Скачати 11,72 Kb.

Консультація для вихователів «Розвиток дрібної моторики руки. Серветковий аплікація »




Дата конвертації19.06.2017
Розмір11,72 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Скачати 11,72 Kb.

Оксана Шагалова
Консультація для вихователів «Розвиток дрібної моторики руки. Серветковий аплікація »

Вихователь першої категорії змішаної середньої

різновікової групи

Шагалова О. Л.

Розвиток дрібної моторики рук дітей дошкільного віку.

«Руки вчать голову, потім поумневшая голова вчить руки, а вмілі руки знову сприяють розвитку мозку»

І. П. Павлов.

Заняття та ігри, спрямовані на розвиток моторики кистей і пальців рук, зараз особливо популярні. В даний час на ринку представлені різноманітні книги, посібники та іграшки, що сприяють розвитку дрібної моторики. Чим пояснити таку тенденцію? Виявляється, у більшості сучасних дітей, особливо міських, відзначається як загальне моторне відставання, так і слабкий розвиток моторики рук. Ще років двадцять тому дорослим, а разом з ними і дітям, більшу частину домашніх справ доводилося виконувати руками: прати і віджимати білизну, перебирати крупу, в'язати, вишивати, штопати, підмітати і мити підлогу, чистити і вибивати килими, готувати їжу і тд. Зараз не прийнято штопати одяг, мало хто займається рукоділлям, багато операцій за людину виконують машини - кухонні комбайни, пилососи, пральні машини і тд. Всі ці тенденції безпосереднім чином позначаються на розвитку дітей, особливо на розвиток моторики рук.

Доведено, що одним з показників нормального фізичного і нервово-психічного розвитку дитини є розвиток його руки, ручних умінь - дрібної моторики. За вмілості дитячої руки фахівці на основі сучасних досліджень роблять висновок про особливості розвитку ЦНС і мозку. Сенсомоторное розвиток в дошкільному віці становить фундамент розумового розвитку, а розумові здібності починають формуватися рано і не самі собою, а в тісному зв'язку з розширенням діяльності, в тому числі і загальної рухової, і ручний.

Початок розвитку мислення дає рука. В процесі діяльності м'язи рук виконують три основні функції: органів руху, органів пізнання, акумуляторів енергії (і для самих м'язів, і для інших органів). Якщо дитина чіпає предмет, то м'язи і шкіра рук в цей час «вчать» мозок і очі бачити, відчувати на дотик, розрізняти, запам'ятовувати.

Рівень розвитку мовлення дітей також знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів рук. Щоб визначити рівень розвитку мовлення дитини перших років життя, попросіть малюка показати один пальчик, два, три. Якщо йому вдається ізольовано рухати пальцями - це говорить дитина. якщо ж м'язи пальців напружені, пальці згинаються і розгинаються тільки разом і не можуть рухатися ізольовано, варто задуматися. До тих пір поки руху пальців не стануть вільними, розвиток мови і, отже, мислення буде утруднено.

Тренувати пальці рук можна з шестимісячного віку. Систематичні вправи - потужний засіб підвищення працездатності головного мозку. Формування словесної мови дитини починається, коли руху рук досягають достатньої точності. Розвиток палацовий моторики готує грунт для подальшого формування мови.

При організації роботи по зміцненню м'язів рук, розвитку спритності і координації рухів використовують спортивне обладнання, іграшки, дрібні предмети. Для того, щоб виконання вправ стало захоплюючою грою, можна використовувати різноманітні пріё ми:

• пальчикова гімнастика

• показ за допомогою рук різних зображень, якими може супроводжуватися читання потешек, казок

конструювання з рахункових паличок

• ліплення з солоного тіста

• обривання паперу різної щільності

• м'яття, розгладження долонями і пальцями зім'ятого листа паперу

аплікація (з природного матеріалу, мозаїчна, обривання, з паличок, і тд.)

• викладання з гальки на фонової папері або індивідуальних фланелеграфе різних зображень

• набір музичних композицій з кольорового пластику на основі, покритої шаром пластиліну

• нанизування бус і гудзиків на дріт, тасьму або волосінь

• створення на тканини візерунків і зображень з кольорових ниток

• змотування пряжі в клубки

• зав'язування бантів, різних вузлів

• перебирання, сортування різних круп і насіння

• орігамі

• ігри з піском

• пришивання ґудзиків

Для розвитку дрібної моторики рук ми пропонуємо Проект «Чарівні пальчики» для дітей другої молодшої групи (3-4 роки, який буде реалізовуватися поза занять. Проект розрахований на 1 рік, 2 заняття на місяць, всього 18 занять.

Кожен вік характеризується зростаючим інтересом до всього, що нас оточує (зростає пізнавальна активність, прагнення до спостереження і порівняно). Аплікація в розвитку дрібної моторики дозволяє розвивати розумову і мовленнєву діяльність, сприяє формуванню координації рухів пальців рук. Найважливіше завдання аплікації - змусити працювати пальчики. Аплікація доступна абсолютно всім, навіть маленьким дітям. Вона вносить певну новизну в нашу діяльність, робить її більш цікавою і захоплюючою, швидко дозволяє досягти бажаного результату.

Актуальність занять аплікацією.

