Консультація «Сенсорна середовище»




Дата конвертації05.07.2017
Розмір2,69 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Вероніка Жосан
Консультація «Сенсорна середовище»

Всі об'єкти навколишнього світу мають різні сенсорними властивостями. Сенсорні враження дитина може отримати де завгодно: в природі- форма, колір, запах трав і квітів, зовнішній вигляд птахів і тварин, звуки, які вони видають, шум дощу, колір і форма хмар і т. Д.; в світі людей- місто, будинок, речі, мистецтво.

Виходячи з вищевикладеного, можна сказати, що сенсорний розвиток нерозривно пов'язане з розвитком уявлень про навколишній світ, є його початковою ланкою. Щоб дитина активно розвивався і пізнавав світ, йому необхідно створити багату і різноманітну сенсорну середу. Але для вивчення малюкові доступні не всі об'єкти навколишнього світу. В першу чергу це предмети людського побуту і об'єкти природи, з якими малюк стикається кожен день.

Основними умовами створення повноцінної сенсорної середовища для дітей раннього віку є:

- Речі. Предмети в будинку повинні бути з різноманітних за кольором і фактурою матеріалів.

- Свобода. Треба дозволяти дитині досліджувати світ навколо-лазити по шафах, грати з водою, піском, крупою і т. Д. - обмежувати варто лише в тому, що небезпечно.

- Спостереження. Треба постійно звертати увагу дитини на об'єкти і явища навколишнього світу, їх зміни, вчити уважно ставитися до навколишнього.

- Спеціальні заняття. Необхідно організовувати спеціальні заняття з такими іграшками, як матрьошки, пірамідки, вкладиші та ін., Які допомагають сенсорному розвитку дитини.

- Нові враження. Треба надавати дитині нові враження про світі-водити в кіно, зоопарк, влаштовувати прогулянки в парку, пікніки в лісі, поїздки на море і т. Д.

Якщо сенсорна середовище для дитини не створена, у нього настає сенсорний голод (сенсорна депривація). Сенсорний голод настає в збідненого середовищі при нестачі зорових, слухових, дотикових та інших стимулів або при розладах функцій основних органів чуття. Збіднена середовище шкідливих для людини в будь-якому віці, особливо для дитини. У процесі надходження в мозок і переробки інформації, що надходить із зовнішнього світу, відбувається активний розвиток органів почуттів і відповідних структур мозку. Якщо не реалізується потреба дитини у враженнях, то відбувається різке відставання і уповільнення всіх сторін розвитку-несвоєчасно розвивається рухова сфера, не виникає мова, відзначається гальмування розумового розвитку.





Консультація «Сенсорна середовище»