• Прикріплені файли

  • Майстер-клас для вихователів «Здоров'я на долоні»




    Дата конвертації19.07.2019
    Розмір12,5 Kb.
    ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, валеологія, ЗСЖ

    Олена Морозова
    Майстер-клас для вихователів «Здоров'я на долоні»

    Склала інструктор з фізичної культури

    Морозова Олена Анатоліївна

    2013 рік

    Мета: Ознайомити присутніх педагогів з принципами та методами проведеннями гімнастики для великої і дрібної моторики рук, використовуючи нетрадиційні матеріали. Прагнути розвивати у колег комунікативні навички та вміння, спонукати взяти на озброєння запропонований досвід.

    План майстер - класи:

    1. Рассаз про значимість дрібної і великої моторики рук у фізичному вихованні дитини при нетрадиційних методах для її розвитку, що використовуються на практиці в ДОУ.

    2. Ознайомлення педагогів з рецепрокной гімнастикою, як засобом розвитку великої моторики рук.

    3. Моделювання на дорослих використання даних здоров'язберігаючих методів і форм організації дітей.

    Модель взаємодії в процесі проведення майстер-клас: «педагог - педагоги»

    Сценарій майстер-класу:

    Інструктор з фізичної культури:

    Бути здоровим - це природне прагнення людини.

    Здорова людина щасливий: він відмінно себе почуває, отримує задоволення від роботи, прагне до самовдосконалення, досягаючи нев'янучої молодості та краси.

    Таку людину ми педагоги і повинні «створити» і виховати, починаючи з самого раннього дитинства. І для цього в даний час є різні шляхи і можливості.

    Шановні колеги, я хочу в рамках даного майстер - класу розповісти про свою педагогічної «лабораторії оздоровлення» і представити Вашій увазі один з видів форм роботи з оздоровлення дошкільнят.

    Одна з найбільш поширених форм застосовується на практиці, як в родині, так і ДОУ-це пальчикова гімнастика.

    Вчені відзначають велике стимулююче значення функції руки.

    Дійсно, пальчикова гімнастика - потужний стимул для розвитку фізичного стану дитини. Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина досягає високого рівня розвитку моторики рук, кисті рук набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість, раскордінірованность рухів, покращується ступінь орієнтування в просторі.

    Вважаю, що для розвитку рухових функцій кисті руки необхідно тренувати руку в різних рухах - на стиск, на розтяг, на розслаблення.

    Всі вправи, які я використовую у своїй роботі, розділені на три групи:

    1 група - Вправи для кистей рук, ( «Йде коза рогата», «Це пташка горобець», «На галявині»)

    2 група - Вправи для пальців «умовно статичні» ( «Вази», «Сварка»,)

    3 група - Вправи для пальців "динамічні" ( «Сніжинки», «За ягодами», «Бабусина посуд»)

    Добірка ігор та вправ, їх інтенсивність, кількісний і якісний склад варіюються в залежності від індивідуальних та вікових особливостей дітей.

    Для вирішення поставлених завдань з розвитку сили рук і пальців, забезпечення зміни тонусу мускулатури рук, я намагаюся дотримуватися наступних принципів:

    Вашій увазі я хочу представити ряд нетрадиційного обладнання, яке я використовую, як в фізкультурної безпосередньої діяльності, так і в індивідуальній роботі з дітьми, які потребують особливої ​​уваги.

    (Підходить до демонстраційного столу)

    Як ви пам'ятаєте, у новонародженого кисті завжди стиснуті в кулачки, і якщо дорослий вкладає свої вказівні пальці в долоні дитини, той їх щільно стискає. Малюка можна навіть трохи підняти. Однак ці маніпуляції дитина робить на рефлекторному рівні. Згодом цей рефлекс трохи слабшає і тут вступає талант нашої народної педагогіки гри: «Ладушки», «Сорока-білобока», «Коза рогата» та інші. Багато батьків бачать в них розважальне, а не розвиває, оздоровчий значення.

