Скачати 12,16 Kb.

Круглий стіл в групі №6 «Непосиди» «Примхи і впертості дітей дошкільного віку»




Дата конвертації03.04.2017
Розмір12,16 Kb.
ТипПримхи і впертість дітей. Криза трьох років

Скачати 12,16 Kb.

Світлана Бонь
Круглий стіл в групі №6 «Непосиди» «Примхи і впертості дітей дошкільного віку»

Круглий стіл в групі №6 «Непосиди» МБДОУ №32 дитячий садок «Джерельце»

Тема: «Примхи і впертості дітей дошкільного віку».

Вихователь: Бонь С. Н.

Педагог - психолог: Савицька Е. П.

Грудень 2013 р

цілі:

1. Ознайомити з поняттями «каприз» і «упертість», причинами їх виникнення.

2. Навчити батьків бачити за негативними проявами прагнення дитини до самостійності становлення дитячої особистості.

Форма проведення: круглий стіл

Учасники: вихователь - Бонь С. Н.,

педагог-психолог - Савицька Е. П., батьки.

Обладнання: картки з ситуаціями, анкета для батьків «Гостре блюдо!», Пам'ятки «Що робити, якщо дитина вередує?»

Порядок денний зборів:

1. Каприз і впертість (виступ педагога-психолога)

2. Що таке «каприз» і «упертість» (виступ вихователя)

3. Як подолати капризи і впертості (виступ педагога-психолога)

4. Вручення батькам пам'яток «Що робити, якщо дитина вередує?»

хід зборів

1. Виступ педагога-психолога

Каприз і впертість.

- Добрий вечір, шановні батьки!

Ми на світ народилися,

Щоб радісно жити,

Щоб разом грати,

Щоб міцно дружити.

Щоб посмішки один одному

Дарувати і квіти,

Щоб справдилися в життя

Всі наші мрії.

Так, наші діти народжуються саме для цього, а чи завжди так буває, не затьмарює життя капризами і впертістю - це багато в чому залежить від нас, дорослих. Як допомогти дитині позбутися від цих рис характеру? Сьогодні ми постараємося розібратися в причинах появи і особливості цих таких неприємних порушень поведінки дитини.

Що ми розуміємо під словом «каприз»? Це коли дитина розуміє не можна, але наполягає. Упертість і капризи у дітей нерідке явище. Іноді зустрічаються скарги тільки на упертість, іноді - тільки на капризи, а буває - на те й інше. Вони можуть чергуватися у одного і того ж дитину в різному віці. Найчастіше впертість проявляється у дітей в різкій формі в 2, 5-3 року, в подальшому поведінку нормалізується, і лише іноді спостерігається «друга хвиля» впертості в середньому дошкільному віці близько 5 років. Примхливість ж зазвичай розвивається, починаючи з 4 років і багато в чому, визначає поведінку дитини в середньому і навіть у старшому дошкільному віці.

І впертість, і капризи - дві сторони одного і того ж порушення в поведінці: у дітей більш сильних це виражається в упертості, у слабких - в примхах.

Примхи можуть бути випадковими, а бувають і постійними, однак вони можуть перетворитися в звичну форму поведінки.

- Чому виникають капризи? Які причини їх виникнення?

Зачитуються відповіді на питання «Гостре блюдо!», Після чого батькам пропонується відповісти на питання, в чому відмінність примх від впертості.

Узагальнення: вередлива дитина від впертого відрізняється не тільки улюбленим виразом (улюблені слова упертих - «я хочу», а примхливих - «я не хочу», а й тим, що для впертого найголовніше - не поступитися дорослому, настояти на своєму, а у «капризулі» - бажання завжди перебувати в стані «готовності до капризу».

2. Виступ вихователя

На ваш розгляд пропонуються дві знайомі ситуації.

1. Миша - впертий хлопчик, завжди скандалить за їжею, засмучує цим свою сувору маму.

