Скачати 10,79 Kb.

Короткостроковий дитячо-батьківський проект «Тиждень добра»




Дата конвертації29.04.2017
Розмір10,79 Kb.
ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

Скачати 10,79 Kb.

Світлана Сіненкова
Короткостроковий дитячо-батьківський проект «Тиждень добра»

Короткостроковий дитячо - батьківський проект:

«Тиждень добра»

Тривалість: 2 тижні, з 13 по 24 травня 2013р.

(Короткостроковий, пізнавальний, творчий).

Учасники: Сіненкова С. А., Агафонова Л. Т., вихованці старшої групи, 2013- 2014 навчальний рік.

Освітні області: «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», Художньо-естетичний розвиток ».

актуальність:

В останні роки багато говорять про кризу моральності і бездуховності. Ця криза проявляється, перш за все, в домінуванні матеріальних цінностей над духовними, що призводить до спотворення уявлень дітей про такі чесноти, як доброта, чуйність, милосердя, великодушність, справедливість. У суспільстві відзначається загальне зростання соціальної напруженості та агресії, а це відбивається на дітях і проявляється в дитячої агресивності та ворожості. Тому формування первинних уявлень про моральні почуття й емоції представляється на сьогоднішній момент дуже актуальним. Необхідність створення і реалізації проекту «Тиждень добра» була обумовлена вище перерахованими факторами.

мета:

Формувати початкові уявлення про моральні почуття й емоції.

завдання:

• Формувати у дітей позитивне ставлення до всіх людей;

• Заохочувати прагнення дитини робити добрі вчинки;

• Розвивати уявлення дітей про поняття «добро», «зло» їх важливості в житті людей.

• Вчити дітей розрізняти зовнішній прояв емоційного стану (злість, байдужість, радість).

• Вчити аналізувати вчинки, знаходити причину конфлікту, способи вирішення конфліктних ситуацій і сприяти їх засвоєнню в поведінці.

• Формувати естетичні уявлення про те, як за допомогою різних матеріалів (ватних паличок) розфарбовувати метелика; за допомогою кольору виражати емоції.

Форми організації проекту:

Робота із самоосвіти:

• Підбір методичної та художньої літератури,

• наочно-дидактичного матеріалу;

• Оформлення «Книги добрих справ».

Робота з батьками:

• Анкетування;

• оформлення батьківського куточка: розміщення статей, рекомендацій по темі;

• Консультація;

• оформлення фотоальбому;

• виставка дитячо-батьківських робіт.

Робота з дітьми:

• Перегляд мультфільмів про добро;

• читання художньої літератури;

Рухливі ігри;

• Слухання музичних творів

• Дидактичні ігри;

• Бесіди про добро, доброту, дружбу, про добрих і злих людей, настрої;

• НСД «Соціально-комунікативний розвиток», «Пізнавальний розвиток» »;

• Художньо-естетична діяльність;

• виготовлення флаєрів «Подаруй посмішку перехожому»;

Колективна аплікація;

• Ігри з елементами театралізації;

• Ігри - мирилки;

• читання прислів'їв і приказок про добро і дружбу, роз'яснення їх змісту дітям;

• Сюжетно-рольові ігри;

Ігрові вправи

Підсумковий захід:

• Тематичне розвага.

Етапи проекту:

I етап - Целеполагание:

Розробка проекту; Доведення до учасників важливість даної теми; Підбір методичної та художньої літератури, наочно-дидактичного матеріалу; Опитування батьків «Доброта і сучасний світ - міф чи реальність?»;

II етап - Яка Формує етап .:

Реалізація основних видів діяльності за напрямками проекту.

III етап - Завершальний:

Аналіз і підведення підсумків проекту.

Передбачуваний результат з боку дітей:

1. Діти добре розумітимуть що таке «зло», «добро», «хороший вчинок», «поганий вчинок», «добра людина», «зла людина».

2. Проявиться здатність дітей домовлятися, проявляти емпатію, вміння співпереживати.

3. Діти навчаться розуміти настрій інших, висловлювати свій настрій за допомогою фарб.

4. Діти навчаться організовувати сюжетно-рольові ігри на основі наявних знань про добро.

Передбачуваний результат з боку батьків:

1. Підвищиться активність участі батьків у життєдіяльності групи.

Передбачуваний результат з боку педагога:

У групі будуть створені необхідні умови для формування первинних уявлень дітей про моральні почуття й емоції.

Перспективний план короткострокового проекту «Тиждень Добра»

У старшій групі ГБДОУ № 75 Приморського району м С- Петербурга.

понеділок

13.05.2013

I етап

Підбір методичної та художньої літератури, наочно-дидактичного матеріалу;

Донесення до батьків важливість даної теми.

