• Весна (Граматична будова мови).

  • Логопедическое домашнє завдання по лексичної теми «Весна».




    Дата конвертації30.04.2017
    Розмір6.19 Kb.
    ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

    Марина Коренкова
    Логопедическое домашнє завдання по лексичної теми «Весна».

    Весна (Лексичний склад мови).

    1. Рекомендую уточнити у дитини, яку пору року зараз йде. Яка пора року настала? (наступила весна).

    2. Уточніть знання про послідовність зміни пір року.

    3. Попросіть назвати попереднє весни пору року,

    назвати наступне за навесні пору року.

    4. Які весняні місяці ти знаєш? Назви поточний (березень, квітень, травень).

    5. Розкажи, які зміни в природі відбулися навесні (прикмети весни - частіше і яскравіше світить сонце, тане сніг, біжать струмки, на землі з'являються проталини, дзвенить крапель, небо стало блакитне, по ньому пливуть білі хмари, з теплих країн повертаються птахи, тварини прокидаються від зимової сплячки, змінюють свої шубки, готуються до появи дитинчат. Скоро на деревах набухнуть бруньки, на землі з'являться перші весняні квіти - проліски і мати - і мачуха, зазеленіє трава)

    6. Розкажіть дитині про весняні польові роботи.

    Словник дитини повинен включати слова:

    Предмети: місяць, весна, березень, квітень, травень, відлига, крапель, проталини, калюжі, струмки, шпаківню, птиці (перелітні, гнізда, нирки, листочки, трава, проліски, сонце, промені, бурульки, гроза ...

    Дії: настала, прийшла, дзюрчать, пробивається, набухають, лопаються, розквітають, прокидаються, прилітають, щебечуть, гримить, гримить, гуркоче, виблискує, гріє, світить, пригріває, темніє, пестить, зеленіє, цвіте, радує, вирує ...

    Ознаки: рання, пізня, тепла, холодна, радісна, дощова, дзвінка, галасливий, що дзюрчить, веселий, чарівна, квітуча, що співає, перелітні, березовий, ніжні ...

    7. Вправа "Підбирай, називай" на підбір визначень і дієслів.

    Весна (яка) - рання, тепла, довгоочікувана і т. Д.

    Сонце (яке) -.

    Погода навесні (яка) - ...

    День (який) -.

    Сніг навесні (який) -.

    Бурулька (яка) -.

    Сонце навесні (що робить) - гріє, припікає, пестить, зігріває.

    Сніг навесні (що робить) - чорніє, тане.

    Струмки навесні (що роблять) -.

    Бурульки навесні (що роблять) -.

    8. Підібрати якомога більше слів:

    • ВЕСНЯНИЙ - день, дощ, грім, квітка і т. Д.

    • ВЕСНЯНА - крапель, гроза ....

    • ВЕСНЯНІ - квіти, дні, ....

    9. Знайди загальне слово:

    • Ллється, дзюрчить - ....

    • Дует, шумить - ...

    • Гріє, світить - ....

    10. Скажи навпаки:

    тепло - холодно

    світло - ...

    сиро - ...

    брудно - ...

    день - ...

    ранок - ...

    11. Вправа "Скажи навпаки" (продовжуємо вчитися підбирати антоніми).

    Сніг взимку чистий, а навесні -.

    Взимку дні холодні, а навесні -.

    Взимку сонце тьмяне, навесні -.

    Взимку погода похмура, а навесні -.

    12. Намалюй або наклей картинку по темі «Весна». Назвати весняні місяці.

    13. Вивчити вірш:

    "Весна"

    Вже тане сніг, біжать струмки,

    У вікно повіяло весною.

    Засвищуть скоро солов'ї,

    І ліс одягнеться листям!

    Чиста небесна блакить,

    Тепліше і яскравіше сонце стало;

    Пора хуртовин злих і бурь

    Знову надовго минула. (А. Плещеєв)

    14. Розвиток логічного мислення.

    А) Вправа "Буває - не буває".

    Взимку з'являються проталини.

    Навесні діти катаються на санках.

    Навесні діти грають в сніжки.

    Взимку на деревах розпускаються листочки.

    Б) Відгадати загадки.

    На річці і тріск, і грім,

    Це означає - ледолом.

    На річці і лід йде,

    Це означає -. (льодохід)

    Посіви поливаю, руху сповнена, а звуть мене. (Весна)

    Зійшли сніги, шумить вода, день прибуває, коли це буває? (Навесні)

    Весна (Граматична будова мови).

    1. «Чомучка?» (Встановлення елементарних причинно - наслідкових зв'язків)

    Чому навесні тане сніг? (Сніг тане, тому що пригріває сонечко)

    Чому біжать струмки?

    Чому тане лід?

    Чому тріскається лід?

    Чому набухають бруньки?

    Чому лопаються бруньки?

    Чому птаство?

    Чому радіють люди?

    Чому люди одягаються легше, ніж взимку?

    2. «Виправи помилку» (вживання складних речень з союзом потому что)

    Засвітило сонечко, тому що стало тепло.

    Прийшла весна, тому що прилетіли граки.

    Тане сніг, тому що біжать струмки.

    3. «Порахуй» (узгодження числівників з іменниками в роді, числі і відмінку):

    Одна бурулька, дві бурульки, п'ять бурульок.

    (Сонце, шпак, дерево., Нирка, листок, замет, струмок, проталини, пролісок, калюжа, крижинка, грак)

    3. Один - багато (множинне число):

    проталини - проталини, бурулька -, промінь -, нирка -,

    пролісок -, струмок - ...

    4. Є - немає (родовий відмінок):

    пролісок - немає проліска, бурулька -, промінь -, нирка - ...

    проталини -, струмок - ...

    5. Вправа "Назви ласкаво" на освіту іменників за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів.

    Струмок - струмочок, проталини - проталинку, калюжа -. , Сонце -. , Бурулька -.

    6. Вчимося утворювати ознака по аналогії.

    Березень - березневий. Квітень - квітневий.

    Сонце -. Весна -.

    Травень -. Тепло -.





    Логопедическое домашнє завдання по лексичної теми «Весна».