Аплікація вельми актуальна при роботі з дітьми. Всі перші враження про величину предметів, їх формі і розташуванні в просторі у дитини складаються за допомогою тактильно-рухового сприйняття. Тому потрібно з самого дитинства приділяти малюкам належну увагу з розвитку дрібної моторики. Це допомагає вирішити відразу кілька завдань: по-перше, сприяє розвитку інтелекту у дітей, по-друге, готує дитину до більш швидкого оволодіння навичкою письма. Аплікація в розвитку моторики дозволяє дитині навчитися виконувати тонкі і точні рухи пальців рук, а від цього безпосередньо залежить робота розумових і мовних центрів головного мозку. Дуже важливо вже в ранньому віці розвивати у дитини навички ручної вмілості, формувати механізми, які необхідні для накопичення практичного досвіду малюка, а також для оволодіння листом в майбутньому.

Мета при роботі з аплікацією полягає в тому, щоб активізувати пасивні і активні рухи пальців рук, навчитися виробляти позитивний настрій при роботі з аплікацією, показувати своє емоційне ставлення до того, що ми в результаті нашої діяльності отримали. Сформувати вміння за обраним зразком виконати завдання, розвивати вміння добре орієнтуватися на площині, активізувати свій словник. Розвивати просторову орієнтацію і зорову увагу, спритність пальців рук.

завдання:

- розвивати вміння виконувати точні рухи пальцями рук і пензлем, сприяти координованої роботи руки із зоровим сприйняттям.

- розвивати творчу фантазію, уяву, активність.

- розвивати увагу, мислення, пам'ять, мова, окомір, пізнавальний інтерес.

-треніровать м'язи рук і навчати спритному поводженню з різними матеріалами.

- виховувати посидючість, доброзичливість, активність, акуратність, вміння працювати індивідуально і в колективі.

Аплікацію можна виконувати з різного матеріалу. Це може бути папір, пластилін, соломка, дерево, бісер, тканина і тд. Але особливо позитивно впливає на процес розвитку дрібної моторики рук серветковий аплікація. Цей вид аплікації найбільш доступний для дітей з 2 років. При роботі з паперовими серветками ми постійно мне їх кінчиками пальців в грудочки. Це потрібно для того, щоб заповнити контури малюнка. Ці грудочки ми приклеюємо на певні місця. Роботу можна проводити як індивідуально, так і колективно.

Система занять передбачає:

- індивідуальну і колективну форми роботи;

- взаємозв'язок аплікації з іншими видами діяльності - грою, малюванням, ліпленням, розвитком мови;

- використання пальчикової гімнастики;

- створення певної емоційної атмосфери для дітей;

- використання прийомів і методів общепедагогического впливу (заохочення досягнень, підтвердження унікальності кожної дитини, закріплення віри в успіх).

Підсумком року може стати виставка творчих робіт дітей.

План роботи з дітьми 3-4 роки:

вересень

Тема: «Красиві грибочки. мухомор »

Мета: закріплювати знання про прийом аплікації зім'ятими серветками, продовжувати вчити користуватися клеєм, поговорити про осінні зміни в природі, вчити розрізняти різні види грибів, розвивати ММР, мова виховувати акуратність

Жовтень

Тема: «Осіннє листя»

Мета: поговорити про осінні зміни в природі, вчити милуватися красою природи, розвивати ММР, мова, виховувати акуратність.

Листопад

Тема: «Квіти для мами»

Мета: вчити заповнювати контур малюнка кульками із зім'ятої серветки, користуватися клеєм, розвивати ММР, мова, виховувати любов до близьких, акуратність.

грудень

Тема: «Ошатна ялинка»

Мета: закріплювати вміння заповнювати контур малюнка кульками із зім'ятої серветки, користуватися клеєм, розвивати ММР, мова, виховувати інтерес до навколишнього світу, акуратність.

січень

Тема: «Снігурі на гілці» (Колективна робота)

Мета: закріпити знання про зимуючих птахів, вчити користуватися клеєм, розвивати ММР, мова, виховувати інтерес до навколишнього світу, акуратність.

Лютий

Мета: «Автомобілі» (Колективна робота)

Мета: продовжити знайомство з правилами дорожнього руху, закріплювати вміння заповнювати контур малюнка кульками із зім'ятої серветки, розвивати ММР, мова, виховувати інтерес до навколишнього світу, акуратність.

Березень

Мета: «Букет для мами. тюльпани »

Мета: закріплювати вміння заповнювати контур малюнка кульками зім'ятої серветки, розвивати ММР, мова, виховувати любов до мамам, бабусям, сестрам, прищеплювати бажання дарувати подарунки, акуратність.

Квітень

Тема: «Сонечка» (Колективна робота)

Мета: знайомити з різноманітністю тваринного світу, закріплювати вміння заповнювати контур малюнка кульками із зім'ятої серветки, розвивати ММР, мова, виховувати інтерес до навколишнього світу, акуратність, доставити дітям радість від роботи.

Травень

Тема: «Рибки в акваріумі» (Колективна робота)

мета: закріплювати вміння заповнювати контур малюнка кульками із зім'ятої серветки, розвивати ММР, мова, виховувати інтерес до навколишнього світу, акуратність, доставити дітям радість від роботи.



Скачати 11,72 Kb.


Консультація для вихователів «Розвиток дрібної моторики руки. Серветковий аплікація »

Скачати 11,72 Kb.