Короткостроковий творчий проект в підготовчій групі «Осінь різнобарвна»




Дата конвертації03.12.2019
Розмір7.1 Kb.
ТипОсінь. Матеріали на осінню тему для дошкільнят

Ірина Текучева
Короткостроковий творчий проект в підготовчій групі «Осінь різнобарвна»

Вихователь I категорії МБДОУ №71 Текучева Ірина Олексіївна

Тип і вид проекту: короткостроковий.

Учасники проекту: вихователь, діти, батьки.

Вік дітей: 6-7 років.

Тривалість: 2 тижні.

актуальність:

Розвиток творчих здібностей, уяви, розвиток дрібної моторики у дошкільнят сприяє формуванню передумов навчальної діяльності.

мета:

Формувати естетичне сприйняття навколишнього світу і сприяти творчому та мовному розвитку дітей.

Завдання проекту:

1. Розширити і систематизувати знання дітей про осінь, вчити бачити і виділяти окремі об'єкти осінньої природи.

2. Удосконалювати образотворчі навички та вміння.

3. Активізувати мова дітей.

4. Виховувати чуйність до художнього слова, любов і дбайливе ставлення до природи.

5. Сформувати активність і зацікавленість батьків у педагогічному процесі.

Очікувані результати проекту за освітніми областям:

- пізнавальний розвиток: розширення знань про сезонні зміни в природі, про їх причини; удосконалювати знання про види образотворчого мистецтва; продовжувати знайомити з художниками

- мовленнєвий розвиток: активізація і збагачення словникового запасу дітей по темі проекту, формування вміння правильно формулювати пропозиції, складати розповіді по запропонованим матеріалом; знання віршів про осінь.

- соціально-комунікативний розвиток: формування у дітей відповідального ставлення до природи як до основи екологічних умов життя;

- художньо-естетичний розвиток: досягнення позитивного емоційного відгуку у дітей при знайомстві з творами живопису, поезії і музики, відображення своїх емоцій у власній образотворчій діяльності;

- фізичний розвиток: підвищення емоційного, психологічного, фізичного благополуччя дітей.

Етапи реалізації проекту.

1. Підготовчий.

- Вибір теми проекту;

- Визначення мети і завдань проекту;

- Складання плану роботи;

- Вивчення методичної літератури;

- Підготовка обладнання, матеріалів;

- Попередня робота з батьками.

2. Практичний етап.

План реалізації проекту.

Зміст діяльності за освітніми областям:

Пізнавальний розвиток.

НСД «Осіння прогулянка»;

НСД «Дарує осінь чудеса»;

цикл спостережень «Вивчаємо життя природи восени»;

екскурсія по території ДНЗ;

експериментальна діяльність з осіннім листям;

д / і «Повернемо осені пам'ять», «З якого дерева листок», «Хто більше знає прийме осені?».

Мовленнєвий розвиток.

А. С. Пушкін «Вже небо восени дихало ...»;

І. А. Бунін «Ліс, точно терем писаний ...»;

К. Бальмонт «Осінь»;

А. Майков «Осіннє листя»;

Е. Трутнева «Листопад», «Летить літо»;

загадки, прислів'я, приказки;

складання розповідей про осінь з особистого досвіду і за картинами і ілюстрацій;

Дидактичні ігри «З якою гілки, дітки?», «Що зайве?», «Яка буває осінь?», «Вгадай за описом».

Соціально-комунікативний розвиток.

Сюжетно-рольові ігри «На прогулянці в осінньому лісі»;

д / і «Вгадай, що де росте?», «Осінні слова», «Знайди дерево за описом», «Знайди пару»;

бесіда «Те, що росте живе»,

бесіда «Скільки фарб у осені?».

Художньо-естетичний розвиток.

НСД «Різнобарвний ліс» (штампування листям);

НСД «Осінній килим» (колективна аплікація);

НСД «Аплікація з листя».

д / і «Знайди найкрасивіший листок»,

розглядання репродукцій картин:

І. С. Остроухов «Золота осінь»,

І. І. Левітан «Золота осінь»,

І. Шишкін «Осінь»,

П. М. Гричишкін «Місток в лісі»,

«Озеро в берізках», «Осінь в Архиз».

Прослуховування музичних творів:

П. Чайковський «Пори року»,

А. Вівальді «Пори року»,

Фізичний розвиток.

Пальчикова гімнастка «Вийшов дощик погуляти», «Листочки»;

физкультминутка «Ми - осінні листочки», «Вітерець»;

дихальна гімнастика «Вітерець»;

хороводна гра «До нас осінь прийшла»;

п / і «У ведмедя у бору», «Совушка», «Переліт птахів», «Раз, два, три, названий лист бери»;

естафета «Зберемо осінній букет».

Взаємодія з батьками.

Збір природного матеріалу,

участь у виставці «Вироби з осінніх листочків»,

«Чарівні листочки».

У процесі роботи використовувалися різноманітні методи і прийоми: ігрові, наочні, словесні, спостереження; використовувалися технології: здоров'язберігаючих, інформаційно-комунікативні, дослідницької діяльності.

3. Заключний етап.

1. Підбиття підсумків проекту.

Продукт проектної діяльності:

- виставка «Чарівні листочки»,

- виставка «Вироби з осінніх листочків»,

- оформлення роздягальні з використанням робіт дітей.

2. Аналіз результатів роботи.

В ході реалізації проекту у дітей:

- розвивалися творчі здібності,

- поглибилися знання про природу, зміцнилося уявлення про необхідність дбайливого ставлення до неї,

- удосконалювалося вміння здійснювати експериментальну діяльність, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в навколишньому світі,

- розширився і активізувався словниковий запас,

- у батьків з'явився інтерес до проектної діяльності, вони із задоволенням брали участь в оформленні виставки.

література:

1. ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО ШКОЛИ. Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Под ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. - М.: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с. Про.

2. Соломенникова, О. А. Екологічне виховання в дитячому садку. Програма і метод, рекомендації / О. А. Соломенникова. - М.: Мозаїка-Синтез, 2005.

3. Комарова Т. С. Заняття з образотворчої діяльності в старшій групі дитячого садка. - «Мозаїка-синтез», 2008.

4. Ликова І. А. Образотворча діяльність в дитячому садку: планування, конспекти занять, методичні рекомендації. Підготовча до школи. Карапуз-ДІДАКТІКА2009

Казакова Р. Г. «Заняття з малювання з дошкільнятами: Нетрадиційні техніки, планування, конспекти занять» .- М.: ТЦ Сфера 2009

5. Литвинова Р. М. Дошкільник в просторі київського видання. Ставрополь 2004.

6. Литвинова Р. М. Регіональна культура: художники, письменники, композитори. Збірник 1. Ставрополь 2010 року.

7. Литвинова Р. М. Пащенко А. Т. Регіональна культура: художники, письменники, композитори. Збірник 2. Ставрополь 2010 року.





Короткостроковий творчий проект в підготовчій групі «Осінь різнобарвна»