Обід. Міші запропонували борщ, котлету з горошком і компот. Все це коштує на столі, апетитно виглядає. Смачно пахне. Але Міша не задоволений. «Я хочу тільки компот, - заявляє він рішуче, -і ще з котлетою я люблю картоплю, яка була вчора». Мама терпляче пояснює, що є потрібно по порядку: перше, друге і третє, що не вередувати, а є те, що дають. Хлопчик твердо стоїть на своєму: «Спочатку компот. Я його люблю ». Мама починає нервувати і вже підвищеним тоном вказує: «Їж без розмов, як положено». Міша не відступає. Ця сцена триває досить довго. Закінчується тим, що Мішу вирвало прямо на стіл, а мама тремтячими руками відкриває пачку заспокійливих таблеток, вигукуючи: «За що мені така кара! У всіх діти як діти, а цей. ».

2. А в т як поводиться примхлива Таня.

Їй запропонували молочний суп, курку з рисом і морс. Таня з незадоволеним виглядом відвертається від столу: «Не хочу суп!»

Бабуся (сплеснувши руками). Танечка, він такий смачний, їж, а то охолоне.

Танечка. Я не люблю теплий. Я взагалі не хочу. (Суп остигає)

Таня (опускає в суп ложку). Фу, пінка. Я не люблю пінку, у мене вона в горлі застряє.

Бабуся (в розпачі). Ну, що ж ти будеш?

Таня. Я нічого не буду. Раз у нас немає супу, я хлібець буду (з підкреслено сумним виглядом жує хліб)

Бабуся (не може цього винести). Таня, давай покладемо в суп вермішелі. Ти сама насиплешь, і буде вкусно- смачно.

Таня з деякою зацікавленістю погоджується. Бульйон знову гріють, Таня насипає в нього вермішель, їй це цікаво, вона радісно каже: «Ой, як ніби маленькі черв'ячки пішли купатися! Вони плавати будуть. »Бабуся натхнена - їй, можливо, вдасться умовити внучку поїсти. Суп на столі, і знову у Тані весь інтерес пропав: «Я не хочу суп, я не люблю суп». Бабуся умовляє, припрошує, пробує годувати дівчинку сама, розповідає казку - все марно. Таня відвертається, плаче. Вдається «впихнути» в неї кілька ложок. Після цього суп забирається, і та ж історія повторюється з куркою.

Не варто дивуватися, що на такий обід йде близько 2 годин, а бабуся і внучка виходять з-за столу абсолютно змучені. Чи не наїлася дівчинка не може заснути після обіду, перевтомлюватися і вередує ще більше.

- Ваша думка, батьки? Які помилки допущені дорослими в даних ситуаціях? (Відповіді батьків)

Узагальнення: Мішина мама не повинна ставити на стіл одночасно всі три страви і надавати, таким чином, дитині можливість вибору. А коли вона вже побачила, що Міша сильно розсердився, краще було частково піти йому на зустріч. Дозволити, наприклад, надпити ковток компоту до їжі. Але при цьому не «робити йому ласку", не підкреслювати важливість цього дозволу, взагалі не акцентувати на цьому увагу, а в м'якій формі сказати, наприклад, так: «Ну, відпий компот, але трошки, щоб потім залишилося чим запити обід».

А з боку Таниної бабусі було б краще не пропонувати безліч різних варіантів в надії, що дівчинка зважитися на щось, а або рішуче позбавити її обіду (або тільки супу, або умовити її з'їсти, але ніяк не йти у неї на поводу. Більш ефективний був би перший варіант, але бабуся навряд чи в силах проявити таку рішучість. Ясно, що такими заходами неможливо виправити характер примхливої дитини, хіба що вдається уникнути саме цих обідніх сцен.

