• 1 блок. Ігри для розвитку зорового сприйняття.
  • 2 блок ігор. Ігри для розвитку слухового сприйняття.
  • 3 блок. Ігри для розвитку нюхового сприйняття.
  • 4 блок. Ігри для розвитку дотикального сприйняття.
  • 5 блок. Ігри для розвитку дрібної моторики і гарматних дій.
  • Прикріплені файли

  • Скачати 10.82 Kb.

    Консультація «Сенсорне виховання дітей молодшого дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор»




    Дата конвертації28.05.2017
    Розмір10.82 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Скачати 10.82 Kb.

    Євгенія Журбенко
    Консультація «Сенсорне виховання дітей молодшого дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор»

    До нас в дитячий сад надходять малюки у віці від півтора до двох років. Я працюю на 1 мл. «А» групі протягом 2016-2017 навчального року і помітила, що у більшості дітей спостерігається низький рівень розвитку сенсорних здібностей. Анкетування батьків теж виявило недостатній рівень компетентності в питанні сенсорного розвитку дітей. Це і підвело до думки створити картотеку дидактичних ігор в допомогу.

    Отже, шановні колеги!

    Пропоную вашій увазі картотеку дидактичних ігор для розвитку сенсорних здібностей дітей молодшого дошкільного віку.

    За основу класифікації ігор картотеки були задіяні такі види сприйняття: зорове, слухове, дотикове і нюхові. Доданий блок ігор для розвитку гарматних дій і дрібної моторики.

    1 блок. Ігри для розвитку зорового сприйняття.

    Відкрий коробочку

    Матеріал: різнокольорові коробочки, всередині картинки відповідного кольору.

    Мета: вправляти в умінні відкривати і закривати коробочку; розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук; створити радісний настрій від результату своєї діяльності.

    Ускладнення: вправляти в розрізненні форми (кругла коробочка, кольору (червона, жовта, синя, зелена, чорна, величини (велика, маленька); в умінні співвідносити колір: «Картинки переплуталися, поклади в свою коробочку!», Познайомити з поняттями «один »(одна) -« багато ».

    Дорослий створює інтерес до гри: «Що в коробочці гримить? Давайте подивимося!". Знайомить з формою, з кольором, величиною, з поняттями: одна, багато.

    Прикрась ялинку кулями

    Мета: вправляти в розрізненні двох (чотирьох) основних кольорів, форми: коло; розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук, створити радісний настрій.

    1 варіант: використовуємо кружечки двох основних кольорів

    2 варіант: використовуємо кружечки чотирьох основних кольорів

    3 варіант: використовуємо кружечки додаткових квітів.

    Дорослий пропонує ігрову ситуацію: «Ялинка зібралася на свято. Допоможемо їй вбратися. Прикрасимо її кулями ». Задає питання: «Яка це форма? Якого кольору цей кружечок? »

    Веселі парасольки

    Матеріал: картки з парасольками, різнокольорові кружечки.

    Мета: вправляти в розрізненні і називання чотирьох основних кольорів, форми: коло; розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук.

    Ускладнення: вправляти в розрізненні оранжевого та фіолетового кольору.

    Дорослий пропонує ігрову ситуацію: «Парасолька порвався. Що ж робити? Щоб дощ не замочив, треба парасольку заштопати, поставити круглі латки! »

    Наряди сніговика

    Матеріал: картки зі сніговиками, відерця, лопатки, гудзики - кружечки.

    Мета: вправляти в розрізненні і називання чотирьох основних кольорів (одного додаткового: оранжевого, розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук, створити радісний настрій від результату своєї діяльності.

    Дорослий пропонує нарядити сніговика: підібрати за кольором лопатку, шапочку і гудзики. Задає питання: «Що це? Якого кольору?"

    кольорові рукавиці

    Матеріал: картки з рукавицями, кружечки і квадратики чотирьох основних кольорів і додаткових: оранжевого, коричневого, фіолетового.

    Мета: вправляти в розрізненні і називання чотирьох основних кольорів, форми: квадрат, коло; в умінні співвідносити колір, розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук.

    Дорослий пропонує підібрати кружечки і квадратики відповідно до кольору рукавиці, задає питання: «Що це? Яка форма? Якого кольору?"

    кораблики

    Матеріал: картки з корабликами двох кольорів, кружечки і квадратики двох кольорів.

    Мета: вправляти в розрізненні двох основних кольорів, форми: квадрат, коло; розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук.

    Дорослий пропонує закрити віконечка в корабликах, задає питання про форму і колір.

    2 варіант: картки з корабликами, де присутні чотири кольори.

    2 блок ігор. Ігри для розвитку слухового сприйняття.

    Курочка з курчатами (шумові коробочки)

    Матеріал: шумові коробочки у вигляді курочки і курчат (всередині «кіндер-сюрпризу» різні наповнювачі: ми використовували горох, рис, цукор і манну крупу).

    Мета: вправляти в розрізненні гучності звучання шумових коробочок: голосно, тихо; розвивати моторику.

    Дорослий пропонує послухати, як гримить курочка, курчата, вправляє в визначенні гучного і тихого звучання. Пропонує погодувати курочку з курчатами, заспівати про них пісеньку.

