• Прикріплені файли

  • Скачати 10.83 Kb.

    Майстер-клас «Блоки Дьенеша» для педагогів дошкільної освіти




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір10.83 Kb.
    Типблоки Дьенеша

    Скачати 10.83 Kb.

    Полухина Світлана
    Майстер-клас «Блоки Дьенеша» для педагогів дошкільної освіти

    Склала: Полухина С. А. вихователь в. категорії. Мадоу дитячий садок № 20 м Среднеуральск.

    Одна з найважливіших завдань виховання маленької дитини - розвиток його розуму, формування таких розумових здібностей, які дозволять йому легко засвоювати нове. У вирішенні цього завдання допоможе одне з найбільш ефективних посібників логічні блоки, розроблені угорським психологом і математиком Золтаном Дьенеша для підготовки мислення дітей до засвоєння математики.

    У практиці роботи з дітьми в дитячому саду знаходить місце два види логічного дидактичного матеріалу: об'ємний і площинний - відповідно блоки і логічні фігури.

    Дидактичний набір «Логічні блоки» складається з 48 об'ємних геометричних фігур, що розрізняються за кольором, формою, товщині, розміром. Отже, кожна фігура характеризується чотирма властивостями. Варіанти властивостей і відмінності за величиною і товщиною діти легко розпізнають і називають.

    У процесі різноманітних дій з логічними блоками дошкільнята опановують різними розумовими вміннями, такими як, вміння аналізувати, абстрагувати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати, кодувати і декодувати. А також логічні операції заперечення або заміщення. У спеціально розроблених іграх і вправах з блоками у дітей розвиваються елементарні навички алгоритму, здатність виробляти дії в розумі. За допомогою блоків тренують увагу, пам'ять, сприйняття.

    Логічні блоки представляють собою еталони форм - геометричні фігури: коло, квадрат, прямокутник, трикутник. Вони є прекрасним засобом ознайомлення дітей з формами предметів і геометричними фігурами.

    У наборі є методичний посібник, в якому візуально зображені й описані можливі варіанти ігор «Давайте разом пограємо».

    Форми роботи з дітьми в дитячому садку:

    • Заняття (комплексні, інтегровані, що забезпечують наочність, системність і доступність, зміну діяльності.

    • Самостійна діяльність дітей в математичному центрі (розвиваючі ігри, логіко-математичні ігри, дидактичні ігри, логічні вправи).

    • Спільна і самостійна ігрова діяльність дітей

    Поряд з логічними блоками застосовуються картки, на яких умовно позначені властивості блоків: колір, форма, товщина, розмір. Вони підібрані за віком. Зверніть увагу на слайди.

    • Використання таких карток дозволяє розвивати у дітей здатність до заміщення і моделювання властивостей, вміння кодувати і декодувати інформацію про них. Ці здібності і вміння розвиваються в процесі виконання різноманітних предметно-ігрових дій.

    • Картки-властивості допомагають дітям перейти від наочно образного мислення до наочно-схематичного, а картки з запереченням властивостей - місток до словесно-логічного мислення.

    Переходимо до практичних дій колеги. Пропоную вашій увазі гри для дітей молодшого дошкільного віку. Зрозуміло, всі ігри неможливо показати в одному майстер-класі, але можна частину з них знайти в навчальному посібнику, яке я вам покажу в кінці нашого майстер-класу.

    1. «Пошук однакових фігур». Запропонуйте малюкові розкласти фігури за їх властивостями, зібрати всі червоні, або все квадратні.

    2. «Почастуй іграшку». Дитині потрібно розкласти фігури таким чином, щоб у кожної іграшки були фігури тільки однакової товщини, одного розміру і т. П.

    3. «Що зайве». Розкладіть перед малюком 4-5 блоків. В ряду один зайвий - він може відрізнятися кольором, формою. Малюк повинен пояснити, чому він думає, що ця фігура зайва.

    4. «Гра з колом». Намалюйте коло. Дитина повинна розташувати всі фігури червоні всередині кола, а всі сині - зовні.

    5. «Доріжки». Викласти смужку з 4-5 блоків, зверху над кожною фігурою розкласти фігури іншого розміру (кольори, форми).

    6. «Покажи». Попросіть малюка показати - не Кола і не квадрат, що не синій і не товстий блок, не цілий і не червоний і т. П.

    7. «Ланцюжок». Вибудувати ланцюжок із заданих блоків в певній послідовності по картці або ілюстрації-слайді.

    8. «Угадай- ка». Сховайте одну фігуру. Дитина повинна вгадати, який саме блок захований, він задає навідні запитання, відповідь на які тільки «так» або «ні». Наприклад, дитина питає - ця фігура квадратна? Ні. Разом забираєте все квадратні форми. - Вона червона? Ні. Прибирає червоні.

    Ігри для дітей старшого віку

    1. «Групи» Намалюйте два пересічних кола. Всі сині фігури можуть лежати в лівому колі, а все трикутники в правому. В середину потрібно покласти фігури, які підходять і до першого і до другого. Можна використовувати площинні кола або обручі. Проблема виникне, коли дитина візьме синій трикутник, куди його покласти? Дуже добре, якщо дитина сама здогадається, що фігура належить обом множинам. Це завдання тільки здається простим, але дуже важливо для формування вміння розділити безлічі предметів на різні групи. Зверніть увагу на слайд.

