Скачати 15.72 Kb.

Ліплення з солоного тіста як засіб розвитку дитячої творчості




Дата конвертації21.06.2017
Розмір15.72 Kb.
ТипЛіплення. Конспекти занять, проекти

Скачати 15.72 Kb.

Наталія Михайлівна Саюпова
Ліплення з солоного тіста як засіб розвитку дитячої творчості

У сучасному світі високо цінуються вироби, виконані своїми руками. Вироби народних майстрів - унікальні твори мистецтва, які прикрашають наше життя. У народній творчості виражаються споконвічна тяга людини до краси, бажання розкрити свої творчі здібності. Музика, художнє слово, образотворче мистецтво - джерела особливої дитячої радості в дошкільному дитинстві. Дитина відкриває для себе чарівну силу мистецтва і прагне висловити їх у власному «творчому продукті» через малювання, ліплення, музикування. При цьому він розкриває себе, осягає власні можливості.

Кожен вид образотворчої діяльності дозволяє розвивати в дітях розумову активність, творчість, художній смак і багато інших якостей, без яких неможливе формування первинних основ соціально активної особистості. На заняттях ліпленням перераховані вище якості розвиваються особливо. Так як будь-який предмет має обсяг, він сприймається дитиною з усіх боків. На основі такого сприйняття предмета у свідомості дошкільника формується образ. Ліплення, як діяльність в більшій мірі, ніж малювання або аплікація, підводить дітей до вміння орієнтуватися в просторі, засвоєнню цілого ряду математичних уявлень. Діти безпосередньо зіставляють частини предметів між собою, визначають їх розміри (довжину, товщину, що в малюнку здійснюється тільки зоровим шляхом. Заняття ліпленням сприяємо розвитку почуття дотику обох рук. Намагаючись якомога точніше передати форму, дитина активно працює пальцями, причому найчастіше за все десятьма, а це, як відомо, сприяє розвитку мови. Ще одна специфічна риса ліплення - її тісний зв'язок з грою. Об'ємність виконаної фігурки стимулює дітей до ігрових дій з нею. У дитячому садку найчастіше для л ПКІ використовують глину або пластилін, але останнім часом з'явився ще один дуже популярний матеріал - тісто.

Людина здавна навчився готувати з борошна і води - ліпити коржики. Зараз ми звично купуємо хліб в магазині. А на свята самі печемо пироги, своїми руками ліпимо і випікаємо півників, голубів, рибок і прикрашаємо їх немислимими завитками. А твори прикладного мистецтва з цього матеріалу - зовсім інша справа. Більш високохудожній. Солоне тісто - чудовий матеріал для роботи. Пластичний, м'який, цікавий. І воно дуже добре підходить для занять ліпленням, як в домашніх умовах, так і в умовах сучасного дитячого садка.

Ліплення - це один з видів образотворчого творчості, в якому з пластичних матеріалів створюються об'ємні фігурки і цілі композиції.

Творити і творити - це чудові моменти нашого життя, це радість і світло в душі. Ліпити з тіста - доступне заняття і для дорослих, і для дітей. Це захоплення приносить крім задоволення і неоціненну користь для здоров'я тіла і душі. Активізується робота пальців рук, мозку і йде повне розслаблення тіла і душі. Людина наповнюється радістю, йдуть турботи, стрес, а якщо він працює з любов'ю і бажанням, то може відпочити і відновити сили. Це особливий стан, божий дар, який потрібно берегти і примножувати.

Робота по Тістопластика комплексно впливає на розвиток дитини, крім загальноприйнятої думки про розвиток дрібної моторики можна говорити про те, що ліплення з солоного тіста сприяє розвитку творчості дошкільнят.

1. Підвищує сенсорну чутливість, тобто сприяє тонкому сприйняттю форми, фактури, кольору, ваги, пластики;

2. Розвиває уяву, просторове мислення, загальну ручну умілість, дрібну моторику;

3. Синхронізує роботу обох рук;

4. Формує вміння планувати роботу по реалізації задуму, передбачити результат і досягати його, при необхідності вносити корективи в первинний задум;

5. Розвиває творчість дитини.

Одним з основних умов розвитку творчої особистості дошкільника є широкий підхід до вирішення проблеми (творчість: стиль життя). Дане завдання має стати однією з основних в системі виховання дитини і вирішуватися в усіх сферах його життя і у всіх видах діяльності. Педагог повинен зробити природний процес життя і діяльності дітей творчістю, ставити дітей в ситуації не тільки художнього, а й пізнавального, морального творчості.

