Майстер-клас для батьків «Розвиваємо пальчики, розвиваємо мозок»

Світлана Овчинникова
Майстер-клас для батьків «Розвиваємо пальчики, розвиваємо мозок»

Мета: Показ батькам прийоми і способи розвитку дрібної моторики у дітей дошкільного віку в домашніх умовах.

завдання:

1) Передати досвід роботи шляхом прямого комментированного показу послідовності дій, методів і прийомів.

2) Створити умови для розкриття творчого потенціалу учасників майстер - класу.

Шановні батьки! Я сьогодні пропоную вашій увазі майстер - клас «Розвиваємо пальчики, розвиваємо мозок».

Усі батьки хочуть, щоб його дитина благополучно і активно розвивався, щоб мова була правильною? Виявляється, вся справа в пальчиках, а точніше, в добре розвиненою дрібної моторики. Колись, В. О. Сухомлинський, відомий педагог, сказав: «Розум дитини перебуває на кінчиках пальців». Вся справа в тому, що в головному мозку людини центри, відповідальні за мову і рух пальців рук, розташовані дуже близько. Сучасні дослідження підтвердили: рівень розвитку мовлення дітей знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. Іншими словами, якщо розвиток пальчиків відстає, то затримується і мовленнєвий розвиток. Зазвичай дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно міркувати, у нього досить розвинені пам'ять, увагу, зв'язкова мова. Т. е. Ще раз звертаю вашу увагу, щоб наші дітки були активними, балакучими, кмітливими - ми повинні розвивати у них дрібну моторику рук. Почнемо з найпростішого - з пальчикових ігор.

• Пальчикові ігри - для них не треба спеціальні умови, обладнання. Це прекрасний стимул для розвитку творчих здібностей дитини, що пробуджує уяву, фантазію. Спочатку ви мене послухайте, а потім виконаємо разом:

«Компот»

Будемо ми варити компот

Фруктів потрібно багато. Ось: Ліву долоню тримають «ковшиком», вказівним пальцем правої руки «заважають»

Будемо яблука кришити,

Грушу будемо ми рубати.

Відіжміть лимонний сік,

Злив покладемо, сахарок. Загинають пальчики по одному, починаючи з великого.

Варимо, варимо ми компот.

Почастуємо чесний народ.

«Зима»

Раз, два, три, чотири, п'ять, загинати пальчики по одному

Ми у двір прийшли гуляти.

Бабу снігову ліпили. імітувати ліплення грудок

Пташок крихтами годували, кришити хлібець усіма пальчиками

З гірки ми потім каталися. вести вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки

А ще в снігу валялися. класти долоні на стіл то однієї, то іншою стороною

Все в снігу додому прийшли, обтрушувати долоні

З'їли суп і спати лягли. здійснювати рух уявної ложкою, покласти руки під щоку

Зараз разом зі мною.

Молодці!

• Завжди на кухні знайдеться волоський горіх (якщо його немає, восени збираємо шишки)

Я ката мій горіх,

Щоб став кругліше всіх.

• Ігри з крупою.

•

Малювання на манці, розсипаної на підносі. Малюємо сонечко, гурток, доріжку. Щоб доріжка вийшла різна, спочатку намалюємо її великим пальчиком. Вказівним, мізинцем.

• Розсортувати квасоля, горох, горіхи. Уявіть, що кожна з вас - Попелюшка. Вам потрібно розкласти вміст тарілочки в 3 кухлика. Починаємо. Молодці! Попелюшки.

• Викладання контурів предметів квасолею. Беремо оксамитову папір і малюємо на ній Квасолька.

• Квасолька беремо з контейнера і викладаємо свій предмет.

• Викладання контурів предметів ниткою т. Е. Малюємо ниткою. Це може бути і сонечко, і дерево, і цифра, буква і т. Д. А зараз ви спробуєте намалювати свій малюнок.

• Беремо горошинку -

Вдома я одна нудьгувала,

Жменя горошин дістала.

Перш ніж почати грати

Треба пальчику сказати,

Пальчик, пальчик, мій хороший,

Ти притисни до столу горошок,

Покрути і покатай,

І іншому передай! (Передаємо.)

• Для розвитку тактильних відчуттів, можна зшити такі мішечки, наповнивши їх крупою, квасолею, ватою і т. Д. Перебираючи мішечок, діти масажує самі собі пальчики.

• Сухий басейн.

Для цього підійде проста коробка, наповнити її горохом, гречаною крупою, квасолею і т. Д. Сховати іграшку, можна пограти - «Знайди скарб», «Знайди іграшку», «Хто тут живе?».- Розвиток тактильних відчуттів. Вам завдання складніше. На столі у мене предмети, один з них у вас в сухому басейні. Знайти іграшку, не виймаючи, обмацуючи, вгадайте, що це. (Комахи)

Молодці! І головне - дітей без нагляду не залишати!

•

намиста

Добре розвиває руку дитини нанизування на шнурок, на нитку макарони, сушки і т. Д.

Завдання: Хто Швидше збере намиста.

• Орігамі - вироби з паперу.

Зараз ми спробуємо зробити кішечку.

Свій майстер-клас я закінчу такими словами - приділяйте більше часу для спілкування з вашою дитиною, грайте з ним, розмовляйте, вільну хвилинку присвятіть розучування нової пальчикової гри, побільше малюйте, конструює - адже ми з вами вже знаємо - «Розум дитини перебуває на кінчиках пальців ».