Майстер-клас для вихователів з нетрадиційної техніці малювання «Якомога більше різноманітності»




Дата конвертації06.06.2017
Розмір8.61 Kb.

Надія Аширова
Майстер-клас для вихователів з нетрадиційної техніці малювання «Якомога більше різноманітності»

Майстер - клас для вихователів

«ЯК МОЖНА БІЛЬШЕ РІЗНОМАНІТНОСТІ»

Нетрадиційна техніка малювання.

Аширова Н. Х.

МБДОУ «Лямбірскій дитячий садок № 3 комбінованого виду»

Діти з самого раннього віку намагаються відбити свої враження про навколишній світ в своєму образотворчому творчості. На заняттях з малювання вирішуються завдання всебічного розвитку дітей, яке необхідно для успішного навчання в школі.

Спостереження за ефективністю малювання в дитячому садку призводять до висновку про необхідність використання нетрадиційних технік, які створять ситуацію успіху у вихованців, сформують стійку мотивацію до малювання.

Нетрадиційне малювання - мистецтво зображати, що не грунтуючись на традиції. Малювання нетрадиційними способами, захоплююча, зачаровує діяльність, яка дивує і захоплює дітей. Існує багато технік нетрадиційного малювання, їх незвичайність полягає в тому, що вони дозволяють дітям швидко досягти бажаного результату. Наприклад, яким дитині буде нецікаво малювати пальчиками, робити малюнок власної долонькою, ставити на папері плями і отримувати кумедний малюнок. Дитина любить швидко досягати результату у своїй роботі.

Важливу роль у розвитку дитини відіграє розвиваюче середовище. Тому при організації предметно - розвивального середовища треба враховувати, щоб зміст мало розвиваючий характер, і було направлено на розвиток творчості кожної дитини відповідно до його індивідуальних можливостей, доступною і відповідної віковим особливостям дітей. Вдома у кожного з нас є непотрібні речі (вилки, пластмасові кришки, монети, малярний скотч, гофрований картон і т. Д.). Гуляючи по вулиці або в лісі можна знайти багато цікавого: листочки, гілочки туї, палички, шишки і т. Д. Всіма цими предметами можна збагатити куточок продуктивної діяльності. Нетрадиційні техніки малювання і незвичайні матеріали і залучають дітей тим, що можна малювати, ніж хочеш і як хочеш і навіть можна придумати свою незвичайну техніку. Діти відчувають незабутні, позитивні емоції, а за емоціями можна судити про настрої дитини, про те, що його радує, що його засмучує.

Використанням нетрадиційних технік сприяє зняттю дитячих страхів, розвиває впевненість у своїх силах, просторове мислення. Розвиває почуття сприйняття кольору, почуття фактурності і об'ємності. Спонукає дітей до творчих пошуків і рішень. Під час роботи діти отримують естетичне задоволення.

З дітьми молодшого дошкільного віку рекомендується використовувати малювання пальчиками, відбиток печатками з картоплі, моркви, пінопласту, малювання долоньками, малювання по мокрому аркушу паперу.

Дітей старшого дошкільного віку можна знайомити з більш складними техніками: стусан жорсткої напівсухий пензлем, друк поролоном, друк пробками, воскові крейди + гуаш, свічка + акварель, відбитки листя, малюнки з долоньки, малювання ватяними паличками, чарівні мотузочки, монотипія предметна.

У старшому дошкільному віці діти можуть освоїти ще більш важкі методи і техніки: малювання сіллю, піском, манкою; малювання мильними бульбашками, малювання м'ятою папером, кляксографія з трубочкою, монотипія пейзажна, друк за трафаретом, кляксографія звичайна, пластілінографія, граттаж.

З дітьми старшого дошкільного віку можна використовувати змішані нетрадиційні техніки малювання в одній роботі.

Акварель - штука текуча і неслухняна. Використовуючи не завжди зручні властивості акварелі, можна отримати дивовижні і несподівані ефекти, створити «шедеври» в основному «по-мокрому». (Ведмідь на крижині, Будинки на нашій вулиці, березовий гай).