В цілому ж для боротьби з примхами необхідна довга виховна робота, в якій були б задіяні всі члени сім'ї. При цьому дуже важливо одностайність - твердо вироблена лінія поведінки всіх оточуючих дитини дорослих: дитина легко намацує найбільш податливого, найбільш чутливого до його примх людини - саме того, ким можна управляти, користуючись своїм улюбленим зброєю.

Спробуємо розібратися в понятті «каприз» і що ми розуміємо під словом «впертість». Ваша думка (обговорення з батьками понять)

Каприз - це форма вираження дитячих бажань або спосіб завоювання їм прав і свобод.

Упертість - один з найпоширеніших видів дитячих примх, неодмінний супутник вікових криз. Упертість використовується як засіб вирішення конфліктів і протиріч між батьками і дітьми, своєрідний спосіб самоствердження в очах дорослих і однолітків.

3. Виступ педагога-психолога.

Як подолати капризи і упертість.

Причини - порушення режиму дня, зміна обстановки, велика кількість нових вражень, погане самопочуття під час хвороби, перевтома (фізичні перезавантаження).

Подолати капризи можна, якщо всі члени сім'ї матимуть єдині вимоги до дитини, вирвуться від примхливого дитини: тобто стануть міцні в позиції, дадуть зрозуміти значення слова «не можна», навчать дитину хотіти, тобто виробляти наполегливість в досягненні мети, розвивати самостійність, завдяки спільній діяльності з дорослими.

Перш за все, дорослим потрібно змінити своє звичайне поведінку, вирватися із залежності від примхливого дитини. Позиція батьків повинна стати більш твердою.

Малюк, хоч і з запізненням, засвоїть, що не можна - це не можна, а треба - це треба, що відмова від чогось зовсім не означає, що йому тут же запропонують щось натомість.

В цілому ж для викорінення та впертості, і примх необхідно усвідомлене зміна поведінки дорослих, так як коріння цих якостей лежать не в дитині, а в батьків. Шукати джерело примх і впертості тільки в дитині марно.

Узагальнення: що ж сьогодні у нас з'явилася надія на те, що ми можемо допомогти нашим дітям подолати капризи і упертість, а значить, допомогти їм знайти радість дружби, союзу з нами, розуміння розумної любові.

рекомендації

«Як впоратися з дитячими капризами і впертістю»

1. Пам'ятайте, «дитина - це дзеркало морального життя батьків» (В. О. Сухомлинський)

2. Не завищувати вимог до своєї дитини.

3. Давайте дитині самостійність і свободу, але будьте завжди поруч.

4. Хваліть дитину, похвала ніколи не буває зайвою.

5. Перед походом в магазин обговоріть з дитиною передбачувані покупки.

6. Якщо дитина вередує, не слухається Вас - залиште його на деякий час одного, дитина подумає і заспокоїться.

7. Для самих маленьких дітей можна використовувати прийом відволікання і перемикання.

8. Дорослим необхідно давати дитині право вибору ( «Ти хочеш з'їсти суп або друге?»).

9. Використовуйте прийом авансування - спочатку дайте позитивну оцінку дитині, а потім вкажіть на його негативну поведінку.

10. Оцініть ситуацію, в якій виник конфлікт. Може бути, Ви можете поступитися дитині.

11.Якщо Ви про щось попросили дитини, він повинен виконати Ваше прохання, але Ви повинні це проконтролювати. Якщо прохання не виконана, дитина може бути позбавлений чого-небудь.

12. Вимоги до дитини повинні бути єдиними і постійними з боку всіх дорослих.

13. Не пропускайте впертість і непослух дитини мимо своїх очей. Негативне поведінка при цьому може закріпитися.

14. Дитячі капризи - це результат неправильного виховання. Найчастіше вони є надбанням розбещених дітей.

4. Вручення батькам пам'яток «Що робити, якщо дитина вередує?»

Дякую за увагу!



Скачати 12,16 Kb.


Круглий стіл в групі №6 «Непосиди» «Примхи і впертості дітей дошкільного віку»

Скачати 12,16 Kb.