Скачати 12.71 Kb.

Майстер-клас для батьків «Наші долоньки» (З використанням нетрадиційної техніки малювання, для дітей молодшого дошкільного ...)




Дата конвертації05.01.2020
Розмір12.71 Kb.
ТипТемочка

Скачати 12.71 Kb.

Тетяна Ситникова
Майстер-клас для батьків «Наші долоньки» використанням нетрадиційної техніки малювання

Майстер-клас для батьків «Наші долоньки»

використанням нетрадиційної техніки малювання, для дітей молодшого дошкільного віку)

мета:

Об'єднати дітей і батьків в спільній творчій діяльності, попередньо вивчивши з батьками прийом нетрадиційного малювання предметів за допомогою дитячої долоньки.

Завдання.

1. Привернути увагу батьків до важливості розвитку образотворчого творчості.

2. розвивати естетичне сприйняття і створювати умови для освоєння основних кольорів.

3. розвивати дрібну моторику і мова дітей за допомогою пальчикової гімнастики.

3. Ознайомити батьків з нетрадиційною технікою малювання - долоньками.

4. Створити атмосферу доброзичливого настрою і взаєморозуміння.

Попередня робота: малювання долоньками і пальчиками з дітьми.

Матеріали та обладнання:

Аркуші паперу формату А4, гуаш розведена: зелена, жовта, синя, червона, кисті, непроливайки, серветки вологі і паперові, підставки під пензля.

Вступна частина:

Добрий вечір, шановні батьки! Ми зібралися з вами разом, щоб поговорити про значення малювання для розвитку дітей і познайомитися з нетрадиційними техніками малювання. Сьогодні у нас незвичайна зустріч майстер - клас, а це значить, що ви зможете проявити свою фантазію і творчість.

У житті дитини одним з найважливіших видів діяльності, пізнання і самовираження є малювання. Малюючи, дитина відображає не тільки те, що бачить навколо, а й проявляє власну фантазію. Не можна забувати, що позитивні емоції складають основу психічного здоров'я і благополуччя дітей. А оскільки образотворча діяльність є джерелом гарного настрою, слід підтримувати і розвивати інтерес дитини до творчості.

Малювання має великий вплив на всебічний розвиток особистості дитини. Заняття малюванням привчають дітей діяти самостійно, а також сприяють розумовому розвитку.

Образотворча діяльність дітей раннього віку - це активне «входження в образ», коли мазки, лінії «оживають». Важливо навчити дітей створювати асоціативні образи предметів, тварин, знаходячи їх в навколишньому. Процес співтворчості захоплює малюка незвичністю. Він милується малюнком, знаходить нові деталі. Це доставляє дитині велику радість, оскільки він бачить результат своєї роботи. Однак, ми, дорослі, іноді не поділяємо дитячого щастя і навіть обурюємося до глибини душі, розглядаючи мистецтва малюка на стінах в квартирі. А адже малювання має величезне значення в формуванні особистості дитини. Тому, перед тим як лаяти малюка, постарайтеся направити його творчість в потрібне русло. Пам'ятайте: кожна дитина - це окремий світ зі своїми почуттями. І чим багатша, різноманітніше життєві враження дитини, тим яскравіше його уяву.

Велике значення має спільне малювання з батьками. Завдяки спільним діям дорослого і дитини процес малювання у малюків набуває більш змістовний характер. Спільне малювання зближує дітей і батьків, дозволяє проводити їм деякий час разом.

Малювання для дитини - це радісний, натхненна праця, до якого не треба його примушувати, але дуже важливо стимулювати і підтримувати малюка, поступово відкриваючи перед ним нові можливості. Однак малювання олівцями і фарбами вимагає від дитини високого рівня оволодіння технікою малювання, сформованих навичок малювання предметів. Дуже часто відсутність цих знань і навичок швидко відвертає дитини від малювання, оскільки одержуваний в результаті його праці малюнок виглядає непривабливо, він не відповідає бажанням дитини отримати зображення, близьке до реального об'єкту.

