Акакіева
Методична робота «Художньо-естетичне виховання дітей за допомогою нетрадиційних технік малювання»

Методична робота:

«Художньо - естетичне виховання дітей через нетрадиційні техніки малювання»

виконала:

Акакіева Л. А.

«Образотворче творчість дітей -

один з найбільш ранніх видів художньої діяльності,

в якій дитина активно відображає реальний світ

і виявляє своє ставлення до нього ».

А. С. Макаренка

Роль естетичного виховання в розвитку особистості, в її всебічному формуванні важко переоцінити. Уже в давнину пробивала собі дорогу думка про елементи естетики і краси праці в творчій діяльності людини.

Естетичне виховання - це цілеспрямований, систематичний процес впливу на особистість дитини з метою розвитку у нього здатності бачити красу навколишнього світу, мистецтва і створювати її. Знайомство з красою в житті і мистецтві не тільки виховує розум і почуття дитини, а й сприяє розвитку уяви і фантазії.

Естетичне сприйняття дійсності має свої особливості. Основним для нього є чуттєва форма речей - їх колір, форма, звук. Тому його розвиток вимагає великої сенсорної культури.

У процесі естетичного виховання використовують художні та літературні твори музику, мистецтво, кіно, театр, народний фольклор.

Естетичне виховання передбачає введення дошкільнят в світ художньої культури: знайомство з діячами культури і їх творами, а також осмислення дітьми образів мистецтва. Однією з найважливіших завдань естетичного виховання є залучення дітей до художньої творчості і формування художньо -Творчі здібностей.

Творчі здібності - це індивідуальні особливості якості людини, які визначають успішність виконання ним творчої діяльності різного роду. Художня творчість дітей, полягає в вираз індивідуальних особливостей, ставлення до навколишнього світу і до себе в посильної для дитини художній формі.

Багато педагогів і психологи, як вітчизняні, так і зарубіжні, підкреслюють велике значення занять художньою творчістю у всебічному, особливо в естетичному розвитку особистості дитини.

Проявом художньої творчості можуть бути окремі роботи - виконані самостійно або під керівництвом дорослого: малюнки, ліплення, усне і письмове художнє слово, мелодії, драматизації, танці, а також хоровий спів, театральні постановки, ляльковий театр і т. Д.

Продукти художньої творчості цілісно розкривають особистість дитини та її ставлення до навколишнього, відповідають віковим і індивідуальним особливостям почуттів, розуму, волі, фізичних можливостей, моральних уявлень дитини і його ролі в системі суспільних відносин.

В. О. Сухомлинський, говорив про те, що: «Витоки здібностей і обдарування дітей - на кінчиках їхніх пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки - струмочки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина ». Тому особлива роль в дошкільному віці відводиться занять образотворчої діяльністю.

Образотворча діяльність - це художньо -Творчі діяльність, спрямована не тільки на відображення вражень, отриманих в житті, але і на вираз свого ставлення до зображуваного предмету. В даний час в образотворчої діяльності широко використовуються нетрадиційні прийоми малювання.

Нетрадиційні образотворчі техніки - це ефективний засіб зображення, що включає нові художньо -виразна прийоми створення художнього образу, композиції і колориту, що дозволяють забезпечити найбільшу виразність образу в творчій роботі, щоб у дітей не створювалося шаблону.

Образотворча продуктивна діяльність з використанням нетрадиційних образотворчих засобів є найбільш сприятливою для розвитку творчого мислення дітей, т. К. В ній особливо проявляються різні боки розвитку дитини.

Нетрадиційні техніки малювання демонструють незвичайні поєднання матеріалів та інструментів. Безсумнівно, гідністю таких технік є універсальність їх використання. Технологія їх виконання цікава і доступна як дорослому, так і дитині.

До нетрадиційних технік малювання відносяться:

тичок жорсткої напівсухий пензлем,

малювання пальчиками,

малювання долонькою,

відбиток пробкою,

відбиток печатками з картоплі,

обривання паперу,

скочування паперу,

відбиток поролоном,

відбиток пінопластом,

відбиток печатками з гумки,

відбиток зім'ятої папером,

воскові крейди + акварель, свічка + акварель,

друк за трафаретом,

монотипія предметна,

«Знайома форма - новий образ»,

чорно-білий граттаж (грунтований лист,

кляксографія звичайна,

кляксографія з трубочкою,

кляксографія з ниточкою,

набризг,

відбитки листя,

тиснення,

акварельні крейда,

тичкованіе,

кольоровий граттаж,

монотипія пейзажна.

Образотворча діяльність з використанням нетрадиційних технік:

Сприяє зняттю дитячих страхів;

Розвиває впевненість у своїх силах;

Розвиває просторове мислення;

Вчить дітей вільно висловлювати свій задум;

Спонукає дітей до творчих пошуків і рішень;

Вчить дітей працювати з різноманітним матеріалом;

Розвиває почуття композиції, ритму, колориту, сприйняття кольору; почуття фактурності і об'ємності;

Розвиває дрібну моторику рук;

Розвиває творчі здібності, уяву і політ фантазії.

Під час роботи діти отримують естетичне задоволення.





Методична робота «Художньо-естетичне виховання дітей за допомогою нетрадиційних технік малювання»