Консультація на тему: Особливості розвитку дитини 4-5 років




Дата конвертації03.10.2019
Розмір5.72 Kb.
ТипТемочка

Гуляєва Лариса
Консультація «Особливості розвитку дитини 4-5 років»

«Особливості розвитку дитини 4-5 років».

У дитини п'ятого року життя з'являється ряд нових рис у поведінці і діяльності, які проявляються у фізичному, інтелектуальному, соціально-емоційному розвитку. Рухи його стають більш впевненими і різноманітними. Дитина відчуває гостру необхідність в русі, все більш активно прагне до пізнавального, і це створює нові можливості для розвитку самостійності у всіх сферах його життя. Він уже здатний аналізувати об'єкти одночасно по 2-3 ознаками: кольором і формою; кольором, формою і матеріалом і т. п. Увага стає все більш стійким. В середньому віці інтенсивно розвивається пам'ять дитини, уява. У розмові дитина починає користуватися складними фразами і пропозиціями, любить грати в слова, його залучають рими. Саме в цьому віці дітям необхідно багато читати. Стаючи більш самостійним, його спілкування виходить за рамки узкосемейних зв'язків, він починає спілкуватися з більш широким колом людей, особливо з однолітками. Розширення кола спілкування вимагає від дитини повноцінного оволодіння засобами спілкування, основним з яких є мова.

Високі вимоги до розвитку мовлення пред'являє і усложняющаяся діяльність дитини. І так, що може вміти дитина 4 - 5 років?

Розвиток мовлення дитини 4 - 5 років:

• Правильно вимовляти всі звуки.

• Розповідати з виразом. Підтримувати бесіду.

• Складати розповіді за картинкою з 5-6 пропозицій.

Продовжувати розповідь, розпочатий дорослим.

• Складати розповідь про свій день, свої заняття.

• Давати характеристику предмету, розповідати про нього (розмір, колір, форма і т. Д.).

Елементарні математичні уявлення:

• Вважати в межах десяти.

• Правильно користуватися кількісними і порядковими числівниками.

• Порівнювати предмети різної величини, розміщуючи їх в ряд у порядку зростання або зменшення по ширині, довжині, висоті.

• Розрізняти геометричні фігури: коло, овал, трикутник, квадрат, прямокутник.

• Знаходити предмети в навколишньому середовищі.

• Орієнтуватися на аркуші паперу і в просторі (праворуч, ліворуч, попереду, ззаду).

• Знати послідовність днів тижня, частини доби.

Розвиток мислення у дітей 4-5 років:

• Складати розрізну картинку з п'яти - десяти частин.

• Знаходити і пояснювати невідповідності на малюнках.

• Знаходити і пояснювати відмінності між предметами і явищами.

• Знаходити серед запропонованих чотирьох предметів зайвий, пояснюючи свій вибір.

• Знаходити в групі зайве і зуміти пояснити, чому воно зайве.

• Визначати послідовність подій.

Пам'ять у дітей:

• Запам'ятовувати шість-вісім картинок протягом двох хвилин.

• Запам'ятовувати і повторювати сім-вісім слів, прочитаних дорослим один раз.

• Запам'ятовувати і повторювати в певній послідовності руху, показані дорослим один раз.

• Розповідати напам'ять кілька віршів.

• Переказувати близько до тексту прочитане твір.

• Порівнювати два зображення по пам'яті.

• Вміти відповідати на питання дорослого за змістом картинки.

Навколишній світ:

• Назва нашої країни і її столицю, свою адресу.

• Імена та прізвище своїх батьків, де батьки працюють.

Всі явища природи, і в який час вони відбуваються.

• Елементарні правила дорожнього руху.

• Як розрізняти дерева і чагарники по корі, листя і плодів; як розрізняти трав'янисті рослини.

• Як розрізняти за зовнішнім виглядом зимуючих птахів.

• Різні професії. Вміти відповісти на питання: «Хто будує будинки?», «Хто лікує людей?» І т. Д.

• Їстівні і неїстівні гриби.

• Де і як вирощують овочі та фрукти.

• Для чого потрібні аптека, лікарня, школа, перукарня, магазин, пошта.

Увага дітей:

Виконувати завдання, не відволікаючись 10-15 хвилин.

• Утримувати в полі зору 6-7 предметів.

• Знаходити 5-6 відмінностей предметів.

• Виконувати самостійно завдання за зразком.

• Знаходити 4-5 пар однакових предметів.

• Повторити скоромовку відразу після того, як почув.

• простукали по столу простий ритм, повторивши його за дорослим.

• Повторити за дорослим ряд складів.

Дрібна моторика:

• Зав'язувати вузли на товстій мотузці або шнурі.

Застібати гудзики, гачки, блискавки, замочки, закручувати кришки і т. Д.

• Малювати в повітрі.

• Різати ножицями.

• Ляскати в долоні тихо і голосно, в різному темпі.

Відтворювати прості рухи, показані дорослим.

• Ліпити з пластиліну або глини фігурки тварин, людей, предмети.

• Повторювати руху пальчикової гімнастики.

Основи грамоти:

• Вимовляти всі звуки, говорити не поспішаючи, виразно.

• Використовувати в мові іменники, що позначають назви професій, з якими їх знайомили.

• Вживати в мові прості і складні речення.

• Користуватися прямої і непрямої промовою.

Складати розповідь про предмет, зображенні по темі, запропонованої дорослим.

• утворювати з складів слова.

• Швидко і правильно грати в лексико-граматичні ігри





Консультація на тему: Особливості розвитку дитини 4-5 років