Скачати 12.16 Kb.

Короткостроковий творчий проект в старшій різновікової групи дитячого садка «Таємниця книг»




Дата конвертації02.09.2017
Розмір12.16 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

Скачати 12.16 Kb.

Вікторія Новікова
Короткостроковий творчий проект в старшій різновікової групи дитячого садка «Таємниця книг»

Короткостроковий творчий проект в старшій різновікової групи дитячого садка «Таємниця книг»

Підготувала вихователь Новікова Вікторія Юріївна

Перед проектної діяльність я спостерігаючи за дітьми, що не всі діти підходять до книжкового куточка і потім була проведена діагностика дітей:

Що ти знаєш про книгу?

З чого книга складається?

Для чого потрібні книги?

Які бувають книги?

Яку книгу ви вдома читали?

Твоя улюблена книга або казка?

Багато дітей не змогли відповісти на питання, тому я вирішила взяти цю тему для проектної діяльності.

Тип проекту:

• По домінуючою в проекті діяльності: творчий, соціальний.

• За кількістю учасників проекту: груповий.

• За часом проведення: короткостроковий (1 тиждень).

Склад проектної групи:

Керівник проекту вихователь Новікова В. Ю., діти, батьки.

Види роботи:

Збір інформації;

Спільна і самостійна діяльність;

Підбір художньої літератури, публіцистичного матеріалу;

Підбір ілюстративного матеріалу;

Поповнення книжкового куточка новими книгами;

Підбір музичного матеріалу для показу театральної діяльності;

Робота з батьками.

Проект має на меті:

Формувати уявлення дітей про роль книг в житті людей.

Завдання проекту:

• Розширювати уявлення дітей про папері як матеріалі для виготовлення книг, її властивості і якості;

• Ознайомити дітей з деякими економічними зв'язками (друкарня - книжковий магазин);

• Збагачувати уявлення дітей про розмаїття книг, різних формах книг (книга на паперовому носії, електронному носії, аудіокнига).

• Розвивати уміння складати розповіді по картинках з книг, придумувати загадки про книжки;

• Розвиток творчих і пізнавально - мовних здібностей дітей;

• Розвивати практичні вміння образотворчої діяльності (створення малюнків за темою проекту);

• Активізувати і збагачувати словник;

• Виховувати повагу до професій людей, які видають книги;

• Виховувати любов і дбайливе ставлення до книг.

Короткий опис проекту:

У нашому сучасному світі - світі технологій люди все менше часу приділяють книгам, а більше часу грають в комп'ютерні ігри. Але ж саме книга є головним в становленні особистості людини, а не комп'ютерні ігри. І починається все з найменших років. Саме тому я вирішила поговорити з дітьми про книжки, як про джерело знань та цікавої інформації.

Актуальність проблеми:

Слухаючи книги у дітей розвивається поетичний слух, який призведе до того, що діти будуть прагнути до самостійної творчості. Так само буде розвиватися культура мови. А це найважливіша умова виховання загальної і внутрішньої культури людини. Володіння літературною мовою, вдосконалення навичок мовної культури становить необхідний компонент освіченості, інтелігентності людини. Читаючи книги люди отримують не тільки знання, знаходження ідей, але ще вона формує світогляд, переконання, відкриває якісь цінності і все це, безсумнівно, впливає на рівень життя людини. Адже коли ти береш в руки книгу, а не планшетник, тобі ставати тепліше і здається, що ти можеш відчути теплоту автора, який створював книгу. А запах паперу і друкарською фарби, якою надрукована книга, залишає в душі умиротворення.

Забезпечення проектною діяльністю:

методичний:

О. В. Дибіна «З чого зроблені предмети. Сценарії ігор-занять для дошкільнят », З. А. Михайлова, Т. І. Бабаєва, Л. М. Кларін, З. А. Сєрова« Розвиток пізнавально-дослідницьких умінь у старших дошкільників », Н. В. Альошина« Ознайомлення дошкільника з навколишнім »

Діагностико - дидактичний:

Конспекти, художня література для виставки, ілюстрації по темі «Друкарня», анкетування батьків.

Передбачуваний результат:

Створення книжок - маляток молодшим дітям; показ театралізованої діяльності «Кот і семеро мишенят»

Етапи роботи над проектом:

підготовчий:

Визначення теми проекту.

Складання плану тапа проекту.

Формулювання цілей і завдань.

Опитування і моніторинг дітей

батьки:

Анкетування батьків, взаємодія дітей і батьків у створенні книг.

діти:

Розгляд нових книг і ілюстрацій в куточку, складання оповідань за картинками, складання самостійно загадок про книгах, самостійна діяльність дітей в куточках.