    різнобарвні шумелки

    Матеріал (викидний, природний): пластикові пляшки, наповнені кольоровими поліетиленовими гранулами, жолудями (можна використовувати для наповнення пісок, крупу, горох, квасоля, макарони).

    Мета: розвивати слухове сприйняття, вправляти в умінні визначати гучне і тихе звучання «шумелок», розвивати почуття ритму.

    Ускладнення: розвивати сприйняття кольору.

    3 блок. Ігри для розвитку нюхового сприйняття.

    Чим пахне?

    Матеріал: баночки, усередині яких марлевий мішечок з шматочками яблука, лимона, часнику, зернами кави і іншими наповнювачами. Баночки оформлені як квіти.

    Мета: Збагачувати сенсорні відчуття дітей: вправляти в умінні по запаху визначати, чим пахне (яблуко, лимон, часник, кава, розвивати дрібну моторику.

    Ускладнення: вправляти в назві кольору.

    Дорослий створює ігрову ситуацію: «На галявинці виросли квіти. Давайте їх розглянемо і понюхаємо! Чим вони пахнуть? Якого вони кольору?"

    4 блок. Ігри для розвитку дотикального сприйняття.

    сюрприз

    Матеріал: сухий басейн з крупою або піском, пробками, дрібні іграшки, геометричні форми: коло, квадрат, трикутник.

    Мета: Збагачувати сенсорні відчуття дітей, створити радісний настрій від перебування «сюрпризу», познайомити з формою: коло, квадрат, трикутник, розвивати дрібну моторику.

    1 варіант: сюрприз - іграшки

    2 варіант: сюрприз - геометричні форми.

    Дорослий каже, що в басейні щось заховано, і пропонує пошукати. Коли дитина знаходить сюрприз, дорослий запитує: «Що ти знайшов? Що це? Назви! »

    Пересипалочкі

    Матеріал: великий контейнер з крупою, ложка, банку або каструлька, лялька.

    Мета: збагачувати сенсорні відчуття дітей, вправляти в гарматних діях: в умінні пересипати крупу ложкою, створити радісний настрій, розвивати дрібну моторику, координацію рухів руки.

    Дорослий створює ігрову ситуацію: «Лялька прийшла з прогулянки, вона хоче їсти! Давай зваримо їй кашу! Насипай крупу в каструльку (в баночку)

    пустотливі долоньки

    Матеріал: картонні долоньки з гладкою і шорсткою поверхнею (з оксамитової, наждачного паперу) різного кольору.

    Мета: вправляти в розрізненні характеру поверхні «долоньок», в розрізненні кольору.

    Дорослий пропонує погладити долоньки, вправляє в розрізненні гладкою і шорсткою поверхні.

    Тоне, не тоне

    Матеріал: ємності з водою, кульки скляні, пластмасові, дерев'яні, металеві.

    Мета: збагачувати сенсорні відчуття дітей, створити радісний настрій, розвивати дрібну моторику, координацію рухів руки.

    Ускладнення: для гри можна взяти теплу і холодну воду, вправляти в розрізненні цієї якості води.

    Дорослий разом з дитиною кидає в воду кульки з різних матеріалів або інші іграшки. Вправляє в розумінні слів: «тоне», «не тоне», «плаває».

    5 блок. Ігри для розвитку дрібної моторики і гарматних дій.

    застібки

    Матеріал: застібки з гудзиками, кнопками, «липучкою»: у вигляді деревця з яблуками, у вигляді квітки і т. П.

    Мета: вправляти в розрізненні чотирьох основних кольорів, форми: квадрат, коло; розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук.

    Дорослий пропонує ігрову ситуацію: «Збери урожай яблук! Розбери і збери пірамідку. Збери будиночок! »І т. Д. Задає питання:« Якого кольору яблуко? Пелюстка квітки? Якої форми? "

    І завершує нашу розповідь сьогодні ось така гра:

    закрути стрічку

    Матеріал: сенсорний тренажер «Стрічки»: стрічки довгі і короткі, широкі і вузькі, чотирьох основних кольорів.

    Мета: познайомити з поняттями: «довга -коротке», «шірокая- вузька» (стрічка, закріплювати вміння розрізняти і називати чотири основні кольори, розвивати дрібну моторику, координацію рухів рук.

    Ускладнення: можна додати кольори: білий, чорний, помаранчевий, фіолетовий і інші.

    Дорослий показує, як треба пальчиками взяти паличку і крутити її, знайомить з кольором стрічок та іншими якостями (довжина, ширина, коли руху освоєні, можна запропонувати завдання: «Давай закрутимо стрічки! Хто швидше?»

    Розвиток сенсорики, навичок дрібної моторики важливо, тому що все подальше життя дитини вимагатиме використання точних, координованих рухів кистей і пальців, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій. Тому ми і почали в своїй групі активне тренування пальців дітей, використовуючи дидактичні ігри, зроблені своїми руками.

    Дякую за увагу!

    Прикріплені файли:

    didakticheskie-igry_p26c3.pptx | 7724,31 КБ | Завантажено: 11


    Скачати 10.82 Kb.


    Консультація «Сенсорне виховання дітей молодшого дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор»

    Скачати 10.82 Kb.