    Деякі діти, що надходять в дитячий сад, мають слабкий м'язовий тонус кистей рук. Тут-то і повинна вступати перша група вправ «для кистей рук». А, щоб вправи були цікаві дитині я використовую ось таке обладнання:

    -холодовие прорізувачі для зубов- діти натискають на них подушечками пальців. Відбувається самомасаж кінчиків пальців.

    -м'які м'ячики-використовуються при вправах на стискання і разжимание.

    -різноманітні ручні експандери.

    - цікаве обладнання-кульки наповнені крохмалем і борошном. Тут роботи для пальців і для фантазії безмежний. Діти їх мнуть кінчиками пальців, стискають долонею, надаючи іграшці вигадливі форми. Можна навіть створити ціле театральне дійство, так як даними іграшок можна надати будь-яку форму.

    Вже, в більш, старшому віці, крім цього обладнання, використовується устаткування, що вимагає більшої застосування сили і концентрації. І тут вступають в свої права вправи другої і третьої групи, які потребують більшої сили і концентрації.

    І тут на допомогу може нам прийти елементарний аркуш паперу. Взагалі я часто вдаюся до листка паперу, так як це багатофункціональний винахід людства. Для розвитку пальців рук заняття з використанням паперу цікаві і корисні. Ми її можемо м'яти, рвати і дітям це подобається, т. К. Можна робити те, що не дозволяють в побуті.

    А тепер я б хотіла, щоб трохи розслабилися і розім'яли свої пальці. Перед кожним з вас лежить файл з папером. Дістаньте від туди 2 білих листка. Візьміть один в праву руку і зімніть його однією рукою. Тепер теж зробіть з другим листком, але лівою рукою. Витягніть руки вперед і з силою стискайте папір в так вірша.

    Хто кого образив першим? (разом)

    Він мене! (права рука)

    Ні, він мене! (ліва рука)

    Хто кого вдарив першим? (разом)

    Він мене! (права рука)

    Ні, він мене! (ліва рука)

    Ви ж раніше так дружили! (разом)

    Я дружив! (права рука)

    І я дружив! (ліва рука)

    Що ж ви не поділили? (разом)

    Я забув! (права рука)

    І я забув! (ліва рука)

    Всі молодці, спасибі.

    Можете покласти зім'ятий папір назад в файли, вони нам ще знадобляться.

    Тепер я хочу познайомити вас з обладнанням, яке застосовую з дітьми предшкольного віку. Тут особлива увага приділяється дрібній моториці рук, так як йде активна підготовка до листа.

    Активно застосовую матеріали на розслаблення. Це різні масажні м'ячики, ось такі олівці. Дітям вони дуже подобаються. Розроблено цілий комплекс вправ з олівцем. (показати 3 вправи)

    Ігри з котушками. Принцип вправ приблизно той же, що і з олівцями, але складність в тому, що котушка досить дрібна деталь і її важче втримати пальчиками.

    Різноманітні ігри з нитками.

    Ще один метод, з яким я хочу вас познайомити Су - Джок терапія. Це останнє досягнення східної медицини. У перекладі з корейської мови Су - кисть, Джок - стопа.

    Стимуляція точок кистей рук сприяють дозріванню нервових клітин і активного функціонування кори головного мозку, що в свою чергу, активно покращує фізичний стан дитини.

    У більшості випадків Су - Джок укомплектований масажними кільцями, які також не оценіми при масажі пальців рук і мають розслаблюючу значення в роботі з дітьми.

    Зараз мені знадобиться ваша допомога, будь ласка, вийдіть три добровольця. Ми виконаємо масаж пальців рук «Су-Джок» він буде представлений у віршованій формі. Даний масаж виконується спеціальним масажним кулькою. Якщо у вас під рукою не виявиться кульки, можна зробити його самим з паперу. Я буду промовляти текст, і показувати руху, а ви повторюйте за мною.

    Здрастуй, сонечко з долонькою,

    (катаємо кулька широко (і на пальцях і по долоні) між долонь прямими рухами в одну сторону)

    Пограй зі мною трошки.

    (катаємо кулька малим колом (тільки по долоні) між долонь прямими рухами в іншу сторону)

    Ось гурток твій,

    (катаємо кулька по середині долоні, затиснувши кульку пальцями іншої руки)

    ось промені

    (Катаємо кульку по кожному пальцю)

    Ось так стрибають чижі.

