Зульфія Хабірова
Квест-гра «Чудеса Башкортостану»
КОНСПЕКТ
КВЕСТ-ГРА
«Чудеса Башкортостану»
підготовча група
Мета: створення умов для розвитку пізнавальних здібностей дітей в процесі гри, формування самостійності та ініціативи в різних видах діяльності.
завдання:
1. Розширювати уявлення дітей про рідний край, про історію та культуру Башкортостану.
2. Систематизувати знання про тваринний і рослинний світ республіки, про регіональну символіку.
3. Розвивати логічне мислення, просторові орієнтування, спритність, кмітливість.
4. Формувати соціально-комунікативні вміння і навички, здатність правильно оформляти мовне висловлювання.
5. Сприяти згуртуванню дитячого колективу; виховувати бажання допомогти, підтримати, порадіти за іншого.
Обладнання: мультимедійний проектор, листи-конверти із завданнями, кросворд, сліди-орієнтири з кольорового картону, ілюстрації з визначними пам'ятками міста Уфи, башкирський народний музичний інструмент - курай, 7 пелюсток квітки курая з паперу жовтого кольору, аудіозапис з мелодією у виконанні кураістов, м'який кубик з тематичними малюнками, дидактична гра «Збери прапор Башкортостану», предмети та іграшки для дидактичної гри «пам'ятки Уфи», фарби, пензлики, емблеми, маленькі календарі для заохочення.
Хід гри.
(Діти приходять в музичний зал)
Вихователь: Доброго дня!
Музичний керівник: (сумним голосом, роблячи вигляд, що щось втратила): Доброго дня, хлопці.
Вихователь: Ви щось загубили?
Музичний керівник: Так. Я хотіла познайомити вас сьогодні з башкирським народним музичним інструментом - курай, тільки чомусь ніяк не можу його знайти. Що ж робити?
Вихователь: Може вам допомогти? Хлопці, допоможемо знайти музичний інструмент?
Діти: Допоможемо!
Музичний керівник: Дякую вам, хлопці! Разом ми знайдемо його набагато швидше! Вихователь: Хлопці, подивіться, тут лист якийсь лежить. Давайте прочитаємо! Цікаво, від кого воно? (розкриває конверт, показує хлопцям абсолютно чистий аркуш).
Вихователь: Дивне якесь лист, а де ж букви? Що ж робити? (після невеликої паузи). Я здається починаю здогадуватися. Знаєте, бувають такі листи з секретом, в яких спочатку нічого не видно, а літери з'являються лише після того, як аркуші паперу зафарбували фарбою. Давайте ми теж спробуємо зафарбувати цей лист (діти разом з вихователем починають зафарбовувати аркуш паперу).
Вихователь: Подивіться хлопці, тут якісь літери з'являються! Що за чудеса? Так тут щось написано! Спробую прочитати: «Здрастуйте, хлопці! Якщо хочете знайти пропажу, вам необхідно відправитися в подорож; виконати 7 завдань і дізнатися, чим багата Республіка, в якій ми живемо; зібрати 7 пелюсток курая - квітки, що росте в наших краях і скласти їх докупи. Допомагати вам в пошуках будуть сліди. Хай щастить!"
Вихователь: Хлопці, ви готові?
Діти: Чи готові!
Вихователь: Тоді в добру путь! Але хочу вам нагадати: щоб успішно виконати всі завдання, ви повинні бути сьогодні особливо дружними, винахідливими, розумними і уважними. А щоб почати подорож вам необхідно спочатку відшукати сліди!
(Після виявлення перших слідів, діти направляються по ним в першу кімнату. Там вони знаходять перший конверт із завданням).
Кімната № 1.
Вихователь: А ось і перший конверт із завданням: «Якщо правильно вирішите кросворд, дізнаєтеся назву національного башкирського страви і отримаєте перший пелюстка курая».
1. Башкирська музичний інструмент (кубиз).
2. Тварина, яка зображена на гербі міста Уфи (куниця).
3. Як називається Республіка, в якій ми живемо (Башкортостан).
4. Найбільша річка в Башкортостані (Біла).
5. Місто, столиця республіки Башкортостан (Уфа).
6. Стародавнє житло башкир (Юрта).
7. Цінний, відомий у всьому світі і корисний продукт Башкортостану (Мед).
8. Солодке національне блюдо башкирів (Чак-чак).
9. Кисломолочний продукт з кобилячого молока (Кумис).
Вихователь: Кросворд ми вирішили, і можемо прочитати, яке ключове слово у нас вийшло (читають): БІШБАРМАК. Тепер ми маємо повне право отримати перший пелюстка курая. Молодці! З першим завданням ви успішно впоралися! Йдемо далі.
Кімната № 2.
На столі діти знаходять книгу - підказку, що конверт із завданням може бути захований в книжковому куточку.
Вихователь (Відкриває конверт, читає завдання): «Вітаю вас з першою перемогою! А зараз вам необхідно зібрати пазл - картинку і дізнатися героя, який на ній зображений ».
Діти збирають пазл.
Вихователь: Хлопці, ви дізналися, що зображено на картинці?
Діти: Пам'ятник Салават Юлаєв.
Вихователь: Хто такий Салават Юлаєв?
Діти: Національний герой башкирського народу, поет, хоробрий воїн.
