Консультація «Мій друг конструктор»




Дата конвертації07.08.2019
Розмір3,03 Kb.
Типдидактичні ігри

Ольга Мурашкинцева
Консультація «Мій друг конструктор»

Працюючи в дитячому саду, я переконалася, що зацікавити дитину конструктором і грою з ним не так вже й складно.

Спочатку треба запропонувати дитині самому зайнятися з конструктором, але якщо ви бачите, що його цікавить кидання деталей на підлогу і топтання їх ногами, покажіть йому, для чого потрібен набір, і як з ним слід звертатися.

А може, статися зворотне: дитина із задоволенням візьметься за нову справу, досліджуючи крок за кроком деталі конструктора.

Дуже хороший спосіб - просити дитину прикріплювати симетричні деталі. Припустимо, ви робите самолё т: одне крило прикріплює дорослий, друге дитина.

Ще один варіант - паралельне створення моделей, але він підходить не для всіх малюків. Наприклад, вихователь пропонує повторювати дії за нею, потім відгадати, що вийшло.

Можна запропонувати без відтворення відгадувати, що вийшло. Спочатку модель створює дорослий, потім дитина.

Більш старшим дітям корисно пропонувати відтворювати споруди після того, як дорослий розбере своє творіння. Знову ж починати треба з простих будівель.

Уміння для дитини повторювати зразок дуже важливо і потрібно. Але так як конструктор розвиває в першу чергу уява, то не потрібно просити малюка весь час повторювати ваші думки та ідеї. Досить 3 - 4 рази зробити з дитиною кілька будівель. І ви будете здивовані, помітивши, що він сам збирає щось схоже на ваш винахід. Але для дитини це велике творче натхнення.

Можна для обігравання будівель з конструктора використовувати казки, вірші, дитячі пісеньки.

Ось кілька операцій, з якими корисно познайомити ребё нка:

- Процес будівництва будинку, як одноповерхового, так і багатоповерхового.

- Операції по створенню машин: спочатку на вісь прикріплюються колеса, потім техніка оснащується мотором, зверху кріпляться дах, капот і панель багажника.

- Послідовність створення висотних споруд, розуміння того, що від широкої основи і висоти залежить стійкість всієї будівлі.

Ідеї ​​приходять під час роботи, тому необхідно пам'ятати про те, що створення моделей, збагачене цікавою розповіддю, буде з радістю сприйнято дитиною і запам'ятається надовго.

Якщо дитина освоїть до 4 років все нескладні споруди, то у віці 4 - 5 років він без зусиль зможе збирати моделі за запропонованими схемами.

Ваше завдання: спочатку допомагати, якщо дитина заплутався в послідовності, втратив деталь або не може збагнути, що зображено на картинці.

П'яти - шестирічної дитини треба обов'язково навчити збирати з наявних деталей моделі не по картинці, а з голови. Якщо у дитини не виходить, треба обов'язково зацікавити його. І неважливо, що вийшло не така красива модель. Головне - ваша дитина зробив черговий крок до творчості.





Консультація «Мій друг конструктор»