Консультація для вихователів «Розвиток дитини в театральній діяльності»




Дата конвертації05.04.2017
Розмір3,26 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Світлана Лук'янова
Консультація для вихователів «Розвиток дитини в театральній діяльності»

Новий нормативний документ «Федеральний Державний освітній стандарт» дошкільної освіти визначає основу освітньої програми російського дитячого садка. В якості головної

мети педагогічної роботи ФГОС висувають розвиток кожної дитини. Гармонійний розвиток особистості тісно пов'язане з процесом формування її духовних запитів з одного боку і з реалізацією її

творчих можливостей з іншого. В цьому плані неможливо переоцінити роль рідної мови, який допомагає дітям усвідомлено сприймати навколишній світ і є засобом спілкування. Процес розвитку мови передбачає освоєння змістовної, образної, емоційної сторони мови. Використання дітьми різноманітних засобів виразності мовлення - найважливіші умова сучасного інтелектуального, мовного, літературного та мистецького розвитку. Виразність мови розвивається протягом усього дошкільного віку. Важливо створити для цього ряд необхідних умов, в яких кожна дитина могла б проявити свої емоції, почуття, бажання і погляди, причому не тільки в звичайній розмові, а й публічно, не соромлячись присутності сторонніх слухачів. Адже часто люди з багатим духовним змістом губляться в присутності незнайомих осіб. Звичку до виразної публічних промовах можна виховувати в людині тільки шляхом залучення його змалку до виступів перед аудиторією. У цьому величезну роль надають театралізовані заняття. Вони завжди радують дітей і користуються у них незмінною любов'ю. Можливості театралізованої діяльності не можна переоцінити. Беручи участь в ній, діти знайомляться з навколишнім світом через образи, фарби, звуки, а питання, поставлені вихователями, змушують їх думати, аналізувати, робити висновки, узагальнення. З розумовим розвитком тісно пов'язане і вдосконалення мови. В процесі роботи над роллю непомітно активізується словник дітей, удосконалюється звукова культура мови, її

інтонаційний лад. Виконувана роль ставить дитину перед необхідністю ясно, чітко говорити му. У нього поліпшується діалогічна мова, її граматичний лад. Можна сміливо стверджувати, що театралізована діяльність є джерелом розвитку почуттів, переживань, відкриттів дітей, залучає їх до духовних цінностей. Це конкретний, зримий результат. Але не менш важливо, що театралізовані заняття розвивають емоційну сферу дитини, примушують його співчувати персонажам, співпереживати їм. Таким чином, театралізовані заняття допомагають всебічно розвивати дитину через інтеграцію таких освітніх областей, як «Комунікація», «Соціалізація», «Художня творчість», «Музика», «Читання художньої літератури», «Пізнання». Практика показує, що до закінчення навчання діти адекватно сприймають, аналізують образи навколишньої дійсності і творчо їх відображають, втілюючи уявлення і фантазії засобами акторської виразності.





Консультація для вихователів «Розвиток дитини в театральній діяльності»