Інша важлива умова прояви творчості в художній діяльності - організація цікавою змістовного життя дитини в ДОУ і сім'ї; збагачення його яскравими враженнями, забезпечення емоційного та інтелектуального досвіду, який стане основою для виникнення задумів і буде матеріалом, необхідним для роботи уяви.

Єдність педагогів в розумінні перспектив розвитку дитини та взаємодія між ними - одне з найважливіших умов розвитку дитячої творчості.

Підстави художньо - творчої діяльності немислимо без спілкування з мистецтвом. При правильному вплив дорослих дитина розуміє сенс, суть мистецтва, зображально - виражальні засоби і їх подчінімое значення. А на цій основі він краще розуміє і власну діяльність.

Іншою умовою розвитку дитячої творчості є навчання, як організований дорослим процес передачі (мотивів, способів дії всієї складної системи відносин, що характеризує її, навчання дітей образотворчої діяльності має бути орієнтоване на розвиток творчості.

Мотивація завдання і не просто мотивація, а пропозиція дієвих мотивів, підведення дітей якщо не до самостійної постановці, то до прийняття завдання, поставленого дорослим важлива умова творчої активності дитини на занятті.

Б. М. Теплов говорив про важливість і труднощі забезпечення ефективної мотивації. Він особливу увагу звертав на щирість, як головна умова, яке має бути забезпечено в дитячій творчості. При такому стані дитина відчуває себе вільно, розкуто, сміливо, комфортно. Це можливо, якщо на занятті і в самостійній художній діяльності дітей панує атмосфера довірчого спілкування, співпраці, віри в сили дитини, підтримки його при невдачах.

Ще одна умова розвитку творчості дітей - це комплексне і системне використання методів і прийомів, провідне значення серед яких мають попередні спостереження, створення проблемних ситуацій, що виконують завдання, і відсутність готові засобів для їх вирішення, що стимулює пошукову діяльність.

Облік індивідуальних особливостей дитини - одне з основних умов розвитку творчості в процесі навчання.

Названі умови розвитку дитячої творчості прекрасно створюються в процесі занять в клубах за інтересами, організації дозвільної діяльності дітей.

Значення занять ліпленням для всебічного розвитку дошкільників

Ліплення - надання форми пластичного матеріалу (пластиліну, глини, пластику та ін.) За допомогою рук і допоміжних інструментів - стеків і т. П. Один з базових прийомів широкого жанрового діапазону станкового і декоративно-прикладної скульптури.

Діти - допитливі дослідники навколишнього світу. Пізнаючи красу навколишнього світу, дитина відчуває позитивні емоції, на основі яких і виникають більш глибокі почуття: радості, захоплення, захоплення. Формуються образні уявлення, розвиваються мислення, уява. Все це викликає прагнення передати сприйняту красу, у них пробуджується і розвивається творча активність, формується творчість.

Ліплення дає дивовижну можливість моделювати світ і своє уявлення про нього в просторі. Техніка ліплення багата і різноманітна, але при цьому доступна навіть маленьким дітям.

Ліплення - самий відчутний вид художньої творчості. Дитина не тільки бачить те, що створив, але і зворушує, бере в руки і в міру необхідності змінює.

Основним інструментом у ліпленні є рука (вірніше, обидві руки, отже, рівень вміння залежить від володіння власними руками, а не пензликом, олівцем або ножицями. З цієї точки зору техніку ліплення можна оцінити як саму природність і найбільш доступну для самостійного засвоєння.

Дітям особливо цікаво зайнятися чимось новеньким. Тісто - приємний на дотик, екологічно нешкідливий і не алергенний матеріал. Його можна замісити в будь-який зручний час. Воно легко відмивається і не залишає слідів. При дотриманні технології виготовлення тісто не липне до рук і дуже пластично.

У ліпленні масштаб виробів не заданий форматом аркуша як в малюванні та аплікації або розміром кубиків як в конструюванні. Він залежить кожного разу тільки від задуму дитини, від його вмілості і індивідуальних особливостей. Дитина вчиться бачити, відчувати, оцінювати і бачити за законами краси.

З кожним роком стає все більше дітей, які відстають від своїх однолітків в своєму розвитку. Людські руки - це той інструмент, за допомогою якого можна вплинути на загальний розвиток дитини.

Діти ліплять людей, тварин, посуд, транспорт, овочі, фрукти, іграшки. Різноманітність тематики пов'язано з тим, що ліплення, як і інші види образотворчої діяльності, в першу чергу виконує виховні завдання, задовольняючи пізнавальні і творчі потреби дитини.

Пластичність матеріалу і об'ємність зображуваної форми дозволяють дошкільнику оволодіти деякими технічними прийомами в ліпленні швидше, ніж в малюванні. Наприклад, передача руху в малюнку є складним завданням, що вимагає тривалого навчання. У ліпленні рішення цього завдання полегшується. Дитина спочатку ліпить предмет в статичному положенні, а потім згинає його частини відповідно до задуму.