Безумовно, якісь «фішки» вам відомі. Але, можливо, ви знайдете для себе щось нове і надихаюче на художні подвиги.

Я з подивом виявила, що скотч відмінно по кілька разів відклеюється від паперу, а значить, його ми і використовуємо як основу для трафарету. Його можна рвати руками на нерівні смужки і «малювати» ліс. Відмінно виходять будь-які геометричні композиції. У товщину скотча можна навіть вирізати щось більш детальне, як, наприклад, будиночки. Головне - цей трафарет не потрібно додатково кріпити і притримувати, і ймовірність попадання під нього фарби не велика, якщо краю добре пригладити. Крім того, дуже рекомендую закріплювати скотчем аркуш по периметру перед початком малювання. Так він не «бігає» по столу, а малюнок відразу виходить в акуратній рамці.

Фасувальний пакет. Ви знали, що плівка теж вміє малювати? Досить постелити її на мокру акварель і посувати. Виходять крижані кристали або іншого роду абстракції.

Сіль по мокрій акварелі. Посипавши сіль на ще вологий фарбує лист, можна домогтися цікавих ефектів. Середньо-велика сіль при висиханні залишає «сніжинки» на синьому тлі. На зеленому тлі вийде напівпрозора листя. Дрібна сіль екстра засихає практично намертво. Так можна додати фактури дорозі, каменю, створити галактику.

Монотипія (від моно ... і грец. - відбиток) - вид друкованої графіки. Техніка монотипії полягає в нанесенні гуашевих фарб на ідеально гладку поверхню. Отриманий на папері відбиток завжди буває єдиним, унікальним.

На гладкій поверхні, наприклад, дощечці для ліплення або на плитці малюємо пейзаж, наприклад, сонечко, небо і галявину. Малювати потрібно дуже швидко, щоб не висохла фарба, інакше відбиток не вийде. Потім накладаємо аркуш паперу, добре притискаємо. У нас з вами вийде відбиток. Але можна поекспериментувати і отримати інший відбиток. Вказівним пальцем лівої руки притримуємо верхній кут аркуша, правою рукою починаємо поступово піднімати аркуш паперу з протилежного нижнього боку. Виходять так звані промінчики.

Техніка малювання за допомогою гофрованого картону (ребром картону). За допомогою стеки набираємо фарбу, наносимо її на нижню частину листа. За допомогою гофрованого картону (ребром картону) намалюємо будинку. Дрібні деталі прорисовуємо ватяними паличками. Це дахи будинків, вікна, антени.

Малювання вилками. Набираємо виделкою фарбу і наносимо її на аркуш паперу. Швидкими рухами руки починаємо робити відбитки. За допомогою вилок можна намалювати паркан, листя на деревах, тюльпани.

У кожному з нас живе художник і поет, а ми навіть не знаємо про це, точніше забули. Згадайте притчу про «зариті таланти». А й справді багато «закопують» свій талант в землю, не в змозі розкрити себе самі. Так і ходять «нерозкриті таланти» по вулицях і живуть повсякденним життям. Просто ніхто не звернув уваги на задатки і здібності ще в дитинстві. Потрібно запам'ятати просте правило - бездарних дітей немає, є нерозкриті діти. А допомогти розкрити ці таланти повинні ми, дорослі!

Як говорив В. О. Сухомлинський: "Витоки здібностей і обдарування дітей на кінчиках пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки-струмочки, які живить джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина ".

література:

Давидова Г. Н. «Нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку» - М. 2007р.

Комарова Т. С. Як можна більше різноманітності. / Дошкільне виховання, 1991, №9.

Нікітіна А. В. Нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку. / Посібник для вихователів та зацікавлених батьків /. - СПб: КАРО, 2008.

Утробина К. К., Утробіна Г. Ф. Захоплююча малювання методом стусана з дітьми 3-7 років з серії: Малюємо і пізнаємо навколишній світ. - М., 2007..





Майстер-клас для вихователів з нетрадиційної техніці малювання «Якомога більше різноманітності»