• Хід майстер класи
  • Прикріплені файли

  • Майстер-клас для педагогів ДНЗ «Роль екологічної казки у вихованні дошкільнят»




    Дата конвертації16.04.2017
    Розмір4,84 Kb.
    Типпедради

    Анна Заворотинська
    Майстер-клас для педагогів ДНЗ «Роль екологічної казки у вихованні дошкільнят»

    МБДОУ дитячий сад Сонечко

    Майстер клас для педагогів ДНЗ

    Роль екологічної казки у вихованні дошкільнят.

    вихователь:

    Заворотинська А. В.

    Замовник 2015 рік.

    Мета майстер-класу - надання допомоги педагогам дошкільних установ в оволодінні технологією ознайомлення дітей з елементарними екологічними уявленнями через екологічні казки.

    завдання:

    - удосконалювати педагогічну майстерність вихователів в питаннях екологічної казки;

    - сприяти творчому пошуку педагогів у створенні умов для формування позитивно - емоційного ставлення до екологічної казці.

    Головне завдання екологічного виховання в дитячому садку - навчити дитину дбайливому ставленню до природи, дбайливо розпоряджатися багатствами природи, виховати захисників природи. У дошкільнят ще переважають казкові уявлення про живу природу, тому особлива роль у формуванні екологічної культури дитини відводиться екологічної казці. Читання літератури, спостереження на прогулянці, обігрування екологічних сценок сприяють формуванню перших понять про єдність людини і природи, допомагають розвинути творчу уяву, дитина вчиться краще розуміти навколишній світ.

    Хід майстер класи:

    1. Релаксаційна хвилинка.

    Підніміть праву руку ті у кого сьогодні гарний настрій, а тепер підійміть ліву руку ті у кого сьогодні поганий настрій. Зараз я хотіла б що б ті у кого гарний настрій доторкнулися долонею до долоні тих у кого поганий настрій і сказали "Я дарую тобі свій гарний настрій".

    2. Гра з залом- на екрані з'являються картинки.

    - що спільного між цими картинками (екологія)

    - що спільного між цими картинками (казка)

    - як можна об'єднати ці два слова (Екологічна казка)

    А ви любите казки? Всі діти дуже люблять казки, а як ви думаєте за що? Казка займає дітей, захоплює в світ фантазій і уяви. Але казка ще й ненав'язливого виховує дитину. І тому в своїй роботі я використовую екологічні казки. Вчу своїх вихованців складати екологічні казки, а також доповнювати вже існуючі.

    Ми оточені природою: золотими полями, квітучими луками, дібровами, березовими гаями. І ка ж нам донести дітям всю цю красу і відповідальність за збереження цієї краси. Звичайно ж через казку.

    3. Гра в групах.

    Мені знадобляться 2 групи по 5 осіб.

    1 група-вам необхідно доповнити вже існуючу казку, щоб вийшла екологічна. потім ви нам її прочитаєте.

    2 група-вам необхідно вже існуючу казку обіграти.

    5. Гра з залом.

    Мовлення скоромовку «риє землю СТАРИЙ КРОТ, розриває ГОРОД» з різною інтонацією (голосно, тихо, швидко, повільно). Для чого ми виконували ці вправи? (для розвитку інтонаційної виразності)

    6. Перша група зачитує казку залу.

    Друга програє свою казку.

    7. Отже ми з вами подивилися і послухали казки наших колег, але які ж етапи роботи з екологічної казкою ми можемо з вами тепер виділити:

    1 Читання казок.

    2 Складання нових або доповнення вже існуючих казок.

    3 театралізація казок.

    8. Вправа з залом «Чому я навчилася»

    Мета: рефлексія

    Завдання: дописати незакінчені пропозиції

    - Я навчилась….

    - Я дізналася що….

    - Мені сподобалося…

    - Я була розчарована тим, що ....

    - найважливішим для мене було ....

    - що буду використовувати в своїй роботі ...

    9. - Усім велике спасибі за роботу. Мені було з вами легко і цікаво працювати.

    - Я хочу закінчити наш майстер -клас словами Жана Жака Руссо:

    Ви - талановиті все!

    Прикріплені файли:

    prezentacija-microsoft-office-powerpoint_uejhs.pptx | 3284,38 КБ | Завантажено: 135




    Майстер-клас для педагогів ДНЗ «Роль екологічної казки у вихованні дошкільнят»