• Хід НСД

  • Малювання осіннього букета в нетрадиційній техніці «відбиток» (старша група)




    Дата конвертації03.11.2019
    Розмір6.04 Kb.

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Хачатурова Ірина Володимирівна
    Малювання осіннього букета в нетрадиційній техніці «відбиток» (старша група)

    Рисование осеннего букета в нетрадиционной технике «отпечаток» (старшая группа)

    Мета: Знайомство дітей з нетрадиційною технікою малювання «Відбиток»

    завдання:

    Освітні: формувати навички вологого тонування паперу аквареллю, а так само віддруковування розфарбованих фарбою засушених листків. Здійснення стимуляції пізнавальних інтересів дитини за допомогою використання різних предметів.

    Розвиваючі: Розвивати уявлення про те, що через підбір фарб можна передавати в малюнку певний настрій, характерне для осіннього букета. Розвивати емоційно естетичні почуття, уяву і творчу активність. Розвиток дрібної моторики, тактильних опущень, наочно-образного і словесно-логічного мислення.

    Виховні: Виховувати інтерес до пейзажного живопису і до самого процесу малювання. Виховання почуття прекрасного, прилучення до природи

    Попередня робота:

    Спостереження на прогулянці за небом, деревами, дощем;

    Збір і сушка осіннього листя, оформлення гербарію;

    Читання віршів російських поетів про осінь А. Н. Плещеєва, А. С. Пушкіна та ін.

    Методи і прийоми: бесіда, продуктивна діяльність, цілепокладання, художнє слово, пізнавальна п'ятихвилинка, музичний ряд

    Матеріали до НСД: листя дерев, папір для малювання, баночка з водою, гуаш, кисть, простий олівець, музичний центр, картинки із зображенням осені, фортепіанний цикл «Пори року» П. І. Чайковський.

    Хід НСД:

    Введення в тему: (на тлі музичного твору «Времена года» П. І Чайковського вихователь читає вірш Л.Шмідт)

    Вихователь: Яскравими фарбами листя сверкают-

    Вітер подме - вони облітають ...

    Нібито метелики, листя пурхають,

    Кружляють в небі, літають, літають

    Строкатим килимом на землю лягають

    Вони під ногами у нас шелестять -

    Про осені швидкої всім кажуть

    Вихователь: Про який пори року піде розмова?

    Діти: Про осені.

    Вихователь: Які прикмети осені красиво описує автор вірша?

    Діти: Яскравими фарбами листя виблискують, кружляють в небі, літають і т. Д

    Вихователь: Назвіть інші прикмети?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Ми сьогодні спробуємо відобразити красу осені на папері за допомогою фарб. Зробимо подарунок нашим близьким. Спробуємо попрацювати в новій техніці «Відбиток».

    Пізнавальна п'ятихвилинка (вихователь показує зразок роботи і читає вірш Е. Мельникова- Кравченко)

    У мене букет осінній,

    Різнобарвний і останній.

    У ньому є клена лист різьблений,

    Лист калини розписного.

    Скромненький листок осики

    І червоніє гроно горобини.

    Ось берізки жовтий листочок,

    І різьблений деревій.

    У дубки лист червоний, яскравий,

    Подивився, і стало жарко.

    Свій букетик висушені,

    Осінь в зиму запрошу.

    Гра «З якого дерева листок?»

    Вихователь: Давайте ще раз перевіримо, як ви запам'ятали, з яких листя складається наша композиція. Я вам показую і називаю лист, а ви якщо згодні зі мною ляскаєте, якщо немає тупотите. (проводиться гра)

    Вихователь: Які фарби любить осінь?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Це холодні або теплі тони?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Зараз перевіримо, як ви знаєте кольору. Я показую, а ви говорите тепло або холодно. (показуються кольору спектра)

    4. Пальчикова гімнастика

    Раз два три чотири п'ять,

    Будемо листя збирати.

    Листя берези,

    Листя горобини,

    Листя тополі,

    Листя осики,

    Листочки дуба ми зберемо,

    Мамі осінній букет принесемо.

    Вихователь: Хлопці, пам'ятайте, на початку нашої зустрічі звучала музика. Так ось, виявляється красу осені можна передати і з її допомогою. Поки ми працюємо, давайте ще раз послухаємо твір П. І. Чайковського «Пори року - осінь».

    Продуктивна діяльність (пояснення вихователя і самостійна діяльність дітей під керівництвом дорослого)

    Продумуємо, намічаємо композицію, прорисовуємо вазу. Наносимо фон, розмальовуємо вазу, чекаємо, щоб підсохли наносимо фарбу зі зворотного боку листя, докладаємо до малюнка. Пофарбувати лист можна як фарбою одного кольору, так і різними кольорами.

    Робимо відбитки всіх листя композиції. Прорисовуємо відсутні деталі за допомогою пензлика.

    «Вернісаж робіт» - вихователь з дітьми прикріплює готові роботи на демонстраційний стенд.

    Вихователь: Яку техніку ми сьогодні використовували? За допомогою чого можна передати красу природи?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Літо скінчилося і, ось,

    осень золотая

    Нас зустрічає біля воріт,

    З щедрим урожаєм.

    Всі дерева і кущі,

    Розписала пензлем:

    В бронзу, золото і мідь,

    Перетворила листя.

    Дощ холодний мрячить,

    Листя опадає,

    осінь золотим килимом

    Землю вкриває.

    Завершення - діти наводять порядок на робочому місці.





    Малювання осіннього букета в нетрадиційній техніці «відбиток» (старша група)