Майстер клас Тема. Нетрадиційні форми роботи в освоєнні знань з ФЕМП з дітьми дошкільного віку.




Дата конвертації17.04.2017
Розмір3.72 Kb.
ТипТемочка

Ніна Гавриленко
Нетрадиційні форми роботи в освоєнні знань з ФЕМП з дітьми дошкільного віку

МАЙСТЕР КЛАС

Тема. Нетрадиційні форми роботи в освоєнні знань з ФЕМП з дітьми дошкільного віку.

«Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку.

Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень, понять. Гра - це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості ».

В. О. Сухомлинський

Мета. Підвищити рівень знань педагогів за методикою формування елементарних математичних уявлень.

Озброїти вихователів практичними навичками проведення логіко-математичних ігор.

Ознайомити педагогів з нетрадиційними технологіями застосування ігор, спрямованих на розвиток логічного мислення, в роботі по ФЕМП з дітьми дошкільного віку.

Ігри. Гра на слух, Склад числа, гра з м'ячами «Більше - менше», Склади фігуру, Дні тижня, Залатати килим, Фізкультхвилинки, Завдання.

Завдання. Розвиток логічного мислення, уяву, розумові здібності; знаходити об'єкт по заданим властивостям, розвиток творчих і комбінаторних здібностей, освоєння класифікувати безлічі по двом-трьом властивостям: колір і форма, розмір і форма; закріплювати знання геометричних фігур; вміння орієнтуватися на площині, аналізувати, творчо мислити.

хід

Розвиток розумових здібностей дітей дошкільного віку - одна з актуальних проблем сучасності. Дошкільник з розвиненим інтелектом швидше запам'ятовує матеріал, більш впевнений в своїх силах, краще підготовлений до школи. Основний метод розвитку - проблемно-пошуковий, а головна форма організації - гра. Гра сприяє розумовому розвитку дошкільника.

Говорячи про розумовий розвиток дошкільника, хотілося б докладніше зупинитися на розвитку логічного мислення дитини і показати роль гри як засобу формування пізнавального інтересу до математики у дітей дошкільного віку.

Ігри з математичним змістом розвивають логічне мислення, пізнавальні інтереси, творчі здібності, мова, виховують самостійність, ініціативу, наполегливість в досягненні мети, подоланні труднощів.

Сьогодні я вам пропоную взяти участь в цих іграх.

ГРА: Гра на слух.

З закритими очима слухаємо стукіт барабана і показуємо цифру на картці (таку скільки разів стукав барабан).

ГРА: Склад числа.

Дзвенить бубон діти ходять навколо столу за сигналом беруть картки з складають певне число наприклад 6,7,8 і т. Д. Стають парами.

ГРА: Більше - Менше

В обручі лежать м'ячі від великого до малого. Грає музика, діти ходять навколо обруча, за сигналом діти беруть м'ячі і вибудовуються від великого до малого і навпаки.

ГРА: Склади фігуру.

З гімнастичних палиць скласти ту фігуру, яка показана на картинці (з рахункових паличок)

ГРА: Дні тижня.

Через натягнуту скакалку перестрибуємо і називаємо дні тижня по порядку, по сигналу стоп виконується завдання навпаки нд, сб, п'ят, чет, ср, чт, пон.

ГРА: Залатати килим.

ГРА: Порахуй і прочитай. картки

ГРА: Поїзд Картотека

ГРА: Замри Картотека

ГРА: «Кінцівки» Беженова М. А. «Весела математика» стр. 35

Орієнтування на аркуші паперу. Беженова М. А. «Весела математика» стр. 74





Майстер клас Тема. Нетрадиційні форми роботи в освоєнні знань з ФЕМП з дітьми дошкільного віку.