Ніна Гавриленко
Майстер клас Тема. Нетрадиційні форми роботи в освоєнні знань з ФЕМП з дітьми дошкільного віку.
МАЙСТЕР КЛАС
Тема. Нетрадиційні форми роботи в освоєнні знань з ФЕМП з дітьми дошкільного віку.
«Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку.
Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень, понять. Гра - це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості ».
В. О. Сухомлинський
Мета. Підвищити рівень знань педагогів за методикою формування елементарних математичних уявлень.
Озброїти вихователів практичними навичками проведення логіко-математичних ігор.
Ознайомити педагогів з нетрадиційними технологіями застосування ігор, спрямованих на розвиток логічного мислення, в роботі по ФЕМП з дітьми дошкільного віку.
Ігри. Гра на слух, Склад числа, гра з м'ячами «Більше - менше», Склади фігуру, Дні тижня, Залатати килим, Фізкультхвилинки, Завдання.
Завдання. Розвиток логічного мислення, уяву, розумові здібності; знаходити об'єкт по заданим властивостям, розвиток творчих і комбінаторних здібностей, освоєння класифікувати безлічі по двом-трьом властивостям: колір і форма, розмір і форма; закріплювати знання геометричних фігур; вміння орієнтуватися на площині, аналізувати, творчо мислити.
хід
Розвиток розумових здібностей дітей дошкільного віку - одна з актуальних проблем сучасності. Дошкільник з розвиненим інтелектом швидше запам'ятовує матеріал, більш впевнений в своїх силах, краще підготовлений до школи. Основний метод розвитку - проблемно-пошуковий, а головна форма організації - гра. Гра сприяє розумовому розвитку дошкільника.
Говорячи про розумовий розвиток дошкільника, хотілося б докладніше зупинитися на розвитку логічного мислення дитини і показати роль гри як засобу формування пізнавального інтересу до математики у дітей дошкільного віку.
Ігри з математичним змістом розвивають логічне мислення, пізнавальні інтереси, творчі здібності, мова, виховують самостійність, ініціативу, наполегливість в досягненні мети, подоланні труднощів.
Сьогодні я вам пропоную взяти участь в цих іграх.
ГРА: Гра на слух.
З закритими очима слухаємо стукіт барабана і показуємо цифру на картці (таку скільки разів стукав барабан).
ГРА: Склад числа.
Дзвенить бубон діти ходять навколо столу за сигналом беруть картки з складають певне число наприклад 6,7,8 і т. Д. Стають парами.
ГРА: Більше - Менше
В обручі лежать м'ячі від великого до малого. Грає музика, діти ходять навколо обруча, за сигналом діти беруть м'ячі і вибудовуються від великого до малого і навпаки.
ГРА: Склади фігуру.
З гімнастичних палиць скласти ту фігуру, яка показана на картинці (з рахункових паличок)
ГРА: Дні тижня.
Через натягнуту скакалку перестрибуємо і називаємо дні тижня по порядку, по сигналу стоп виконується завдання навпаки нд, сб, п'ят, чет, ср, чт, пон.
ГРА: Залатати килим.
ГРА: Порахуй і прочитай. картки
ГРА: Поїзд Картотека
ГРА: Замри Картотека
ГРА: «Кінцівки» Беженова М. А. «Весела математика» стр. 35
Орієнтування на аркуші паперу. Беженова М. А. «Весела математика» стр. 74