Метафорична ділова гра




Дата конвертації07.05.2017
Розмір4.01 Kb.
ТипДілова гра

Наталія Степанова
Метафорична ділова гра

Іноді в роботі педагогів виникають проблеми пов'язані з браком досвіду вирішення конфліктів, підбору необхідних методів і прийомів в безпосередній освітньої діяльності. Для вирішення проблемної ситуації добре використовувати групову роботу. Використовуючи творчі здібності педагогів, для пошуку істини можна використовувати метафоричні ділові ігри. Метод був розроблений Халикова М. Н.

Ділова гра - це метод організації активної роботи учасників, спрямований на зміну установки, розробки нових способів і варіантів вирішення проблеми.

Особливість метафоричної гри в тому, що в її основу лягати казка, притча або метафора. Таким чином у учасників гри знімаються стереотипи рішення схожих проблем, активізуються творчі здібності.

Метафорична ділова гра «Забіякуватий горошок».

Автор: педагог-психолог Степанова Н. Л. ГБОУ ЗОШ №338 ДО №1593

Цілі і завдання:

• Спільно з педагогами ДО, знайти варіанти вирішення проблеми агресивної поведінки дітей;

• Активізувати творчий потенціал педагогів ДО;

• Сприяти особистісному зростанню педагогів.

Устаткування: «Казка про забіякуваті горошку» Автор - Соколова І. А. (вихователь д / с №1592, аркуші паперу формату А3, фломастери.

1 частина

розігрів:

Гра «Овочі вітаються». Педагогам пропонуємо уявити себе якимось овочем, назвати його і показати будь-який довільний рух. Решта учасників гри повторюють його.

Проблемна ситуація:

Ми всі знаємо, що в кожній віковій групі є діти, які часто б'ються.

Як ви вирішуєте цю проблему? (відповіді педагогів)

Всім ця ситуація знайома, кожен з нею стикається. Проблема агресивних дітей описана в «Казці про забіякуваті горошком». Він ніяк не міг спілкуватися з овочами без бійок. Давайте її згадаємо.

Казка про забіякуваті горошком.

В одному городі була овочева грядка. Жили на ній різні овочі. Вони були дуже дружні. І тільки Горошок весь час бився. Чи підуть овочі на річку купатися, окропити Горошок водою - він відразу битися. А овочі кажуть до нього: Не бийся - рассиплешься. Грають в хованки, знайдуть його під листом - він знову битися. «Не бийся - рассиплешься! Недобре себе так вести! »- кажуть овочі. А Горошок їх не слухав. Грати хотів, але завжди все бійкою закінчувалося.

І ось одного разу, під час чергової бійки Горошок лопнув і розсипався. Зібрали овочі горошини, полагодили Горошок. З тих пір він намагався більше не битися.

2 частина.

• Тепер давайте поділимося на дві команди. Одна команда буде називатися «Горошок», а інша «Овочі».

Запишіть, будь ласка, питання, на який ваші команди повинні відповісти:

«За яких умов Горошок перестане битися і почне дружити з овочами?» На обговорення цього питання дається 10 хвилин.

(Після закінчення 10 хвилин, командам видаються аркуші паперу і фломастер).

• Прошу ваші команди підготувати презентацію своїх відповідей. Можна їх записати, намалювати. Будь-які творчі прояви підтримуються! На це дається ще 10 хвилин.

• Один учасник від кожної команди представляє відповіді на поставлене запитання. Першою починає команда «Овочі», а потім команда «Горошок».

• Листи з презентаціями вивішуються на дошку.

Давайте порівняємо презентації знайдемо, що об'єднує відповіді двох команд? У чому ваша думка зійшлося?

(Ведучий записує схожі відповіді на дошці).

• Які висновки ми можемо зробити? Які варіанти вирішення проблеми агресивних дітей ви можете запропонувати? (Вислуховуються відповіді учасників, підводиться підсумок).

Дякую за увагу!





Метафорична ділова гра