Круглий стіл з батьками на тему «Правове виховання дошкільнят»




Дата конвертації28.10.2019
Розмір7.43 Kb.
ТипПрава дитини. Правове виховання дітей

Олена Мунтян
Круглий стіл з батьками на тему «Правове виховання дошкільнят»

Становище дітей в Росії на початку XXI століття викликає велику тривогу. Збільшилася кількість дітей хворих і залишилися без піклування батьків; малолітніх алкоголіків і наркоманів; які не відвідують школу в зв'язку з важким матеріальним становищем в сім'ї і т. д.

Порушується одне з основних прав дитини - право на повноцінне дитинство. Саме в дитинстві закладаються основи не тільки знань, а й норм поведінки, переконань, потреб особистості.

Правовому вихованню дошкільнят стали приділяти велику увагу, так як дошкільне дитинство - найбільш сприятливий період для становлення особистості дитини

При цьому не мало важливо правова освіта саме всіх учасників педагогічного процесу. У правових нормах чітко формулюються правила (дозвіл, вимога, заборона, умови їх застосування, вказуються на правомірний спосіб дії.

Внаслідок цього людина, що засвоїла правові норми, діє більш чітко, впевнено, результативно.

Дитина, привчений в дошкільні роки шукати і знаходити взаємоприйнятні рішення в злагоді з іншими, в своєму дорослому житті не вдаватиметься до обмеження прав і свобод інших людей.

Отже ... Перший, базовий етап - знайомство з моральними нормами і правилами, в процесі якого діти починають розуміти перевага їх виконання, вчаться співвідносити права і обов'язки.

Другий етап - ознайомлення з власними правами: на відпочинок, на освіту, на ім'я, на любов - в процесі читання художніх творів, етичних бесід, формування навичок поведінки.

Третій етап - розповідь про «Конвенції про права дитини», прийнятої для всіх дітей планети; читання художніх творів з подальшим їх обговоренням; створення проблемних ситуацій і пошук виходу з них; розглядання картин про життя дітей в різних країнах: бесіди.

Круглий стіл з батьками «Конвенція про права дитини» Батьки сідають за столи розставлені по колу.

Педагог: Вам добре відомо, що люди з'явилися на Землі давним-давно, тисячі років тому. Тоді ж з'явилися і головні питання: що можуть люди робити і що не можуть? Що вони зобов'язані робити і що не зобов'язані? На що мають права і на що не мають?

Згодом люди вирішили шукати відповіді на ці питання шляхом переговорів. В результаті з'явилася книга «Загальна декларація прав людини», в якій записано все, що люди повинні робити, щоб жити в мирі та злагоді. Але ця книга для дорослих. А піклуючись про дітей, написали другу книгу - «Конвенцію про права дитини».

І сьогодні ми поговоримо про права наших дітей. Щоб стати повноправним членом суспільства, дитині необхідно знати свої права.

Звучить музика «Птах щастя»

У російського народу символом щастя завжди була Жар-птиця - чарівний птах, одне перо може принести людині щастя. Ось такий птах залетіла до нас в дитячий сад.

І залишила свої пір'ячко.

Педагог пропонує одному з батьків взяти перше перо і прочитати текст на його обороті).

Найважливіше право, яке мають всі діти на планеті, - право на життя. Скажіть, будь ласка, завдяки кому ви з'явилися на світ? (Завдяки батькам). А хто ще дбав про вас після народження? Правильно, медичні працівники.

Будь ласка ... візьміть пір'їнку і прочитайте що на ньому написано.

Звичайно, діти мають право на охорону здоров'я, а діти-інваліди - на особливий захист і допомогу.

Будь ласка ... прочитайте нам послання на наступному пір'їнка

Батько читає: «Дитина має право на ім'я і громадянство».

Після народження ви, тепер і Ваші дітки отримали перший у своєму житті документ - свідоцтво про народження, а не право про власність.

Трохи пограємо і послухаємо які прекрасні у вас імена. За допомогою м'яча проводиться гра. Передаємо мячь і називаємо своє ім'я

Молодці! Звертатися один до одного потрібно ввічливо, по імені. І, звичайно ж, неприпустимо називати людину грубим словом, давати йому кличку - це порушення його права на ім'я.

Скажіть, будь ласка, друзі, з ким ви живете? (З батьками) А як одним словом назвати вас ваших дітей і ваших батьків? (Сім'я). Візьмемо наступне пір'їнка.

Звучить музика.

Батько читає: У Конвенції записано, що «кожна дитина має право проживати в сім'ї зі своїми батьками, має право на любов і розуміння з боку батьків, сім'ї».

Давайте пофантазуємо, подумаємо: ви - дорослі люди, маєте життєвий досвід. На яких цінностях кріпиться сім'я?

педагог записує на дошці висловлювання батьків. Назвіть 2 головних якості для Вас і вашої родини. шукаємо основні (які виділять більшість)

Висновок.

У Вас на столі лежать листки паперу і олівці. Намалюйте будь ласка будинок своєї мрії, де будуть панувати головні сімейні цінності і Ви і ваша сім'я.

Педагог пропонує батькам згадати прислів'я, приказки про сім'ю, Батьківщині, мамі і т. Д.. Я буду говорити початок прислів'я, а ви ув. батьки, її закінчення:

** Якщо дружба велика, буде Батьківщина міцна.

** Без сім'ї немає щастя.

** Вся родина разом, так і душа на місці.

**В гостях добре а вдома краще.

** Всякий будинок господарем тримається.

** Який сам, такі й дітки.

** Коли є батько і мати, так дитині благодать.

** Будь-якої матері своє дитя мило.

** Жалій батька з матір'ю - іншого не знайдеш.

** Птах рада весни, а мати - діткам.

** Серце матері краще сонця гріє.

** Немає одного ніжніше матері.

Батьки на прохання вихователя читають напис на четвертому пір'ячко.

Вихователь (читає): «Діти мають право на освіту». Так, скоро ви підете в школу і там багато чому навчитеся. Діти мають право вільно розвиватися духовно і фізично, займатися творчістю і мистецтвом.

Педагог пропонує перевернути наступне перо.

педагог (читає): «Діти мають право на захист від катувань чи жорстокого поводження».

На дошці ілюстрації до різних казок

! Подивіться на ілюстрації і скажіть, будь ласка:

- У яких казках не вважали за потрібне про дітей? ( «Попелюшка», «Хаврошечка», «Морозко», «Пані Метелиця»).

- У яких казках є приклади любові до батьків? ( «Аленький цветочек», «Коник-Горбоконик», «Попелюшка», «Царівна-жаба).

Педагог: Кожна людина має не тільки права, але й обов'язки перед суспільством і повинен вести себе так, щоб його права і свободи не заважали правам і свободам інших людей.

Підсумок.

Не шкодуйте час на дітей,

Роздивіться дорослих в них людей,

Перестаньте сваритися і злитися,

Спробуйте з ними подружитися.

Постарайтеся їх не дорікати,

Вчасно послухати і зрозуміти,

Обігрів їх своїм теплом,

Фортецею для них нехай стане дім.

Разом з ними пробуйте, шукайте,

Про все на світі говорите,

І завжди незримо направляйте.

І у всіх справах їм допомагайте.

Навчіться дітям довіряти -

Кожен крок не потрібно перевіряти,

Мненье і рада їх поважайте,

Діти - мудреці, не забувайте

І завжди сподівайтеся на дітей,

І любите їх душею всієї

Так, як неможливо описати.

Вам тоді дітей не втратити!





Круглий стіл з батьками на тему «Правове виховання дошкільнят»