Консультація «розвиваючі ігри з дітьми на кухні»




Дата конвертації17.07.2019
Розмір9,62 Kb.
ТипДитячі ігри

Оксана Мальцева
Консультація «розвиваючі ігри з дітьми на кухні»

МБДОУ № 75

г. Чита, 2018 р.

Педагог-психолог Мальцева О. П.

Де найбільше часу проводять мами і бабусі? На це питання відповідь проста - на кухні. А що роблять в цей час діти? Хто грає самостійно, хто пристає до тата з питаннями, хто заважає старшому братові робити уроки.

Візьміть дитину з собою на кухню і, поки готується смачний обід, пограйте разом, адже предмети для ігор знаходяться там же. Ви навіть і не підозрюєте, скільки цікавих і повчальних ігор можна придумати з крупами, тестом, водою, овочами та іншими предметами, які для нас, дорослих, настільки повсякденні.

Макарони-намистинки

Гра на розвиток дрібної моторики, на рахунок

Необхідний інвентар: волосінь, товсті нитки, макарони різної форми і довжини.

Як граємо: запропонуйте дитині зробити намисто в подарунок мамі, бабусі чи сестри, відзначте при цьому, що намисто будуть непрості - з макаронів. Придумайте який-небудь нескладний алгоритм чергування намистин, наприклад: дві короткі, потім одна довга, дві круглі, дві візерункові.

Закріплюємо: нанизувати в наступний раз можна різнокольорові макарони, чергуючи їх відразу за двома ознаками: за кольором і довжині. Можна попутно вивчити вірш:

Майстрували намиста самі.

Мамі подарували.

Тільки не хотіли б,

Щоб їх. зварили.

Золушкіна комора

Гра на розбиття дрібної моторики і творчої уяви

Необхідний інвентар: макарони 3-4 сортів, перемішані в одній чашці, 3-4 порожніх чашки.

Як граємо: згадайте казку «Попелюшка», візьміть миску з перемішані макаронами і запропонуйте маленької Попелюшку розкласти макарони в різні миски, наприклад: «колечка» в одну миску, «ріжки» - в іншу, «спіральки» - в третю. А тим часом ви можете займатися своїми справами. Похваліть Попелюшку, коли вона впорається із завданням.

Ускладните завдання: додайте кілька фасолінок в макарони і запитайте, куди ж їх подіти, в яку миску покласти?

Закріплюємо: під час приготування їжі запитайте у дитини, що можна приготувати з макаронів (молочну локшину, суп, зробити запіканку, салат). Можна запропонувати прикрасити відварені макарони різнокольоровими доріжками з кетчупу і майонезу, намалювати квіточки тощо.

смачні літери

Гра на розвиток дрібної моторики; формування цілісного сприйняття; закріплення знання букв

Необхідний інвентар: макарони, стіл.

Як граємо: запропонуйте дитині пограти - викладіть з відварених макаронів ті букви, які він вже вивчив. Зробити це можна на тарілці, на деку. Якщо дитина не може - допоможіть йому.

Можна викласти короткі слова, такі як АУ, ЕМ, БАК, ЛАК, ЕЛЬ тощо. Після того як дитина викладе знайомі слова, їх можна буде. з'їсти!

Закріплюємо: літери можна викладати з квасолі, гороху. Якщо є тісто, можна виліпити «здобні» букви разом з дитиною, а потім пригостити домашніх.

У вільний час пограйте в слова - називайте слова спочатку на букву «А»: автобус, апельсин і т. Д.

Кругольная країна

Гра розвиває творчу уяву; закріплює знання властивостей геометричних фігур.

Необхідний інвентар: різні крупи і бобові, стіл і трохи фантазії; кольоровий папір або картон, ножиці.

Як граємо: запропонуйте дитині викладати з макаронів, гороху, квасолі різні геометричні фігури (коло, овал, трикутник, квадрат, прямокутник і ін.). Пограйте в асоціації, наприклад, коло схожий на яблуко, м'яч, кулька; квадрат - на куб, тумбочку і т. д.

Закріплюємо: у вільний час можна вирізати разом з дитиною геометричні фігури з кольорового паперу або картону і викладати на підлозі фігури з них. Наприклад, будинок - він складається з квадрата (сам будинок, прямокутника (це вікно) і трикутника (це дах). Предмети повинні складатися не більше ніж з 4-5 деталей.

незвичайні малюнки

Продовжуємо вчитися малювати, розвиваємо творчу уяву

Необхідний інвентар: манка, деко, кисть художня або паличка, соломинка (все, чим можна малювати, сито.

Як граємо: граємо в «художників» - висипаємо манку на деко рівним шаром (можна просіяти через сито, потім пропонуємо намалювати будь-який малюнок, який прийде дитині в голову, і малювати, ніж він захоче. Попросіть малюка розповісти про своє «шедеврі», описати його. Похваліть дитини. Покажіть малюнок домочадцям.

Закріплюємо: в подібній техніці можна виконати чудову новорічну листівку - фарбами намалювати ялинку, дати зображенні підсохнути, покрити її рівним шаром клею і присипати манкою, як ніби припорошити сніжком.

