Консультація для вихователів. «Художня творчість» (аплікація)




Дата конвертації16.06.2017
Розмір6.7 Kb.

Степанида Янбахтіна
Консультація для вихователів. «Художня творчість» (аплікація)

Аплікація у всіх вікових групах:

Перша молодша група:

Робота вихователя головним чином спрямовується на підготовку кожної дитини до оволодіння новим видом образотворчої діяльності в процесі ігор. Під час ігор-занять підгрупа дітей під керівництвом вихователя вчиться розкладати фігури в певному порядку, складати силует предмета з двох-трьох частин, співвідносити їх за формою, забарвленням, величиною, просторовому розташуванню. Вихователь своїм прикладом спонукає дітей до дій з різними фігурами. Наступного разу педагог разом з малюками становить з частин будиночок для ляльки, організовуючи ігрову ситуацію. Поступово діти привчаються виконувати окремі завдання за вказівкою дорослого.

Друга молодша група:

на заняттях з аплікації діти вчаться називати, розкладати і наклеювати в певному порядку вирізані вихователем паперові фігури, при цьому вони повинні поєднувати і чергувати їх за кольором, розміром, складати предмет з двох і більше частин, дотримуючись послідовність наклеювання на основу. Вихователь закріплює уявлення про форму кола, чотирикутника, про основні кольорах

(червоний, жовтий, синій, зелений). Велика увага приділяється закріпленню прийомів розкладання фігур і їх наклеювання на основу. Для цього кожна дитина повинна освоїти цілий комплекс послідовно здійснюваних дій: правильно тримати пензель і набирати клей, зайвий клей знімати про краю розетки, при намазування клеєм повертати фігуру кольоровий стороною вниз, класти її на підкладку, рівномірно наносити клей від середини до країв форми, притримуючи її лівою рукою. Після цього кисть кладуть на підставку, а намазаний фігуру обережно беруть обома руками і поміщають її туди ж, де вона лежала до наклеювання. Потім аплікацію притискають чистою серветкою, знімаючи виступаючий клей. З перших занять вихователь повинен привчати дітей дотримуватися правил акуратності: не набирати на кисть занадто багато клею, після намазування ставити кисть на підставку, намазувати форми тільки на підкладці, при наклеюванні притискати фігуру серветкою, а не долонею.

Середня група:

Основні програмні завдання по аплікації в цій групі спрямовані на навчання дітей вмінню правильно вирізати фігури, користуватися ножицями, стискаючи і розтискаючи важелі, щоб отримати рівний розріз по прямій або косій лінії, закругляти кути заготовок чотирикутної форми при зображенні предметів круглої і овальної форми. У зв'язку з розширенням знань дитини про такі властивості предметів як форма, будова, величина, їх просторове розташування на папері, відбувається ускладнення завдань. Вихователь вчить дітей більш точно вирізати і наклеювати більш прості форми (квадрат, прямокутник, трикутник). Потім хлопців вчать вирізати окремі частини і складати з них більш складні предмети (будиночок, шпаківню, ворота, а також поєднувати їх один з одним за величиною (будиночок великий, а поруч ворота, вони нижче будиночка). Перш ніж навчати дошкільнят вирізання ножицями, необхідно закріпити їх вміння розкладати і наклеювати готові форми на прикладі складання візерунків з геометричних або рослинних елементів.

Старша група:

Діти цього віку здатні опанувати досить великим обсягом умінь і навичок по аплікації, удосконалювати їх під час вирізання і наклеюванні візерунків з геометричних їм рослинних форм, предметів простий і більш складної форми і будови, при виконанні сюжетно-тематичних композицій. Поряд з вирізанням різних форм на-віч діти повинні навчитися зображувати предмети прийомом згинання заготовки паперу навпіл для передачі дзеркальної відповідності правого і лівого боку ялинок, ваз, листя, чашовидних квіток, метеликів і т. Д.; багаторазово складаючи папір гармошкою, вирізати композицію типу гірлянди, хороводу, де рівномірно повторюються листя, квіти, матрьошки, петрушки. Для посилення виразності деяких образів вихователь повинен вміло використовувати прийом обривності аплікації. На початку навчального року слід закріплювати придбане вміння вирізати геометричний фігури і предмети, в основі яких лежить форма кола, овалу, квадрата, прямокутника, трикутника в різних поєднаннях (м'ячі, повітряні кулі, будинки, іграшки, машини). Шляхом вирізання округлих геометричних фігур діти зображують реальну форму овочів і фруктів - спочатку близьку до еталонної (кавун, диня, слива, ягоди чорниці, смородини, винограду, а потім з характерними обрисами (яблуко, груша, огірок, морква, буряк). З цих примірників можна створювати композиції натюрморту, зіставляючи предмети за формою. Величині, забарвленням, розташовуючи яблука, груші, виноград, апельсини в кошиках, на тарілці і т. д. Щоб навчитися вирізати і складати більш складні предмети (силуети будинків, транспорту, зображення пт иц ,, звірів, людини, діти старшої групи повинні чітко вміти виділяти частини предмета, визначати їх форму, встановлювати відносини за величиною, просторовому розташуванню на площині аркуша паперу, забарвленням.

Підготовча група:

Основні програмні завдання по аплікації в групі дітей сьомого року життя передбачають вміння більш точно вирізати як геометричні форми, так і силуети реальних предметів, домагаючись їх подібності з натурою. Ці об'єкти повинні відображати широкий аспект предметного оточення дитини (квіти, овочі, фрукти, ягоди, гриби, засоби пересування, різноманітні будівлі, образи птахів, тварин, комах, риб і т. Д.). Хлопці повинні навчитися цілеспрямовано використовувати в аплікації різну техніку вирізання, виходячи з особливостей форми, будови предметів. Вільне володіння різними прийомами і способами обробки паперу, вміле поєднання кольорів і форм дозволяють дошкільнятам широко і творчо передавати в аплікаціях різний зміст предметного, сюжетно - тематичного та декоративного характеру. На початку навчального року заняття спрямовані на закріплення засвоєних знань і умінь в області аплікацій. З дітьми сьомого року життя триває робота по оволодінню прийомами створення симетричних зображень шляхом згинання паперу (метелики, фігури людини реальної і казкової трактування). У підготовчій групі велике місце займають колективні аплікації, діти повинні широко відображати в колективних аплікаціях картини природи, її зміни за минулими сезонами.





Консультація для вихователів. «Художня творчість» (аплікація)