Скачати 10.36 Kb.

Математична гра за казкою «Аліса в країні чудес»




Дата конвертації29.05.2017
Розмір10.36 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 10.36 Kb.

Віра Калужина
Математична гра за казкою «Аліса в країні чудес»

Автори: Калужина В. і Попова Н.

- Одного разу в літній день, коли Аліса сиділа під деревом, мимо пробіг кролик. Він дуже поспішав і боявся спізнитися. Аліса здивувалася. Раніше їй ніколи не припадала зустрічати кролика з годинником.

Ігрова вправа «Білий кролик».

Матеріал. Зображення кроликів різного кольору, картка - код з інформацією для пошуку.

Мета. Виділення об'єкта по заданій умові.

- Всі ці кролики дуже поспішають у своїх справах, визначте, якого з них побачила Аліса?

Математическая игра по сказке «Алиса в стране чудес»

Діти розглядають зображення кроликів, визначають їх кількість і розшифровують інформацію на картці - коді.

Читаємо картку - код: Кролик по рахунку не 1 і не 4, він білого кольору і в лапках у нього тільки годинник.

Відповідь. Аліса побачила 5 кролика.

- Аліса побігла за кроликом, але наздогнати не змогла. Кролик прошмигнув в нору.

Ігрова вправа «Де знаходиться кроляча нора?»

Матеріал. Ігрове поле 3х3, фішка.

Мета. Орієнтування на площині по словесній інструкції.

Діти працюють за столами, переміщаючи фішку по ігровому полю. Завдання проводиться в швидкому темпі. Наприклад. 1 клітина вниз, 1 клітина вправо, 2 клітини вгору і так далі.

- Кроляча нора виявилася під колючою огорожею (кущ, і Аліса пішла за кроликом. Спочатку нора була схожа на тунель, але потім Аліса провалилася і полетіла вниз. Стіни тунелю були незвичайними - шафи, полиці, де-не-де висіли картини. А так як летіла Аліса нешвидко, вона встигла розглянути всі, як слід.

Ігрова вправа «Полка».

Матеріал. Зображення полки з предметами.

Мета. Рахунок в різних напрямках, розвиток слухового і зорового сприйняття.

Діти розглядають полку і відповідають на питання:

- Скільки предметів на нижній полиці?

- Як називається третій за рахунком предмет на верхній полиці, якщо вважати справа наліво?

- Як називається четвертий за рахунком предмет на нижній полиці, якщо вважати зліва направо?

- Як називається предмет на верхній полиці, який знаходиться між другим і четвертим?

Варіанти: перед предметом, над предметом, під предметом і так далі.

- Опустившись вниз, Аліса знову побачила кролика, але він зник за дверима. Подивившись в замкову щілину, Аліса стала розглядати прекрасний сад.

Ігрова вправа «Прекрасний сад».

Матеріал. Зображення квітів від 1 до 10.

Мета. Склад числа 10 з двох менших чисел.

- Аліса побачила квіткові клумби, на кожній з яких росло 10 квітів.

Діти розглядають квіти, визначають їх кількість і складають варіанти.

- Для того щоб відкрити двері, треба підібрати ключ.

Ігрова вправа «Ключ від двері».

Матеріал. Зображення ключів.

Мета. Пошук відсутнього зображення в сітці логічного квадрата 3х3.

Діти розглядають зображення ключів, міркують, як може виглядати ключ. Відповідь замальовують в зошит або на дощечці для малювання.

- Аліса то ставала крихітної, то виростала. Вона ніяк не могла звикнути до зміни свого зростання. Синя гусінь підказала Алісі, що треба відкусити шматочок від чарівного гриба.

Ігрова вправа «Аліса і гриб».

Матеріал. Палички Кюїзенера, лист із завданням.

Мета. Визначення величини.

Педагог пропонує визначити, який цілої паличкою з набору можна виміряти зріст Аліси. Діти співвідносять зростання дівчинки з бардовий паличкою - число 8.

- У скільки разів гриб вище Аліси?

Діти вимірюють висоту гриба червоних паличками і визначають, що гриб вище в 2 рази.