    (Шариком натискаємо на подушечки кожного пальця, затиснувши кульку пальцями іншої руки)

    Спасибі, молодці, у вас вийшло.

    З дітьми підготовчого віку я використовую ряд методик, спрямованих на поліпшення якості роботи кистей і пальців рук і синхронізації роботи двох півкуль кори головного мозку.

    Я хочу познайомити вас з ще одним методом - кінезіології.

    При виконання вправ з елементами кінезіології, у дитини формується швидкість нервових імпульсів від рецепторів руки, виробляється здатність до плавності рухів їх цілеспрямованість і точність. Все це сприяє більш якісному виконанню складних фізичних вправ. Так само реалізується потреба допомагати висловити свою думку в промові і доповнити її рухом руки, тіла, поглядом.

    Зараз ми з вами виконаємо пальчиковую гімнастику з елементами кінізіологіі.

    Якщо пальчики сумують -

    Доброти вони хочуть.

    (пальці щільно притискаємо до долоні)

    Якщо пальчики заплачуть -

    Їх образив хтось значить.

    (трясемо кистями)

    Наші пальці пошкодуємо -

    Добротою своєї зігріємо.

    ( «Моєму» руки, дихаємо на них)

    До собі долоні ми пригорнемо,

    (по черзі, 1 вгорі, 1 внизу).

    Гладити ласкаво почнемо.

    (гладимо долоню інший долонею)

    Нехай обіймуться долоньки,

    Пограють нехай трошки.

    (схрестити пальці, долоні притиснути

    пальці двох рук швидко легко стукають)

    Кожен пальчик потрібно взяти

    І міцніше обіймати.

    (кожен палець затискаємо в кулачку)

    Дякуємо. Ця вправа сприяє синхронізації роботи півкуль головного мозку.

    Ще один метод, який я застосовую в своїй роботі з дітьми саме дошкільного віку це Рецепрокная гімнастика (зближення рецепторів)

    Я переконана, що застосування даної методики у фізичному розвитку дітей просто необхідно. При використанні даної гімнастики відбувається найсильніша синхронізація роботи двох півкуль головного мозку. Дані вправи вимагають деякого досвіду і додаткової підготовки педагога перед показом дітям.

    Наприклад вправу «Стілець», «Семафор», «Дельфінчики». (Демонстрація конкурсантом).

    Шановні колеги, я продемонструвала вам варіативність використання в своїй роботі різноманітних методів і прийомів для оздоровлення дітей. Я можу з упевненістю сказати, що вони роблять позитивний вплив на фізичний розвиток дітей.

    Звичайно, перераховані вище методи неважко знайти в літературі, але можна і самим придумати різноманітні рухи під зміст знайомого вірша.

    Додаткову інформацію про пальчикової гімнастики ви можете почерпнути з буклетів.

    І в завершенні майстер - класу я пропоную вам трохи підняти собі настрій і посміхнутися. (Проводиться під спокійну музику).

    У кожного з Вас є файл з кольоровим листком паперу. Дістаньте його і складіть навпіл. Тепер методом обривання зробіть метелика, яку захочете. Розкрийте. Зніміть з двостороннього Скоча плівку і прикріпіть до гуртка на паличці. А тепер давайте метеликами «потанцюємо» під музику.

    Давайте посміхнемося і подаруємо один одному трохи світла і тепла свого серця.

    Прекрасний танець найкрасивіших метеликів світу.

    А зараз подумки покладіть на ліву руку все те, з чим ви прийшли сьогодні на майстер-клас: свій багаж думок, знань, досвіду. А на праву руку - то, що отримали на майстер-класі нового, давайте одночасно вип'ємо в долоні і скажемо СПАСИБО!

    А мені залишається тільки подякувати зал за увагу, а учасникам за роботу.

    Творчих всім успіхів!

    Прикріплені файли:

    ladoni-2_ilq5q.pptx | 11655,97 КБ | Завантажено: 132




    Майстер-клас для вихователів «Здоров'я на долоні»