Вихователь: Абсолютно вірно. Ми з вами, як і він, повинні міцно любити свою Батьківщину, берегти її природні багатства, завжди бути готовими стати на захист свого народу. Молодці, з другим завданням ви теж впоралися відмінно і отримуєте другий пелюстка курая. Йдемо далі.
Кімната № 3. «Кімната загадок».
На столі лежать три конверти. Дітям необхідно вгадати, в якому з них знаходиться завдання. Після того, як потрібний конверт знайдений, вихователь читає текст: «Мені дуже цікаво, як добре ви знаєте і вмієте відгадувати загадки. Виконати завдання вам допоможе кубик. Він підкаже тему загадки ».
(Виконавши третє завдання, діти отримують третій пелюстка курая).
Кімната № 4.
Увійшовши до кімнати, діти чують голос «А тепер відгадайте мою загадку, і ви дізнаєтеся, де захований наступний конверт із завданням:
Люди б'ють його руками,
Головою і ногами,
Ключкою по траві катають,
У сітку і кільце кидають,
Вгору злітає птахом вільної
І йому зовсім не боляче.
В лоб вдарить, ти не плач.
Називається він ... »(М'яч)
Вихователь: Ви здогадалися, де захований конверт?
Діти: В кошику з м'ячами.
Вихователь (Відкриває конверт, читає завдання): «Уважно подивіться на екран і здогадайтеся, що тут зайве».
Після виконання завдання діти отримують четвертий пелюстка курая і продовжують шлях.
Кімната № 5.
На столі діти знаходять коробку, вихователь дістає звідти конверт із завданням і читає: «Дорогі хлопці, якщо ви знайомі з символікою Республіки Башкортостан, то з цим завданням ви впораєтеся дуже легко» Вихователь дістає з коробки ще один маленький конверт і виймає звідти смужки паперу трьох кольорів).
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, для чого ці смужки. Що ми можемо з них зробити?
Після спільного обговорення діти приходять до висновку, що кожному з них необхідно зібрати прапор Башкортостану. Завдання виконують за столами.
Вихователь: Хлопці, що у вас вийшло? Що ви зібрали?
Молодці, отримуйте ще один пелюстка курая. Який за рахунком пелюстка ми заслужили?
Діти: П'ятий.
Вихователь: Тоді, вперед!
Кімната № 6.
На дошці висять: конверт, ілюстрації із зображенням пам'яток міста Уфи. На виставці в Центрі художньо-творчої діяльності представлені предмети та іграшки, які по асоціації нагадують про кожну з пам'яток:
• ляльковий театр - персонаж театру БІ-БА-БО;
• іподром Акбузат - кінь;
• льодовий палац «Уфа - Арена» - ключка;
• лимонарій - лимон;
• парк Перемоги - іграшковий танк;
• цирк - клоун.
Вихователь (Відкриває конверт, читає завдання): «Подумайте! Розкладіть парами: до кожної з ілюстрацій із зображенням пам'яток міста Уфи підберіть потрібний предмет або іграшку ».
Вихователь: Молодці, і з цим завданням ми успішно впоралися! Забираємо з собою ще один пелюстка курая. Залишається останнє завдання. Подивіться, сліди знову ведуть нас в музичний зал.
Кімната № 7.
Музичний керівник: Як добре, що ви повернулися! Тільки що листоноша доставив мені лист. Напевно, останнє завдання тут.
Вихователь: Давайте подивимося (розкриває конверт і читає): «Ви отримаєте останній пелюстка курая, якщо зможемо зобразити без олівців, фарб і паперу стародавнє житло башкир - юрту». Ось це так! Як же це зробити? Давайте подумаємо.
Якщо діти не можуть довго знайти відповідь, вихователь пропонує їм згадати башкирську народну гру «Юрта» і таким чином виконати завдання.
Вихователь: А ось і останній пелюстка. Тепер ми зібрали всі 7 пелюсток, давайте викладемо з них цілий квітка (діти на столі збирають все пелюстки в одну квітку).
Вихователь: Який гарний вийшов у нас квітка курая! Тільки адже сам музичний інструмент ми все ще не знайшли. Подивіться навколо, може бути, ви побачите щось знайоме.
Діти шукають в музичному залі об'ємний макет квітки.
Вихователь: Дійсно, це теж макет квітки, який ми тільки що змогли зібрати з пелюсток. Напевно, тайник там.
Вихователь допомагає дітям дістати курай зі схованки.
Вихователь: Ну ось і знайшовся наш курай, хлопці. А все завдяки тому, що ви були сьогодні самими дружними, винахідливими, розумними і уважними. Я думаю, що курай ще багато разів буде радувати нас своєю напрочуд гарною мелодією. І кожен раз, слухаючи її, ми будемо представляти наш рідний край; його безмежні поля, ліси й ріки. Візьміть будь ласка, Лутфі Ханновна, ми з радістю повертаємо вам курай.
Музичний керівник: Дякую вам велике, хлопці! А у мене є для вас сюрприз - зараз ми почуємо, як звучить курай.
Звучить аудіозапис курая в супроводі з відеопрезентацією про природу і багатства Республіки Башкортостан.
Вихователь: Дорогі хлопці, в конверті був захований ще один сюрприз для кожного з вас - календарики з визначними пам'ятками міста Уфи.