Тому одним з найбільш доступних видів образотворчої діяльності є малювання із застосуванням нетрадиційних технік.

Види і техніки нетрадиційного малювання.

З огляду на вікові особливості дошкільників, оволодіння різними вміннями на різних вікових етапах, для нетрадиційного малювання рекомендується використовувати особливі техніки і прийоми.

Так, для дітей молодшого дошкільного віку при малюванні доречно використовувати техніку малювання долонькою і пальчиками, відбиток печатками з картоплі, малювання ватною паличкою, малювання поролоновою губкою.

Нетрадиційне малювання приваблює своєю простотою, доступністю. Купуючи відповідний досвід малювання в нетрадиційних техніках і таким чином долаючи страх перед невдачею, дитина в подальшому буде отримувати задоволення від роботи з фарбами і пензлем. Використання нетрадиційних технік малювання відіграє важливу роль в загальному психічному розвитку.

Сьогодні ми з вами ближче познайомимося з технікою малювання долонькою і пальчиками.

Чим корисний цей вид малювання для вашої дитини?

Даний вид малювання добре розвиває дрібну моторику, що впливає не тільки на вміння малюка використовувати свої ручки, але і сприяє розвитку мови. Як? Справа в тому, що центр, який відповідає за рухи розташований в корі головного мозку зовсім поруч з мовним центром, і коли починає працювати перший, він змушує працювати і другий.

Малювання пальчиками - це хороший рефлекторний масаж. На долонях знаходяться певні точки, які пов'язані з усіма органами тіла. Масажуючи ці точки, можна домогтися поліпшення стану організму в цілому.

Найдоступніший спосіб розвинути у дітей творче начало - зацікавити його малюванням. У процесі творчості розвивається уява, образне мислення і смак. Маленьким художникам дуже сподобаються малювання пальчиками і долоньками.

Перед тим як почати малювати можна провести з дитиною пальчиковую гру, яка сприяє не тільки розвитку точності і спритності рук, а й розвиває мову дитини, уважність.

- Дорогі мами я пропоную приєднатися до нас і пограти з вашими дітьми.

- Хлоп'ята, а давайте пограємо з нашими пальчиками?

Проводиться пальчикова гра "Капустка", "Апельсин".

Методи і прийоми малювання.

Ну ось ми ми трохи відпочили можемо приступити до малювання. При ісованіе долонькою і пальчиками можна використовувати розведену гуаш або спеціальні пальчикові фарби. Ми будемо використовувати розведену гуаш. яку я приготувала заздалегідь і розлила по тарілочках. Гуаш я взяла черирех основних кольорів: жовтий, зелений, червоний, синій. Після закінчення роботи і гушь і фарби легко змиваються з рук. Малювати долонькою можна 2 способами: з розведеними пальчиками і зімкнутими пальчиками. Фарбу на долоні можна наносити так само 2 способами: або ручку дитини опускають в розведену гуаш в тарілочці, або за допомогою кисті наносять гуаш на долоньку дитини і притискають долоньку до аркуша паперу.

Перш ніж почати малювати з дитиною фарбою, потрібно спочатку взяти суху долоньку малюка і прикласти до аркушу паперу, щоб він відчув зіткнення долоні з листом.

На папері можна робити відбитки долоні, проводити долонею різні лінії, зафарбовувати великі поверхні.

Найдоступніший спосіб розвинути у дітей творче начало - зацікавити його малюванням. У процесі творчості розвивається уява, образне мислення і смак. Маленьким художникам дуже сподобаються малювання пальчиками і долоньками.

Малювання рибки: Наприклад, віддрукувавши зімкнуту долоньку можна отримати силует рибки. Залишиться тільки домалювати їй пальчиками око, плавники і хвіст. Поруч з рибкою можна віддрукувати пальчиками камінчики і провести хвилясті лінії, зображуючи водорості.

Восьминіг: Долонька, з розведеними пальчиками, що дивляться вниз, дозволить побачити в малюнку восьминога, якщо домалювати йому очі і рот.