Основний етап:

Проблемно - діяльний етап

Організована освітня, здійснювана в різних видах дитячої діяльності

Освітні ситуації:

«Як і хто виготовляють книги?». Мета: розширювати уявлення, як і хто виготовляють книги (професії).

Ігрова ситуація математичного змісту

«Книжки різні потрібні, книжки різні важливі.»

Книги маленькі і великі, товсті і тонкі, (вимір, порівняння, зважування, сенсорне обстеження, прямий і зворотний рахунок).

«Історія паперу»

Цілі: закріпити знання про історію створення паперу; активізувати мова дітей; познайомити з різними видами паперу і її качествамі4 розвивати пам'ять, мова, увага, мислення. Досліди та експерименти з різними матеріалами.

Читання дитячої пізнавальної літератури: С. Маршак «Як друкували вашу книгу», А. Зубков «Книжка про книжку», А. Барков, Р. Сур'янінов «Звідки прийшла книга».

Підсумкова бесіда «Як книга приходить в наш дім»

Театралізована вистава «Кіт і семеро мишенят».

Завдання: долучати до театрального мистецтва, вітати публіку, кланятися після вистави. Формувати вміння вільно почувати себе в ролі, розвивати артистичні якості, розкривати творчий потенціал дітей.

Освітня діяльність в режимних моментах:

Загадування загадок про книгу.

Знайомство з прислів'ями та приказками «Одна книга тисячу людей вчить», «Книга - друг людини», «Хто багато читає, той багато знає»

Бесіда на тему: «Правила користування книгою». Мета: вчити дбайливого поводження з книгою, вмінню користуватися закладкою.

Виготовлення закладок для книг.

Дидактичні ігри «Розкажи казку». Мета: продовжувати вчити дітей складати казку по картинках.

«Дізнайся книгу по обкладинці». Мета: вчити дітей вгадувати приблизний зміст книг по обкладинці.

Мультзал: перегляд мультфільму «Грицьків книжки». Мета: виховувати у дітей дбайливе ставлення до книг, бажання підтримувати їх у хорошому стані. Виховувати негативне ставлення до вчинків, що призводить до псування книг.

Робота в куточку книги: розгляд ілюстрацій з книг. Мета: запропонувати дітям скласти розповіді - опису по картинках. Збагачувати словник, вчити використовувати образні вислови.

Вікторина по казках. Мета: актуалізувати знання дітей, стимулювати бажання читати уривки напам'ять, вчити виразно, відтворювати діалоги персонажів.

Самостійна діяльність дітей (з використанням ресурсів середовища):

Розгляд книг в центрі зайнятості.

Дидактичне вправу «Намалюй обкладинку для своєї книги».

Колективна праця: гра «Книжчині лікарня». (реставрація книг)

Завдання: удосконалювати вміння дітей, пов'язаних з реставрацією книг, вчити визначати, який ремонт потрібно тієї чи іншої книги. Виховувати дбайливе ставлення до книг.

Творча майстерня:

Виготовлення книг саморобок для подальшого використання в грі.

Ліплення на тему «Мій улюблений казковий герой».

Мета: удосконалювати вміння дітей виконувати виріб за зразком або за малюнком, передавати характерні особливості героя.

Рухливі ігри:

«Вовк у рові» підбір атрибутів для гри.

«Паперові фантики»

Сюжетно - рольові ігри:

«Книжковий магазин». Мета: сприяти підвищенню самостійності дітей у створенні ігрового середовища, в розвитку сюжету. Сприяти збагаченню знайомої гри новими рішеннями.

«Бібліотека». Мета: вчити відображати в грі реальні події, передавати професійні дії бібліотекаря, формулювати питання про книгах, виступаючи в ролі читача. Дотримуватися в грі рольова взаємодія.

Ігри з пазлами, казковими лото, доміно.

Ігрова вправа «Розкажи вірші руками»

Вправа «Заштрихуйте зображення героїв казок».

Взаємодія з батьками:

Підбір і заучування напам'ять віршів і прислів'їв про книги.

Виготовлення дітей спільно з батьками книг - саморобок та виставка цих книг.

Анкетування «Дитина і книга».

Консультації: «Сучасна дитина і книга»,

«Книги для дітей 5 - 6 років»

Це цікаво «Історія створення перших книг».

«На чому люди писали».

«Навіщо потрібні книги»

Заключний етап:

Проведення узагальнюючого продуктивного заняття

Театралізована вистава «Кіт і семеро мишенят».

Фотовиставка для батьків.

Виготовлення книжок - маляток для сюжетно - рольової гри «Книжковий магазин».

Краткосрочный творческий проект в старшей разновозрастной группе детского сада «Тайна книг»


Скачати 12.16 Kb.


Короткостроковий творчий проект в старшій різновікової групи дитячого садка «Таємниця книг»

Скачати 12.16 Kb.