тарілкові галерея

Вчимося розписувати блюдо, тарілку; розвиваємо творчу уяву

Необхідний інвентар: блюдо, гуаш, кисть.

Як граємо: вам нема чим зайняти дитину на кухні? Дайте йому блюдо або піднос, нехай він його розмалює. Це заняття подобається дітям - їм довірили домашні цінні предмети! Тим більше що діти люблять малювати. Тому дитина буде зайнятий довго. Чи не змивайте відразу вийшов «шедевр», нехай повисить або полежить на видному місці.

"Гей, пузатий кабачок"

Гра на закріплення понять «овочі» і «фрукти»; сприяє розвитку мови.

Необхідний інвентар: вимиті овочі, фрукти, ваза і кошик.

Як граємо: запропонуйте дитині допомогти вам розкласти овочі в кошик, а фрукти в вазу. Нехай при цьому він називає їх і описує, наприклад: помідор - овоч, круглий, червоний, зростає на грядці; апельсин - фрукт, помаранчевий, зростає на деревах.

Можна зіграти з дитиною в гру «Вгадай на смак» - дати йому спробувати фрукт, невеликий шматочок, а він нехай вгадає за смаком, що це таке.

Закріплюємо: граємо в «Чудесний мішечок» - запропонуйте спробувати дитині вгадати на дотик, що за фрукт або овоч він дістав.

Згадайте вірші, загадки про овочі і фрукти, наприклад: сорок одежинок, і всі без застібок (капуста, коли його роздягають, то сльози проливають (цибуля). Можна завчити вірш:

У городі багато гряд!

Ми садимо тут розсаду,

І морква, і салат,

Щовечора вдаємося,

Наші грядки поливаємо.

Овочів тепер, хлопці,

Урожай Ощад багатий.

Глибокий - невеликий

Гра знайомить з такими характеристиками величини, як глибоко-дрібно.

Необхідний інвентар: посуд.

Як граємо: ви розливаєте суп? Зверніть увагу дитини на те, що татова тарілка глибока - в неї увійде більше поварешек супу, а тарілка дитини дрібна, в неї увійде менше. Порахуйте разом з дитиною поварешки. Серед салатник теж є і глибокі, і дрібні. Запитайте, в який з них салату увійде більше. Нехай дитина перевірить - сам викладе салат в салатник.

Закріплюємо: а сковорода? У глибокій ми смажимо картоплю, в дрібній печемо млинці.

На прогулянці міряйте калюжі паличкою - яка виявиться найглибше. А може, міряти їх чобітьми? Вирішувати вам. А ями? Яка з них глибше, дрібніше, через яку стрибати важче?

Згадайте казку «Три ведмеді». У кого була найглибша тарілка, ложка, у кого найменша?

Ускладнюємо: можна взяти кілька предметів будь-якого посуду або каструльки і порівняти їх за глибиною. Запропонуйте дитині намалювати чашки трьох ведмедів, а вам можна в цей час спокійно готувати вечерю.

Товстий - тонкий

Гра знайомить дитину з поняттям «товщина» ( «обсяг»)

Необхідний інвентар: посуд, овочі, бутерброди.

Як граємо: ви миєте посуд? Покажіть дитині товстий і тонкий стакан, келих. А як же виміряти їх товщину? Обхопити келих рукою! А може, її виміряти ниточкою і порівняти, яка з ниточок виявиться довшим? Можна порівнювати вази, каструлі і т. Д.

Закріплюємо: «Ей, пузатий кабачок, відлежав собі бочок!» Порівняйте по товщині два кабачка: можна на око, можна мірою - ниточкою. Як ще можна назвати товстий кабачок? (Пузата.)

Ускладнюємо: згадайте рядок з вірша «Мойдодир»: «. а за ним і бутерброд підскочив - і прямо в рот ». Запропонуйте дитині допомогти вам зробити товстий і тонкий бутерброди. А що на них покласти, вирішуйте самі.

Пограйте в гру «Казкові товстуни». Хто з вас зможе більше назвати товстих і тонких героїв казок - той і переміг (товсті: Вінні-Пух, Робін-Бобін-бару бек (який «з'їв сорок чоловік», сеньйор Помідор-, тонкі: Дуремар, П'єро).

картопляний ряд

Гра на закріплення поняття «обсяг» Необхідний інвентар: картопля.

Як граємо: ви смажите картоплю - розріжте його на кружечки і запропонуйте дитині розкласти їх по порядку: від найменшого до найбільшого або навпаки. Давайте не більше 10 кружечків. А якщо який-небудь кружечок займе не своє місце, не поспішайте поправляти, може, дитина сам виправить помилку.

Закріплюємо: розріжте кабачок, покладіть кружальця один на одного - вийде кабачкова піраміда. А якщо зробити морквяний піраміду? Придумуйте варіанти разом з дитиною.

Більше матеріалу на нашому сайті dou75.ru, сторінка психолога.





Консультація «розвиваючі ігри з дітьми на кухні»