    2. «Розгадування фігури». За знаково - символічним зображенням. Дитина кидає кубики і шукає схожу фігуру.

    3. «Магазин». Товар - картки із зображенням предметів. Дитина приходить у магазин з іграшками. У нього 3 логічні фігури «грошики». На одну «грошики» можна купити одну іграшку, в якій є хоча б одна властивість логічної фігури. Наприклад, якщо «грошик» синій трикутник, то дитина може купити іграшку, в складі якої є або синій трикутник або просто трикутник. Правила ускладнюються вибором іграшки по 2, 3 властивостям.

    4. «Виростите дерево». З заданих блоків в певній послідовності по картці або ілюстрації-слайді. Увага на слайд. Представлена картка і приблизний зразок, що можна зробити. Зверніть увагу, що на картці задано тільки одна властивість - форма. В наступних матчах це завдання можна ускладнювати.

    5. «Фантазери». Це завдання-гра приблизно таке ж, як і попереднє, але не задає конкретну форму готового предмета, а дає простір дитячому уяві. Головна умова - дотримання ланцюжка послідовності.

    6. «Архітектор». Дитина розроблялися проект дитячого ігрового майданчика. Матеріал для будівництва вибирається в суворій відповідності з правилами. Наприклад: ре6енок бере будь-який блок. Припустимо синій великий товстий блок. «Початок» підкаже, звідки ми починаємо будувати. У ромбі питання: червоний ваш блок? - немає, рухаємося направо. Питання другого ромба - круглий ваш блок? - немає, потрапляємо на кінець схеми. Цей блок може використовуватися при будівництві.

    7. «У кого в гостях?». Можна використовувати дані слайди. Але краще індивідуальні, неоднакові картки для кожної дитини. Зверніть увагу: гра дана з поступовим ускладненням.

    8. «Викладаємо доріжки». Можна використовувати даний слайд. Але краще індивідуальні картки для кожної дитини. У цю гру ми зараз пограємо. На карті приклад розкодування блоків. У вас на столах таблиці з закодованими доріжками, у кожного своя. І так дивимося на слайд.

    Мастер-класс «Блоки Дьенеша» для педагогов дошкольного образования

    Синій колір - не вистачає сторін і верхнього лівого кута. Трикутник - немає верхньої сторони. Червоний колір - немає сторін і верхнього правого кута. Аналогічно розшифровується інші два ряди. Виконуємо завдання.

    Тренувальні завдання. У кожного аналогічна слайду картка. Діти знаходять відповідь на дані завдання. Завдання різного ступеня складності ви зможете знайти в альбомі «Рятувальники приходять на допомогу».

    • Порахуй, скільки червоних, скільки синіх, скільки жовтих фігур

    • Порахуй скільки трикутних фігур ....

    • Як ти думаєш, скільки ще червоних і синіх фігур не ввійшли в таблицю. Чому?

    Виклади з блоків, символи яких дано в таблиці, що хочеш. Придумай назву своїй роботі.

    І улюблена гра моїх хлопців «Рятувальники». Я об'єднала кілька ігор в одну. Гра «Рятувальники приходять на допомогу» - однойменний альбом і гра «Пошуки скарбу». Зруйнований місто логічних блоків. Необхідно допомогти його відновити. За картками - схемами одна команда рятувальників відновлює будівлі. Друга команда - транспорт. Третя - шукає дорогоцінні камені, щоб купити продовольство.

    Гра з блоками, як правило, плавно перетікає в сюжетно-рольову гру і діти готові грати весь вільний час.

    Ці ігри придумала не я. Я всього лише допомогла в них розібратися і показала, як можна їх використовувати в своїй роботі. Дякую за увагу. Бажаю удачі.

    література:

    1. Сучасні педагогічні технології освіти дітей дошкільного віку: методичний посібник / авт. -сост. О. В. Толстікова. О. В. Савельєва. Т. В. Іванова та ін. - К: ГАОУ ДПО СТ «ІРО». 2014

    2. Михайлова З. А. Носова Є. А. Логіко - математичний розвиток дошкільників. - СПб «Дитинство - Прес», 2015

    3. Миколаєва Є. П. Формування передумов до навчальної діяльності у старших дошкільників. - СПб «Дитинство - Прес», 2014

    4. Рятувальники приходять на допомогу. Схеми, інтелектуальні загадки, лабіринти. / Фінкельштейн Б. Б. - ТОВ Корвет

    5. Пошук затонулого скарбу. Розвиток уваги, пам'яті, вміння працювати в колективі. - ТОВ Корвет

    6. Давайте разом пограємо. Ігри з логічними блоками Дьенеша. - СПб «Дитинство - Прес»

    Прикріплені файли:

    bloki-denesha-master-klas_5he92.pptx | 3861,41 КБ | Завантажено: 261


    Скачати 10.83 Kb.


    Майстер-клас «Блоки Дьенеша» для педагогів дошкільної освіти

    Скачати 10.83 Kb.