Вівторок

14.05.2013

II етап

Перегляд мультиплікаційних фільмів «Дюймовочка»,

«Уроки доброти від тітоньки сови»;

Читання художньої літератури: Байки Л. Н. Толстого «Старий дід і внучок», обговорення та оцінка вчинків героїв,

вирішення проблемних ситуацій «Як вчинити»;

Дидактична гра «Казкові герої»;

Опитування батьків «Доброта і сучасний світ - міф чи реальність?»;

середа

15.05.2013

Рухливі ігри: «Добрі ельфи»,

Дидактичні ігри: «Звірі на болоті», «Все навпаки», «Що таке добре, що таке погано».

Бесіди: «Що таке дружба?» «Якщо добрий ти»,

Читання худ. Літератури Сухомлинський «Для чого говорити спасибі».

Опитування батьків «Доброта і сучасний світ - міф чи реальність?»;

четвер

16.05.2013

Ситуативна гра-історія з елементами театралізації «Допомога білченяті»,

Рухливі ігри: «Чарівний стілець»,

гри «мирилки».

Колективна робота аплікація «Дерево добрих слів».

Оформлення батьківського куточка: розміщення статей, консультацій, рекомендацій по темі.

п'ятниця

17.05.2013

Бесіди: »,« Яке у тебе настрій? »,

НСД: «Доброта як сонце світить»,

Читання художньої літератури: Осєєва «Чарівне слово»,

Дидактичні ігри: «Дай оцінку вчинок», «Зламаний олівець».

Консультація: «Виховання добротою - основа сімейних цінностей»

понеділок

20.05.2013

Читання віршів Е. Сєрова «Погана історія»;

Прослуховування музики Леопольд «Яскраво світить сонце;

Ситуативна гра-історія з елементами театралізації: «Машина»,

читання прислів'їв і приказок про добро і дружбу, роз'яснення їх змісту дітям.

Вівторок

21.05.2013

Бесіди «Про добрих і злих людей»,

Пальчиковий театр «Як поводитися з незнайомцями», «Що таке доброта?»

НСД «Чарівні засоби розуміння»

Читання художньої літератури: Маяковський «Що таке добре, що таке погано»;

Дидактичні ігри: «Фотографії друзів», «Чарівні руки»,

Пальчикова гімнастика «Удвох».

Рекомендації по вихованню доброти в дітях.

середа

22.05.2013

Малювання «Метелик»,

Читання художньої літератури: В. Сухомлинський «Старий пес»;

Рухливі ігри: «Добрі і ввічливі слова», «Добрі вітання»,

Дидактичні ігри: «Я не повинен - я повинен», «Радіо»;

гри «мирилки»;

Заучування віршів про доброту.

четвер

23.05.2013

Читання худ. Літератури: Маршак «Урок ввічливості»;

Дидактична гра: «Добрі і злі слова», «У світі казок»

Ігрова вправа «Мама втомилася»;

Рекомендації по вихованню доброти в дітях.

III етап

Оформлення куточка добрих справ «Книга добра»;

Практична майстерня: "Посмішка",

виготовлення флаєрів "Подаруй посмішку перехожому»

п'ятниця

24.05.2013

Оформлення, спільно з дітьми та батьками фотоальбому «Маленькі помічники»;

Спільні роботи дітей та батьків «У світі добра».

Підсумковий захід: Тематичне розвага «День добра».

В ході реалізації даного проекту можна виділити наступні результати:

З боку дітей:

1 Діти розрізняють поняття «зло», «добро», «дружба», «хороший вчинок», «поганий вчинок», «добра людина», «зла людина».

2. Діти знають, що таке «добрі і ввічливі слова».

3. Діти знають приказки про добро і розуміють їх зміст.

4. Діти навчилися розуміти настрій інших, висловлювати свій настрій за допомогою фарб.

5. Діти вміють організовувати сюжетно-рольові ігри на основі наявних знань про добро.

З боку батьків:

Підвищилася активність участі батьків у життєдіяльності групи. (Участь в опитуванні, придбання мультиків, залучення дітей до праці, фотографії, художня виставка)

З боку педагога:

У групі створені необхідні умови для формування первинних уявлень дітей про моральні почуття й емоції. ( «Книга добрих справ», фотоальбом «Ми помічники», створені картотеки рухливих, дидактичних, театралізованих ігор на тему добра, сформована папка з художньої та методичною літературою, придбані мультфільми, виставки робіт).



Скачати 10,79 Kb.


Короткостроковий дитячо-батьківський проект «Тиждень добра»

Скачати 10,79 Kb.