Консультація «Моя мала Батьківщина»




Дата конвертації29.04.2017
Розмір7.91 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Ольга купчасті
Консультація «Моя мала Батьківщина»

Моя мала Батьківщина? У кожної людини вона своя, але для всіх є тією дороговказною зіркою, яка протягом усього життя визначає дуже багато, якщо не сказати - все. Будь край, де б не жила людина, неповторний.

Патріотизм стосовно дитині старшого дошкільного віку визначається, як потреба брати участь у всіх справах на благо сім'ї, дитячого садка, рідного села, міста, Батьківщини. Наявність у дітей таких якостей, як співчуття, співчуття, почуття власної гідності і усвідомлення себе частиною навколишнього світу. Тому необхідно створити умови для формування у дітей емоційно насиченого образу рідної домівки, дитячого садка, рідного селища, рідного міста. Діти повинні навчитися не тільки брати, але й віддавати: піклується про близьких з дитинства, бути уважними один до одного, допомагати словом і ділом.

Результати проведених моніторингових заходів і бесід з дітьми показують, що знання дітей в цій області є недостатніми, поверхневі. 33% дітей не знають І. О. батьків, свою домашню адресу. А 98% дітей нічого не могли розповісти про своє поселенні Кіндратове, про його визначні пам'ятки.

Мета моєї педагогічної роботи буде формування духовно-морального ставлення і почуття причетності до рідного дому, сім'ї дитячого садка. Запалити іскорки любові до малої Батьківщини, її історії та культурі.

Виходячи з цього, я поставила перед собою ряд завдань:

-виховувати любов до рідного дому, сім'ї, дитячого садка.

-Створити емоційно благополучну атмосферу вдома і в дитячому саду, де взаємини між людьми (дорослими і дітьми) побудовані на основі доброзичливості і взаємоповаги, де дитина буде відчувати себе захищеним.

-спонукати дітей до виконання суспільно значущих завдань, до добрих справ для сім'ї, дитячого садка, рідного дому і поселення в якому живуть.

-Упражнять дітей в прояві співчуття, уважності до рідних і близьких, друзів і однолітків, до тих хто про них піклується.

-сприяти активному залученню батьків до спільної діяльності з дитиною в умовах сім'ї і дитячого садка.

Дані завдання я намагаюся вирішувати у всіх видах дитячої діяльності: в безпосередньо освітньої діяльності, в іграх, у праці, в побуті - так як вони виховують в дитині патріотичні почуття і любов до своєї Батьківщини. На сьогоднішній день сучасна дошкільна установа виступає основним середовищем, що створює оптимальні умови для формування у дітей цілісної "картини світу", виховання патріотизму, основ громадянськості, а так само інтересу до своєї малої Батьківщини.

Почуття Батьківщини? У малюків воно починається з відносин до родини, до найближчих людей - до матері, до батька, бабусі, дідусеві. Це коріння, що зв'язують його з рідною домівкою і найближчим оточенням.

Чимале значення для виховання у дітей інтересу і любові до рідного краю має найближче оточення. Поступово діти знайомляться з дитячим садом, своєю вулицею, своїм поселенням, містом, а потім і з країною, її столицею і символами.

Наше Кіндратове має свою історію, яку повинні знати наші діти. За останні

роки наше поселення перетворилося: побудувалися нові красиві багатоповерхові будинки, чистішими стали вулиці, впорядковуються двори і дитячі майданчики, з'явилося багато нових зелених насаджень і квітучих клумб. Я прагну до того, щоб мої вихованці побачили красу рідного Кіндратове, перетворення, що відбуваються в ньому

щороку, пишалися ним. Діти повинні знати, що Кіндратове має свою історію, традиції, пам'ятки, людей якими можна пишатися.

Згідно приказці «Краще один раз побачити, ніж сто разів почути», я побудувала свою роботу з дошкільнятами в формі подорожей по рідному поселенню Кіндратове.

