Скачати 10,49 Kb.

Консультація «Створення емоційно сприятливої ​​атмосфери в групі раннього віку»




Дата конвертації06.04.2017
Розмір10,49 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Скачати 10,49 Kb.

Оксана Івахненко
Консультація «Створення емоційно сприятливої ​​атмосфери в групі раннього віку»

Формування адаптаційних механізмів залежить в першу чергу від уміння вихователів створити атмосферу тепла, затишку і любові в групі. Дитина повинна упевнитися в тому, що педагог готовий взяти на себе турботу про його добробут. Перші контакти з дитиною повинні бути контактами допомоги і турботи. Основне завдання педагога заслужити довіру дитини.

Педагогу, який працює з дітьми раннього віку слід перш за все любити малюків, і ця любов має виявлятися в його зовнішності, словах і діях. Дітям подобається в вихователів: емоційність і щирість, доброта і чуйність, веселий настрій і вміння створити його у інших, здатність захоплено грати і придумувати історії, неголосна мова і м'які, ласкаві руху.

Педагог професіонал володіє арсеналом прийомів, що дозволяють загальмовувати негативні емоції малюків. Він може запропонувати:

- Ігри з піском і водою (дати дітям не б'ються судини різного об'єму, ложки, воронки, сита, нехай малюк переливає воду з однієї ємності в іншу або виловлює сачком кульки, рибок);

- Монотонні рухи руками (нанизування кілець пірамідки або кульок з отвором на шнур);

- Стискання кистей рук (дайте малюкові гумову іграшку- пискавку, нехай він стискає і розтискає

кисть руки і слухає, як пищить іграшка);

- Малювання фломастерами, маркерами, фарбами;

- Слухання тихою, спокійною музики ( "Ранок" Гріга, "Король гномів" Шуберта, "Мелодія"

Глюка);

- Зайнятися сміхотерапією.

Практично будь-який малюк в перший час відчуває дискомфорт від розмірів групи і спальні- вони занадто великі, не такі як вдома. Щоб дитині хотілося із задоволенням йти в дитячий сад, потрібно скажімо так "одомашнити" групу. Введення елементів сімейного побуту в практику роботи груп раннього віку має стати нормою для вихователів.

Непогано буде, якщо батьки принесуть з дому улюблену іграшку малюка, з якої він звик грати і засипати, тарілку і ложку, якими він звик користуватися вдома.

Створити відчуття психологічного комфорту, захищеності, надати спальні більш затишний вигляд допоможуть приліжковий килимок, занавесочка, Піжамниці, фітоподушечка, зроблені мамою. Всі ці атрибути стають для малюка символом і частинкою будинку.

Дуже добре мати в групі альбом з фотографіями всіх дітей групи і їх батьків. Малюк в будь-який момент може побачити своїх близьких і вже не так буде тужити далеко від дому.

Для того, щоб візуально зменшити приміщення групи, меблі краще розмістити не по периметру, а таким чином, щоб вона утворювала маленькі кімнатки, в яких діти відчувають себе комфортно. Дуже добре, якщо в групі є м'які меблі: крісло, диванчик, де дитина може побути один, пограти з улюбленою іграшкою, подивитися вподобану книжку або просто відпочити. Бажано поруч з куточком "тиші" розташувати живий куточок. Зелений колір рослин сприятливо впливає на емоційний стан людини.

До всього вищесказаного хочу додати, що згладити адаптаційний період допоможуть також ігри, спрямовані на емоційне взаємодія дитини з дорослим.

Емоційне спілкування виникає на основі спільних дій, які супроводжуються посмішкою, лагідною інтонацією, проявом турботи до кожного малюка. Основне завдання ігор з дітьми в адаптаційний період-налагодити довірчі відносини з кожною дитиною, подарувати хвилини радості малюкам, викликати позитивне ставлення до дитячого садка.

В даний період потрібні індивідуальні і фронтальні гри, щоб жодна дитина не відчував себе обділеним увагою. Ось наприклад, в такі ігри можна пограти з дітьми від 1,5 до 2 років.

Гра "Ладушки"

Діти стоять близько вихователя врозтіч або сидять на стільчиках по колу.

вихователь співає пісеньку і одночасно інсценує свою спів жестами, спонукаючи дітей до активних дій.

- Ладушки, ладушки.

(Вихователь показує долоні)

Де були?

- У бабусі!

(Обертає кистями)

Спекла нам бабуся

(Плескає в долоні)

Солодкі оладки,

Маслом поливала,

Діток пригощала.

Ромі два, Риті два,

(Роздає оладки дітям)

Тимуру два, Денису два.

Всім дала!

(Показує в руках два "оладки")

Заздалегідь перед грою потрібно приготувати кошичок з "оладки" - це можуть бути кільця від пірамідки, по два на кожного малюка.

Гра "Привіт, дружок- поки, дружок"

Діти сидять півколом на стільцях, вихователь з бубном перед ними на відстані 3 метрів. Вихователь, підійшовши до одного з дітей, бере його за руки і виводить на "лужок".

- Привіт, привіт, друже.

Виходь-ка на лужок.

Те стрибком, то бочком, -2 рази

Тупати, тупати каблучком.

Вихователь вдаряє в бубон, малюк тупотить ніжками.

- Поки, поки, дружок,

Прийди знову на лужок.

Вихователь махає рукою. Дитина повертається на своє місце.

- Те стрибком, то бочком,

тупати, тупати каблучком.

