Консультація «Що дитина повинна знати в 5-6 років»




Дата конвертації14.12.2019
Розмір4.87 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Гуленко Наталія
Консультація «Що дитина повинна знати в 5-6 років»

Ознайомлення з навколишнім

• уточнювати уявлення дітей про предметах, їх істотних ознаках.

• Вміти вільно орієнтуватися в приміщенні і на ділянці дитячого саду

• Вчити дотримуватися правил дорожнього руху (ходити по бруківці, переходити вулицю в зазначених місцях, відповідно до світловим сигналом).

Знати назву міста, села, де живуть, вулицю.

Знати прізвище, ім'я, та по батькові батьків, домашня адреса

екологічне виховання

про рослини

• дізнаватися і називати 6-7 рослин і їх частини

• вміти описувати рослини, відзначаючи розташування листя, форму, колір, особливості поверхні

• вибирати і виконувати способи догляду за рослинами (полив, обприскування, суха чистка). Виконувати догляд за рослинами відповідно до його біологічними потребами

• визначати способи пристосування рослини до сезонних змін (з'являються бруньки, цвітуть, з'являються плоди, дозрівають, стан спокою)

знати і називати ознаки живого (зростає, рухається, харчується, розмножується)

про тварин

• уточнити уявлення про розмаїття тваринного світу та характерні ознаки класів (пір'я, пух, шерсть, хутро і т. Д.)

знати основні життєві функції: харчування, дихання, рух, розмноження, ріст, розвиток і т. Д.

• вміти встановлювати зв'язки між середовищем проживання і будовою тіла

• конкретизувати уявлення про прояв почуттів: голод, біль, радість, прихильність

продовжувати знайомити з дикими тваринами

• називати 4-5 зимуючих птахів, розрізняти їх за зовнішнім виглядом,

розповідати чим харчуються, чому залишаються зимувати.

про неживу природу

• формувати елементарні уявлення про перехід речовини з твердого стану в рідке і з рідкого в твердий (вода перетворюється в лід, лід - в воду)

Розвиток мовлення

• Правильно вимовляти всі звуки не поспішаючи, виразно

• Використовувати в мові іменники, що позначають професії

• Вживати в мові прості і складні речення

• Користуватися прямої і непрямої промовою

• Підтримувати невимушену бесіду

• Складати (за зразком, планом) невелике оповідання про предмет, картині, по темі, запропонований дорослим

Художня література

• Відповідати на питання за змістом прочитаного

Виразно читати вірші напам'ять

Математика

• вважати в межах 10 (кількісний рахунок, відповідати на питання «скільки всього»

• чим відрізняється чотирикутник від трикутника. Побудувати з двох трикутників чотирикутник

• визначати напрямок руху від себе (направо, наліво, вперед, назад, вгору, вниз)

знати послідовність днів тижня, пов'язувати з порядковим рахунком

• орієнтуватися на аркуші паперу

• Використовувати різні кольори і відтінки для створення виразних образів

• Малювати за поданням і з натури овочі, фрукти, іграшки, передаючи їх форму і будову

• Розміщувати зображення на всьому аркуші, на одній лінії і на широкій смузі створювати візерунки за мотивами народного декоративно-прикладного мистецтва, використовуючи точки, кола, завиток, хвилясті лінії, травичку, квіти

ліплення

• Ліпити предмети, що складаються з декількох частин

• Використовувати прийоми з'єднання частин притискання і примазуванням

• Володіти навиком округлого розкочування

• Володіти навичками раціонального розподіл пластиліну

• Використовувати в роботі стека

• Уміння передавати в ліпленні руху

• Володіння навичок акуратної роботи з глиною і пластиліном.

аплікація

• Правильно тримати ножиці і діяти ними

• Поєднувати спосіб вирізання з обривання для створення виразно способу

• Використовувати прийоми симетричного вирізування з паперу, складеної вдвічі і гармошкою

• Складати візерунки з рослинних і геометричних форм на смузі, квадраті, колі, РОЗЕТ, чергувати їх за кольором, формою, величиною і послідовно наклеювати

конструювання

• вчити аналізувати зразок споруди: виділяти основні частини і розрізняти їх за розміром і формою

• планувати етапи створення власної будівлі

• створювати споруди по малюнку

• працювати колективно

конструювання з паперу

• Володіння навиком згинання паперу

• Прогладжування пальцем місця згину

• Уміння використання креслень

• Знання термінів: згин, пунктир, штрихування





Консультація «Що дитина повинна знати в 5-6 років»