Сонечко: За допомогою відбитків долоньок, зроблених по колу, можна зобразити сонечко і квітка, домалювавши серцевину, по півколу - їжачка і галявину з трави.

Малюємо пальчиками.

Пальчиками, можна залишати сліди, як долоньками, можна малювати візерунки, або прості «каракулі» - все одно буде виходити дуже красиво і незвично. Спробуйте вмочити кожен пальчик малюка в різну фарбу і провести відразу всіма по папері, звичайно, діти в захваті від такого різнобарвного шедевра. Ще один варіант: коли дорослий малює щось на папері, малюнок не повинен бути чітким, а дитина його розфарбовує. Можна просто вмочати пальчик і дозволити йому «творити» самостійно.

Перш за все необхідно показати дитині, як користуватися фарбами. Потрібно взяти його пальчик в свою руку, вмочити в фарбу і показати, як зробити відбиток на аркуші паперу. Під час роботи стежити за тим, щоб пальчик дитини залишався прямим, щоб малюк працював подушечкою пальця, чи не розмазував фарбу по паперу, намагався не виходити за контури роботи.

Не можна забувати, що, займаючись з дитиною молодшого віку, слід малювати конкретні, добре йому знайомі предмети і явища. Це дозволить систематизувати вже наявні у малюка уявлення про навколишній світ, розширити їх, застосувати перші варіанти узагальнення. Після того як дитина добре засвоїть способи малювання пальчикам, він зможе і сам придумувати сюжети малюнків, головне, щоб йому частіше давали чистий папір і фарби.

- А зараз шановні батьки ми проведемо майстер - клас з малювання. Пропоную вам пофантазувати і виконати зображення за допомогою долоні і пальчиків.

- Хлоп'ята ми сьогодні будемо з вами чарівниками і будемо малювати ні пензликом, а долоньками і пальчиками, разом з нашими мамами.

- Давайте всі разом закатати рукава, візьмемо пензлика, вмочимо їх у фарбу, нанесемо фарбу на долоні і докладемо до аркуша паперу і приберемо. Вийшов гарний відбиток долоні. (Батьки разом з дітьми наносять фарбу на долоню і прикладають до аркушу паперу).

- Які гарні вийшли ми долоньки! А тепер давайте пофантазуємо і домалюємо наші малюнки за допомогою пальчиків.

- Молодці хлопці! Добре постаралися, наші малюнки ожили і на них з'явилися красиві квіти, метелики, рибки. Величезне спасибі нашим мамам!

- Хлоп'ята, а тепер ходімо мити ручки, щоб вони були чисті.

Заключна частина.

Шановні батьки та діти! Наш майстер -клас підійшов до кінця. В усіх вийшли дуже яскраві, чудові роботи і ви можете забрати їх додому і порадувати своїх близьких. Смію сподіватися, що тепер і вдома ви будете творити чудеса при малюванні. А тепер я пропоную всім разом сфотографуватися на пам'ять про сьогодні зустрічі.

Дякую всім за увагу!

Список використаної літератури:

1. Є. А. Янушко «Малювання з дітьми раннього віку». - М .: Мозаіка- Синтез, 2006 р

3. Р. Г. Казакова «Заняття з малювання з дошкільнятами: Нетрадиційні техніки, планування, конспекти занять» .- М .: ТЦ Сфера, 2009р.

4. А. В. Нікітіна «Нетрадиційні техніки малювання в ДНЗ. Посібник для вихователів і батьків ». - СПб .: КАРО, 2007 р.

1. Акуненок Т. С. Використання в ДОУ прийомів нетрадиційного малювання // Дошкільна освіта. - 2010. - №18

2. Ликова І. А. Образотворча діяльність в дитячому садку. Молодша група. - М., 2010 року.

5. Шклярова О. В. Малюйте в нетрадиційній формі // Дошкільне виховання. - 1995. - №11



Скачати 12.71 Kb.


Майстер-клас для батьків «Наші долоньки» (З використанням нетрадиційної техніки малювання, для дітей молодшого дошкільного ...)

Скачати 12.71 Kb.