- У скільки разів збільшилася дівчинка, якщо порівнювати маленьку Алісу і велику?

Діти вимірюють Велику Алісу і приходять до висновку, що вона стала вище в три рази.

- Аліса познайомилася з Чеширським Котом.

Ігрова вправа «Чеширський кіт».

Матеріал. Робочий лист із завданням.

Мета. Побудова зображення за допомогою послідовного з'єднання точок.

Завдання. Зображення Кота з'явиться, якщо послідовно з'єднати точки.

- Аліса потрапила на чаювання до березневого Зайцю і була дуже здивована, побачивши на столі багато немитого посуду.

Ігрова вправа «Чашки для чаювання».

Матеріал. Зображення чашок з різною кількістю горошин, зображення блюдець і чашок з прикладами і відповідями.

Мета. Визначення парного і непарного кількості, обчислювальна діяльність.

Діти допомагають Алісі вимити чашки, вибираючи спочатку чашки з парною кількістю горошин, потім з непарною кількістю горошин.

Потім складають чайну пару, вирішивши приклад на додавання чи віднімання.

- Аліса опинилася в саду і побачила, як слуги перефарбовували троянди. Вони скаржилися на те, що вчора їм довелося перефарбовувати тюльпани. За неправильно виконану роботу королева може наказати катові відрубати голови.

Ігрова вправа «Сад».

Матеріал. Зображення тюльпанів.

Мета. Визначення кількості кольору.

Діти розглядають зображення діжок з тюльпанами і, визначаючи кількість кольору по картці - підказкою, знаходять перефарбовані квіти. Кількість кольору виражено в співвідношенні: червоного кольору мало, зеленого кольору більше ніж червоного, але менше ніж жовтого.

Відповідь. Слуги перефарбували 2 діжку.

- Аліса познайомилася з Королевою.

Ігрова вправа «Королева».

Мета. Відтворення з дітьми творчого віршованого етюду.

Діти стають в коло і по ходу етюду, мімікою і жестами показують владну королеву, тремтячих від страху слуг, стрижку газонів, натирання визнав, передають емоції слуги в момент, коли розбився вазон, принишклих, наче миші слуг, слугу - тюхтія, залив килим. В кінці етюду діти вибирають найбільш вдалі зображення.

Королева червона дуже,

дуже владна.

Любить всіх вона стратити,

любить голови рубати!

Було у неї сім слуг,

прибирали все навколо.

Стригли троянди і газони,

натирали все вазони.

Але один розбився раптом!

«Що ти, надто короткозорий?

Голову йому зрубати! »

Значить, так тому і бути.

Але тепер все шість слуг

Тут, не покладаючи рук,

трудяться з ранку до ночі

-адже ніхто з них не хоче

виявитися безголовим!

Кожен ніби зачарований ...

І - нещастя! два куща

виявилися дочиста,

швиденько обгризені ...

«Або, може, продані?

- розкричався Королева,

Двох стратити для розігріву! »

Ось залишилося їх чотири,

в божевільному цьому світі.

"Що нам робити? Як же бути?

Чим же Злюки догодити? »

Ходять тихо, наче миші,

щоб їх ніхто не чув,

А на ранок їй несуть

зі зіллям посудину.

Щоб швидше подобріла,

щоб злість подолала.

Але зла доля і тут їх чекав:

перед нею раптом впав

Слуга перший, самий скромний!

І залив килим величезний!

«Ах, тюхтій! Всіх стратити!

Стоп, а як я буду жити?

Для кого тепер суддя? »

«Гей, тобі потрібні друзі!»

Це Кролик їй сказав,

Пробігаючи через зал.

Етюд вийшов чудовим, діти імпровізували, зображуючи героїв. А втім, переконайтеся самі.

Владні королеви.

Королева і тремтячі слуги.

Як уберегти голову?

Придворні дами в поклоні, тренуються в реверанси.

Слуги стрижуть газони.

Намагаються прошмигнути непомітно, як миші.

Дякую за увагу!



Скачати 10.36 Kb.


Математична гра за казкою «Аліса в країні чудес»

Скачати 10.36 Kb.