Вихователь вдаряє в бубон. а діти, сидячи на стільчиках, тупають ніжками і махають рукою.

Гра повторюється з іншою дитиною.

Гра "Кицька, зась!"

- Кицька, кицька, кицька, зась!

(Вихователь тупотить ногою)

На доріжку не сідай.

Наша Сонечка піде,

Через кицьку впаде.

Вихователь ще раз промовляє слова потішки і йде разом з дитиною по доріжці, прибираючи іграшкову кішку з дороги.

Гра "Конячка" (текст Н. Френкель)

- Глянь-но на конячку,

Глянь-но на конячку,

Ось біжить вона, так, так!

Гей, конячка, ти куди?

Скаче до Владика конячка,

(Вихователь гладить дитину по голові)

Цок, цок, цок, цок!

Здрастуй, Владик, наш дружок!

Вихователь пропонує покататися на конячці.

Гра "Каруселі"

Безсумнівно всім педагогам відома ця гра, для гри потрібен обруч з прив'язаними до нього різнокольоровими стрічками.

Вихователь запрошує малюків покататися на каруселі. Він тримає обруч в руках, перебуваючи в середині обруча. Діти беруться за стрічки, вихователь рухається з обручем. Діти йдуть, а потім біжать по колу. Вихователь каже:

Ледве-ледве, ледве-ледве

Закрутилися каруселі,

А потім, а потім

Все бігом, бігом, бігом!

Тихіше, тихіше, не біжіть,

карусель зупиніть.

Раз і два, раз і два,

Ось і скінчилася гра!

Діти зупиняються.

Гра "Ніжно гладимо ми звірят" (текст А. В Головчак)

Малюки сидять на килимі, в руках у кожного гумова іграшка-пищалка.

Вихователь вимовляє текст і виконує руху:

- Ніжно гладимо ми звірят,

(Долонькою гладить іграшку 8 разів)

І звірята НЕ пищать.

Попіщім скоріше,

(Стискає іграшку 8 разів)

Щоб було веселіше.

Гра "Веселі хусточки" (текст І. Грантової)

Для гри потрібно яскрава коробка з отворами. Помістіть в коробку шовкові хусточки, просунувши їх кінчики в прорезі- отвори. Кількість хустинок повинна відповідати кількості малюків. Звертаємо увагу дітей на коробку і пропонуємо кожній дитині потягнути за один з кінчиків. Коли дитина дістане хустинку, похваліть його, порадійте разом з ним. Запропонуйте пограти з хусточками.

Діти стоять "стійкою", тримаючи в руці по хустинки. Вихователь співає і виконує руху. Діти спостерігають, за бажанням повторюють.

- Ось хусточки гарні!

(Стоячи на місці і простягнувши вперед руку, розмахує хусточкою)

Ми потанцюємо, малюки.

Ти хустинку аленький покружляв,

(Крутиться, тримаючи хустинку в піднятій руці)

Всім хлоп'ята маленьким здайся.

Я хусточкою помахаю

(Змахує хусточкою, стоячи на місці)

І з хусточкою попляшу.

Ти, хусточка аленький, покружляв,

(Кружляють)

Всім хлопцям маленьким здайся.

Немає хустинок, ай-ай-ай.

(Ховають хустинку за спину, повертаючи голову вправо-вліво)

Де хусточки, вгадай?

Ти, хусточка аленький, покружляв,

(Знову кружляють)

Всім хлопцям маленьким здайся.

Ось хусточки гарні!

(Вихователь йде до коробки, в яку кладе хустинку)

Потанцювати малюки.

І хусточки складемо ми свої,

Все вміють наші малюки.

Також всі мої малюки із задоволенням люблять грати в пальчикові ігри. Хочу запропонувати вашій увазі, шановні колеги.

Пальчикова гра "Каченя"

Ти, каченя, що не їжі,

Краще маму пошукай.

(Стискати в кулачки і розтискати одночасно пальці обох рук)

Пальчикова гра "Моя сім'я" (текст Ф. Фребель)

Ось дідусь,

Ось бабуся,

Ось татко,

Ось матуся,

Ось дитинко моя,

А ось і вся родина.

(По черзі пригинати пальчики до долоньці починаючи з великого, а зі слів "А ось і вся сім'я" іншою рукою охопити кулачок)

Пальчикова гра "Встали наші пальчики" (текст М. Кольцова)

Цей пальчик хоче спати,

Цей пальчік- стриб в ліжко!

Цей пальчик задрімав,

Цей пальчик вже позіхнув.

(Залишився один великий палець)

Тихіше, пальчик, не шуми,

Братиків не розбудити.

Встали пальчики. Ура!

У дитячий сад йти пора.

Пальчикова гра "Наш малюк"

Цей пальчик-дідусь,

Цей пальчік- бабуся,

Цей пальчік- татко,

Цей пальчік- матуся,

Цей пальчік- наш малюк.

(Зігнути пальці в кулачок, потім по черзі розгинати їх починаючи з великого)

Можна дуже багато говорити про різноманітність ігор з дітьми і яку користь вони приносять дітям, головне потрібно систематично проводити таку роботу! Дуже рада буду, шановні колеги, якщо моя інформація комусь стане в нагоді в роботі. Даруйте дітям радість, грайте з дітьми!

Консультация «Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе раннего возраста»


Скачати 10,49 Kb.


Консультація «Створення емоційно сприятливої ​​атмосфери в групі раннього віку»

Скачати 10,49 Kb.