Консультація «Як підготувати руку майбутнього першокласника до письма?»




Дата конвертації08.01.2020
Розмір5,24 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Наталя Лебедєва
Консультація «Як підготувати руку майбутнього першокласника до письма?»

Консультація для батьків майбутніх першокласників. Як підготувати руку до листа майбутнього першокласника?

Наталія Василівна Лебедєва

Як підготувати руку до листа майбутнього першокласника?

Батьків і педагогів, звичайно ж, завжди хвилює питання, як забезпечити повноцінний розвиток дитини в дошкільному віці, як правильно підготувати його до школи. Вчителі відзначають, що першокласники часто відчувають серйозні труднощі з опануванням навичок письма. Лист - це складний навик, що включає виконання точних координованих рухів руки. Розвинена моторика необхідна для засвоєння шкільної програми. Рік від року збільшується кількість першокласників, що зазнають великих труднощів при опануванні письма: швидко втомлюється рука, втрачається робоча рядок, не виходить правильне написання букв; не вкладається в загальний темп роботи. Рухи їх рук недостатньо точні і цілеспрямовані. Розвинені дитячі руки потрібно не тільки для школи, а й для усього подальшого життя дітей. Звідси випливає, що перш ніж дитини вчити писати, необхідно підготувати його руку до листа, тренувати дрібні м'язи кисті, зміцнити їх.

Важливо саме підготувати руку до листа в дошкільні роки, а не навчити дитину писати. Це дві абсолютно різні завдання!

Підготовка руки до письма в дошкільному віці включає кілька напрямків:

- розвиток ручної вмілості (створення виробів, конструювання, малювання, ліплення, в яких розвивається дрібна моторика, окомір, акуратність, вміння доводити розпочату справу до кінця, увагу, просторова орієнтація);

- розвиток у дітей почуття ритму, вміння узгоджувати слово і рух в певному ритмі;

- розвиток графічних умінь (це відбувається в процесі малювання і графічних робіт - малювання по клітинках, розфарбовування, штрихування і інших видів завдань).

Це важливо знати: Для підготовки до листа і виконання графічних вправ з дітьми дошкільного віку використовується простий олівець. Не можна використовувати в цих вправах фломастери, так як вони не вимагають від малюка м'язових зусиль для проведення лінії.

-розвиток просторової орієнтації (вміння орієнтуватися на аркуші паперу: справа, зліва, у верхньому правому куті, посередині, в верхньому рядку, в нижній сходинці).

Вправи, що сприяють розвитку ручної вмілості і підготовці руки дитини до письма:

- викладання фігур і візерунків з дрібної мозаїки;

- конструювання з дрібних деталей, з конструкторів, які потребують загвинчування гайок, шурупів;

- конструювання з паперу та картону;

- плетіння шнурів з яскравих кольорових мотузочок;

- виготовлення виробів з дроту;

- пришивання ґудзиків;

- нанизування намистин і виготовлення дитячих бус;

- образотворча діяльність (ліплення, аплікація, малювання);

- пальчикові ігри;

- штрихування;

- виготовлення колажів (вирізання ножицями фігур з журналів і складання з них композицій);

- випалювання по дереву;

- випилювання;

- валяння;

- розфарбовування картинок (важливо не саме по собі розфарбовування, а щоб картинка була розфарбована олівцем без виходу за контури, акуратно, не поспішаючи);

- малювання візерунків на папері в клітинку ( «продовж розпочатий візерунок»);

- домальовування якої бракує половини малюнка по клітинках;

- обведення малюнків по точках;

- викладання з паличок фігур і візерунків;

- плетіння різних візерунків з паперових смуг, а потім і з тасьми, придумування своїх нових поєднань і візерунків;

- виготовлення паперових бус (прямокутна смужка розрізається по діагоналі на трикутники. Кожен трикутник скручується по діагоналі, кінець трикутника приклеюється. Виходить кольорова паперова намистинка. Намистини нанизуються на тасьму).

- вирізання гірлянд з паперу, складеної гармошкою;

- декоративне малювання (малювання візерунків - елементів російських розписів - хохломской, Городоцької, мезенской і інших) - дитина вчиться правильно розташовувати елементи на площині, будувати їх в ритмі;

- завдання з лінійками - трафаретами тварин, геометричних фігур, фруктів, овочів та інших фігурок (обведення контуру по трафаретом і його штрихування або домальовування і розфарбовування; складання картин з елементів різних трафаретів,

- малювання на дошці крейдою, кольоровою крейдою;

- виготовлення виробів з природного матеріалу (шишки, каштани, гілочки, листя, насіння, горох).

Якщо ми будемо щодня проводити такі вправи, то діти навчаться управляти своїми руками, пальцями. Вони не будуть відчувати страху перед пишуть предметом, будуть тримати впевнено і ручку і олівець.





Консультація «Як підготувати руку майбутнього першокласника до письма?»