Все прогулянки і подорожі я організую в певній послідовності, діючи за принципом від простого до складного, від знайомого до невідомого.

Так ми відвідали музей нашого району, де дізналися багато нового про наш Кондратовською поселення. У музеї діти побачили яким було наше поселення раніше і яким стало зараз. Діти познайомилися з оздобленням російської хати і предметами побуту. З інтересом хлопці слухали розповідь екскурсовода про війну і розглядали експонати військових років. Біля пам'ятника учасникам Великої Вітчизняної війни ми з хлопцями поклали квіти.

Відвідали пошту, дитячу бібліотеку, дитячу школу мистецтв, загальноосвітню школу. Були на екскурсії в амбулаторії і в аптеці. Так само розглянули оздоблення нашого храму.

Свої подорожі по Кіндратове ми продовжуємо і на заняттях, які взаємопов'язані з екскурсіями, доповнюють і збагачують їх. Основною формою морально - патріотичного виховання дітей є тематичні заняття, важливо, щоб вони підвищували розумову активність дітей.

Для цього використовую прийоми порівняння, питання, індивідуальні завдання. Пропоную знайти відповіді в ілюстраціях, запитати у батьків і т. д.

Формування патріотичних почуттів у дітей не можливо без встановлення тісного зв'язку з сім'єю. Спільна робота з батьками допомогла уточнити і закріпити знання дітей про рідне Кіндратове, тата і мами стали моїми головними помічниками в організації екскурсій, в рішенні проблем з благоустрою дитячого садка і двору.

Батьки намагаються стати для своїх дітей прикладом ставлення до свого села, до місця де живуть.

Морально-патріотичне виховання дитини - складний педагогічний процес. В його основі лежить розвиток моральних почуттів. І для того, щоб діти ще більше зблизилися зі своїми батьками, я запропонувала їм зробити генеалогічне дерево сім'ї, намалювати герб своєї родини, придумати девіз сім'ї, випустити сімейні газети на теми: «Моя дружна сім'я», «Моя сім'я на відпочинку». Так само зробили виставку «Улюблені заняття моєї родини».

Дітям моєї групи дуже подобаються спільні з батьками свята: «День матері», «Наша сім'я любить спорт», «Мама, тато, я - спортивна сім'я».В кінці таких розваг дружно п'ємо чай з солодощами і діти дарують подарунки зроблені своїми руками, а переможці отримують нагороди з почуттям гордості за свою сім'ю.

За підсумками моєї роботи видно позитивний результат:

На початку року 33% дітей не знали свого домашньої адреси, ім'я, по батькові батьків. В кінці року всі діти знають свою домашню адресу, но7% дітей ще плутають батькові батьків.

На початку року 98% дітей нічого не могли розповісти про своє поселенні, про його визначні пам'ятки, а в кінці року 48% дітей не впевнені в своїх знаннях.

Так само за підсумками своєї роботи я побачила, що діти стали більш дисциплінованими, ввічливими, добрими, уважними до своїх батьків, бабусь і дідусів.

А батьки в свою чергу більш зацікавлено почали лояльніше ставитися до проблем нашої групи

Роботу в цьому напрямку буду продовжувати в поглибленому ракурсі - це знайомство з рідним краєм. Розглядаючи картини і фотографії ми знайомимося з природними багатствами, з тим, чим займаються люди в Пермському краї. Для того, щоб познайомити дітей ближче з нашим чудовим Пермським краєм і його визначними пам'ятками необхідна допомога батьків для організації екскурсій з дітьми в музей під відкритим небом «Хохловка», Кунгурской крижану печеру, «Кам'яне місто», Пермську художню галерею, зоопарк, Музей в будинку Мєшкова і т д. Я думаю, що такі екскурсії допоможуть ще більше згуртуватися і подружитися нашої дружної «сім'ї». Безумовно, все це залучає дітей до історії краю та свого народу, виховує любов до малої Батьківщини.





Консультація «Моя мала Батьківщина»