Передача просторових співвідношень предметів в ліпленні також спрощується - об'єкти, як в реальному житті, розставляються один за одним, ближче і далі від центру композиції. Питання перспективи в ліпленні просто знімаються.

Основний засіб в створенні зображення в ліпленні - передача об'ємної форми. Колір використовується обмежено. Зазвичай розфарбовуються ті роботи, які будуть згодом застосовуватися в дитячих іграх.

Основне місце на заняттях ліпленням займає глина, як найбільш пластичний матеріал. Добре приготовлена, вона легко піддається впливу руки навіть 2-3-х річну дитину. Просушені глиняні роботи можуть зберігатися тривалий час. Пластилін володіє меншими пластичними можливостями. Він вимагає попереднього зігрівання, в той час як в сильно розігрітому стані він втрачає пластичність, прилипає до рук, викликаючи неприємні шкірні відчуття. Останнім часом ліплення із солоного тіста набирає все більшої популярності.І переваги даного матеріалу очевидні, тісто не алергенний матеріал, легко змивається водою, пластично, і головне його гідність воно безпечне. Дорослі прекрасно знають тягу дітей спробувати все «на зубок» і тут наш матеріал показує свою позитивну сторону, склад тесту, абсолютно безпечний. Ліплення має велике значення для навчання і виховання старших дошкільників. Вона сприяє розвитку зорового сприйняття, пам'яті, образного мислення, прищеплення ручних умінь і навичок, необхідних для успішного навчання в школі. Так само, як і інші види образотворчого мистецтва, ліплення формує естетичні смаки, розвиває почуття прекрасного. Тому обгрунтовано можна припустити, що ліплення з нетрадиційних матеріалів благотворно позначається на розвитку дитини як творчої особистості.

Якщо говорити про ліплення з солоного тіста як про засіб розвитку творчості дитини, значить, нічого не сказати. Часом досить побачити щасливе обличчя дитини, його захоплення від створеного ним образу, і ти розумієш, як багато зміг ти зробити для нього. Кращою нагородою для педагога служать досягнення його учнів. І часто, можна бачити, наскільки важливо для дитини щоб мене правильно зрозуміли, побачити захоплене обличчя вихователя, від позитивної оцінки своєї діяльності. Такий позитивний настрій благотворно впливає на емоційний розвиток дитини. Ну а позитивні емоції запорука забезпечення творчого інтересу, досягнення поставлених цілей і завдань.

Ліплення з солоного тіста дозволяє створити сприятливе соціальне і багату за матеріалом предметне середовище, яка сприяє розвитку емоційного світу дитини і підштовхує його до різноманітної творчої діяльності.

Складання ліпних композицій з солоного тіста цікава, таємнича, казкова діяльність, яка дуже багата за різноманітністю багатоваріантності в техніці виконання. Вона здатна захопити і активізувати дітей. Таким чином, ліплення є засобом формування і розвитку творчості у дітей старшого дошкільного віку. Вона розвиває власну активність, самоконтроль, допитливість, комунікативність, оригінальність мислення, наполегливість, працездатність, позитивну я-концепцію, а також розвиває почуття ритму, кольору, форми, композиції, словом все те, що необхідно творчій людині. Ліплення з солоного тіста доступна дошкільнятам - це спосіб дитячого самовираження. Дитина висловлює своє ставлення до того, що його оточує і розповідає про те, що він відчуває. Система занять з ліплення забезпечує систематичне звернення до емоційної сфери дитини - усвідомлення ним власних почуттів.

На заняттях по Тістопластика потрібно створити атмосферу взаємної довіри: незалежність дитини в здійсненні вибору, безоценочности, прийняття, безпеки, підтримки. Дорослий займає позицію поруч, а не над. Він допомагає дітям усвідомити і висловити свою індивідуальність, дотримуючись принципу трансформації когнітивного змісту в емоційний, гуманістичний принцип і принцип розвиваючого навчання, орієнтується на зону найближчого розвитку кожної дитини.

Таким чином, ми приходимо до висновку, що ліплення є засобом розвитку творчих здібностей дитини. Сучасне суспільство зацікавлене в тому, щоб виховати дитину як гармонійно розвинену в усіх відношеннях, а головне творчу особистість. Дитина - це втілення фантазії, творчості та уяви, і педагог є його наставником у формуванні його творчості

Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества


Скачати 15.72 Kb.


Ліплення з солоного тіста як засіб розвитку дитячої творчості

Скачати 15.72 Kb.