Круглий стіл «Адаптація дітей в дошкільному закладі»




Дата конвертації08.04.2017
Розмір7,11 Kb.

Наталія Мезенцева
Круглий стіл «Адаптація дітей в дошкільному закладі»

Круглий стіл

Шановні батьки! Дитячий сад - новий період в житті не тільки дитини, але і вас - дорослих. Сьогодні ми будемо говорити про адаптації. Але для початку давайте трохи познайомимося ».

Проводжу гру «Ті, хто ...»

- Лясніть в долоні ті, у кого в наш дитячий сад прийшла дочка;

- тупни ті, у кого в групу ходить син;

- Підніміть праву руку ті, у кого дитина, який відвідує цю групу - єдиний в родині;

- Підніміть ліву руку ті, у кого дитина з багатодітної сім'ї;

- Посміхніться ті, хто вважає, що адаптація вашої дитини до дитячого садка проходить успішно.

Пропоную батькам взяти з таці по 3 гуртка - зелений, жовтий і червоний.

- Зараз ви самостійно спробуєте визначити ступінь адаптації вашого малюка до умов дошкільного закладу. У кожного з вас є 3 кружечка. Зелений означатиме легку ступінь, жовтий - середню, червоний - важку ступінь адаптації.

Послухайте ознаки адаптації.

Легка ступінь: негативний емоційний стан дитини триває недовго. Перший час малюк погано їсть, спить, неохоче грає з дітьми, обережний в спілкуванні з дорослими. Все це нормалізується протягом 10 - 15 днів. Захворюваність не більше одного разу, терміном не більше 10 днів.

Середній ступінь: емоційний стан малюка нормалізується повільніше, протягом одного місяця. Захворюваність до 2 разів, терміном не більше 10 днів, без ускладнень.

Важка ступінь: емоційний стан дитини нормалізується дуже повільно, більше 2 місяців. Малюк погано засинає, може відмовлятися від їжі, багато і довго плаче. Дитина часто і тривало хворіє.

- Будь ласка, виберіть вікно потрібного кольору і покажіть нам.

Після того, як батьки виконали завдання, знайомлю їх зі своїми результатами. Відповідаю на виниклі питання.

Далі пропоную батькам вправу «Яскраве враження». Воно проводиться за допомогою м'якої іграшки - квіточки. Батьки по колу, передаючи квітка один одному, діляться своїм найяскравішим враженням за період адаптації дитини до садка.

У нас вийшов великий і дружний круг, нас об'єднує одна мета виховання наших малюків, помочи їм на новому етапі їх життя.

Ми свами пограли, познайомилися і тепер з хорошим настроєм переходимо до серйозних питань.

Яке щастя!

Ваш малюк підріс!

І багато чого вміє сам!

Прийшла пора дитини в садок відправити!

Тривожно мамі татові всієї сім'ї,

Малюк сьогодні в дитячий сад йде!

Зітхає мама -як він там один?

Чи не плаче? Як їсть? Що з ним?

А якщо плаче - як же бути?

Не хоче більше в дитячий сад ходіть- але чому?

Що робити? Як же все виправити?

Всіх адаптація переживати змусить!

Адаптація - це пристосування організму до нових обставин, а для дитини дитячий садок безсумнівно є новим, ще невідомим простором, з новим оточенням і новими відносинами. Адаптація залежить від психофізіологічних і особистісних особливостей дитини, від сформованих сімейних відносин, від умов перебування в дошкільному закладі. Тобто кожна дитина звикає по-своєму. Однак, можна відзначити деякі закономірності, про які хотілося б Вам розповісти.

Існують певні причини, які викликають сльози у ребё нка:

- Тривога, пов'язана зі зміною обстановки (дитина до 3 років ще потребує посиленої уваги. При цьому зі звичного, спокійній домашній атмосфери, де мама поруч і в будь-який момент може прийти на допомогу, він переміщається в незнайомий простір, зустрічає нехай і доброзичливих, але чужих людей) і режиму (дитині буває складно прийняти норми і правила життя групи, в яку він потрапив. у дитячому садку привчають до певної дисципліни, а в домашніх умовах вона не була так важлива. до того ж особистий режим дня дитини порушується, це може спровоці овать істерики і небажання йти в ДОУ).

Діти 2-3 років відчувають страхи перед незнайомими людьми і новими ситуаціями спілкування, що якраз і проявляється в повній мірі в ДОУ. Ці страхи - одна з причин утрудненою адаптації дитини до ясел. Нерідко боязнь нових людей і ситуацій в саду призводить до того, що дитина стає більш збудливим, ранимим, уразливим, плаксивим, він частіше хворіє, т. К. Стрес виснажує захисні сили організму.

Дитина спокійно входить в групу, уважно оглядається, перш ніж зупинити свою увагу на чому-небудь. Дитина вступає в контакт зі своєї ініціативи, може попросити про допомогу. Вміє зайняти себе сам, дотримується встановлених правил поведінки, адекватно реагує на зауваження і схвалення. Він вміє грати поруч з іншими дітьми, доброзичливий до них.

Контакт з дитиною вдається встановити тільки через батьків (в гіршому випадку з дитиною взагалі не вдається встановити контакт). Дитина може впадати в заціпеніння, як манекен, виходячи з нього тільки при відкриванні вхідних дверей. Або, навпаки бурхливо і агресивно реагувати на будь-яку спробу контакту. Зауваження або похвала вихователя залишають дитину або байдужим, або він лякається.

Необхідно умови для успішної адаптації - узгодженість дій батьків і вихователя. (стукіт у двері дитина приносить лист)

Від дітей прийшов лист.

Мами тата ось воно.

Малюки його прислали.

Що ж вони там написали?

Дуже хочеться дізнатися!

Треба розкрити і прочитати!

Читаємо лист який був перекладений на дорослий мову з дитячих слів.

(читання рекомендацій і правил для батьків)

Обговорення.

В кінці зустрічі, використовуючи веселковий круг, прошу присутніх виконати наступне завдання:

- Покладіть, будь ласка, зелений кружок на той колір кола, з яким у вас асоціюється ваше враження про дитячий садок, групі, яку відвідує ваш малюк;

- Жовтим гуртком позначте той колір, з яким у вас асоціюється поведінку вашої дитини вдома в період адаптації;

- Червоним кружком відзначте колір, з яким у вас асоціюється приготування дитини з ранку до дитячого садка, дорога з дитиною в садок.

Після виконання завдань батьками, пропоную батькам заповнити лист «Очікування» Напишіть будь ласка яким би ви хотіли бачити свою дитину в кінці навчального року, які у вас очікування від відвідування дитячого садка, виправдовуємо ми ваші надії (під час заповнення листа демонструємо фото виставка дітей).

Вправи «Оплески» Ми з вами сьогодні добре попрацювали.

Подивіться на свої долоньки і уявіть на одній посмішку на інший радість. І ось що б вони не пішли від нас далеко міцно міцно з'єднайте їх оплесками. Дякуємо.

До побачення, до нових зустрічей.

.





Круглий стіл «Адаптація дітей в дошкільному закладі»